幼儿园中班数学课件ppt-幼儿园中班数学课件：《比较高矮》

【#课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给数学学习动力；情注文本，感受数学体温，则可以让数学学习成为生活需要。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园中班数学课件：《比较高矮》，欢迎阅读与借鉴。

　　活动目标

　　1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。

　　2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。

　　3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。

　　活动准备课件：数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。

　　老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下；

　　老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来。

　　二、展开

　　1.学会区别高矮。

　　（1）和同伴比高矮，

　　请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁爱？谁和谁一样高？

　　（2）数学卡：3-3比较概念

　　比一比，两座楼，哪一座高？哪一座矮？

　　两个礼品盒，哪一个高？哪一个矮？

　　两个厨子，哪一个高？哪一个矮？

　　两个梯子，哪一个高？哪一个矮？

　　2.比较两个物体的高矮，掌握比较的方法。

　　（1）请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上；

　　用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。

　　（2）一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧！我长得比你高。”

　　提问：小猫的话对吗？为什么？

　　（3）讲解比较高矮的正确方法

　　小结：比较高矮时要占站在同一高度。

　　3.感知高矮的相对性。（教师注意表述要清楚明白）

　　（1）数学卡：3-4比较概念

　　三座楼相比：

　　甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。

　　甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。

　　三棵树相比：

　　引导幼儿说出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。

　　（3）讨论：为什么第一次乙高？第二次乙变矮了呢？

　　（4）小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。

　　4.小组4人排队，渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮，

　　进一步感知高矮的相对性，尝试按从矮到高的顺序排队。

　　5.音乐游戏“找朋友”

　　老师播放一首欢快的儿童舞曲，幼儿按节拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。

　　待幼儿均找到朋友后，音乐停止，幼儿说出两人比较的结果。游戏反复进行，朋友不断交换。

　　三、结束

　　活动评价，表扬积极参与比较、认真观察的幼儿。

　　设计背景

　　因为本班学生年龄都在四岁左右，注意力不够集中，因此我采用贴绒教具进行教学，以增强学生的注意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习兴趣。

　　活动目标

　　1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。

　　2、学习区分高矮并说出比较结果。

　　重点难点

　　1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

　　2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。

　　活动准备

　　1、贴绒教具：两棵高矮不同的树；长颈鹿、狗、小鸭一只；高矮不同的房子

　　2、操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。

　　活动过程

　　一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。

　　1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮？

　　2、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。

　　3、比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。

　　二、幼儿和幼儿小组比高矮活动

　　1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮，看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？

　　2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小朋友比高矮。看看她比谁高？她比谁矮？

　　3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。

　　三、操作和练习

　　1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较，指出和最矮的瓶子。

　　2、寻找高矮。引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体，并让幼儿说出寻找的结果，如“老师高，小朋友矮，”“桌子高，椅子矮，”“柜子高，桌子矮，”“小朋友高，布娃娃矮。”

　　四、实践操作——按高矮排序

　　1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序：

　　（1）按瓶子高矮排序；（2）按积木从低到高叠楼梯；

　　（3）按杯子高矮排序；（4）按小棒高矮排序。

　　2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的玩具有哪些？

　　五、户外活动

　　幼儿到户外寻找物体比较高矮。

　　“今天我们学会了怎样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”

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