幼儿园中班语言课件ppt免费下载|幼儿园中班语言课件大全【三篇】

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【#课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园中班语言课件,欢迎阅读与借鉴。

  

篇一

  活动目标

  1、引导幼儿以运动的方式来学习动词:跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。

  2、激发幼儿学习兴趣,积极参与游戏活动。

  活动准备

  1、多媒体课件--跳、爬、吹、打

  2、骰子一个;打、吹的物品;会爬动物的头饰(如虫、蜗牛。

  活动过程

  一、看图识字

  1.教师:我们去动物园,看到了很多动物,还看到了海狮和大象为我们表演的节目,它们表演的好吗?

  有些小动物今天来为我们表演节目,我们来看看它们是谁。

  二、看图讲述

  1.吹

  (1)图上是谁?它在干什么?我们来学学小公鸡吹喇叭吧!

  (2)小公鸡还带来一个字宝宝,认识一下吧,这是“吹”宝宝,请“吹”宝宝也表演一个节目。

  (3)还有什么东西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”宝宝的身上有什么?

  2.打

  (1)这位表演的朋友是谁呀?它在干什么?学学小熊也来大大鼓吧!

  (2)小熊带来一个字宝宝,这是“打”宝宝。

  (3)还有什么东西可以打?你用什么东西来打?“打”宝宝身上也有什么?

  3.爬

  (1)这是谁?它在干什么?学学小猴爬吧。

  (2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝,这是“爬”宝宝。

  (3)还有什么会爬?

  (4)它们都用什么东西爬?爬宝宝也由脚。

  4.跳

  (1)谁在为我们表演节目?它在干什么?学学小兔跳。

  (2)小兔的朋友就是“跳”宝宝,让跳宝宝也跳跳舞吧。

  (3)还有什么会跳?

  (4)它们都用什么跳?跳跳也由腿。

  三、小结

  1.教师:今天四位小朋友又为我们表演了节目,它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。

  2.游戏

  “跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了,小朋友能找到它们吗?

  做游戏《抛骰子》。这是哪个字宝宝?学一学。

  四、结束活动

  1、教师:我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了,现在我们去它们家作客吧。

  这四个字宝宝家里有许多东西,我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里,取来物件做动作。

  提出:你在干什么?

  2、结束,告别字宝宝回家。

  

篇二

  活动目标

  1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。

  2、知道水中倒映的现象。

  3、丰富词汇:“倒影”。

  活动准备

  1、大水盆,盆里盛有清水。

  2、小猪纸偶

  活动过程

  一、看“倒影”,引起活动兴趣。

  1、出示几个较大的水盆,盆里盛有清水。

  教师:小朋友,我们在镜子里能看到自己,那我们在水面上看一看是怎样的呢?

  2、幼儿分散活动看“倒影”。

  让幼儿在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品。

  3、谈话:在水面上看到了什么?

  让幼儿知道这是倒影,水面上能映出倒影。

  二、出示教具月亮,引起听故事的兴趣。

  1、教师:月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?

  请幼儿听故事找“月亮”。

  2、教师讲故事

  第一遍讲完后提示幼儿:在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?

  3、出示小猪纸偶,教师操纵纸偶讲第二遍故事。

  4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。

  (1)开始,猪老大对猪老二说了什么?

  (2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的?

  (3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的?

  (4)后来发现月亮的小猪是怎样说的?

  三、想一想,还可以在地上找到哪里的月亮?

  1、联系幼儿的生活经验进行扩散。

  2、教师操纵纸偶,以小猪的口吻对幼儿说:喜欢听我的故事吗?

  老师带着你们再讲一遍,要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。

  带领幼儿讲一遍故事。

  3、教师:我是爱动脑筋喜欢发现的小猪,你们是不是也喜欢发现呀,

  今天晚上你们也去在地上找月亮,看看能在地上找到几个月亮。

  鼓励幼儿晚上回家找月亮,第二天来讲给大家听。

  附故事:找月亮

  有一天晚上,小猪老大和猪老二在一起,小猪老大说:“听说月亮不只天上有,地上也有呢!”老二说:“真的?那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好!”

  他俩请来了一群小猪,四处去寻找。走到山泉边,一只小猪高兴地叫起来:“哇,山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说:“哇,露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊:“哇,玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个月亮,镜子里有一个月亮,水潭里有一个月亮,望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小,多得数不清。一只小猪意外地发现,每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢!

  小猪们带着自己找到的月亮,高高兴兴回家去。

  

篇三

  活动目标

  1、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感。

  2、了解树在不同的季节中的变化。

  活动准备

  1、图片-四季树木,小熊

  2、人手表格一张。

  活动过程

  一、听故事,感受树木的季节变化。

  1、教师讲述故事《住山洞的小熊》。

  2、提问:

  小熊为什么舍不得砍树呢?

  你觉得哪个季节的树最美呢?

  你们愿意去参观小熊的树林吗?

  二、幼儿的数数活动。

  1、教师出示大表格,对幼儿提出参观树林时的要求。

  2、请幼儿拿出表格和铅笔,进行自由的参观活动,并对每张图片进行数数及记录的活动。

  三、核对答案、提升经验。

  1、请填完表格的幼儿坐好,教师请幼儿来一起检查答案。

  2、教师:小熊很感谢大家帮了它的忙,为了不让别人砍树,小熊还做了很多的保护树木的标志。

  3、教师出示各种标志,请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

  4、教师:小熊这次要考考小朋友了,想想看,我们应该怎么数?

  5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

  四、结束活动。

  1、我们今天已经参观过小熊的树林了,现在我们一起带小熊去看看我们学校的树,好吗?

  2、教师带幼儿到室外。

  故事:小熊住山洞

  小熊一家住在山洞里.熊爷爷对小熊说:"你去造间木头房子住吧."

  春天,小熊走进树林.树上长满了绿叶,他舍不得砍.

  夏天,小熊又走进了树林.树上开满了鲜花,小熊舍不得砍.

  秋天,小熊走进树林.树上挂满了果实,小熊舍不得砍.

  冬天,小熊走进了树林.树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍.

  一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里......

  树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花.

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