小学六年级上册语文、数学、英语期末复习知识点

【#六年级# 导语】小学生进行预习和复习都是非常重要的环节，尤其是复习更是不可或缺的。以下是©文档大全网为大家精心整理的《小学六年级上册语文、数学、英语期末复习知识点》，欢迎大家阅读。

1.小学六年级上册语文期末复习知识点 篇一

　　1.轻诺必寡信。《老子》

　　2.民无信不立。《论语》

　　3.不精不诚，不能动人。《庄子》

　　4.诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》

　　5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

　　6.善待地球就是善待自己。

　　7.拯救地球就是拯救未来。

　　8.但存方寸地，留与子孙耕。

　　9.有限的资源，无限的循环。

　　10.珍惜自然资源,共营生命绿色。

2.小学六年级上册语文期末复习知识点 篇二

　　幽径：隐蔽、僻静的小路。

　　德高望重：道德高尚，名望很大。

　　波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

　　唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

　　津津乐道：很感兴趣地谈论。

　　轻捷：轻快敏捷。

　　飘飘洒洒：飘舞着落下来。

　　优雅：优美雅致。

　　倩影：美丽的身影（多指女子）。

　　丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。

　　啼啭：鸟婉转地叫。

　　余韵：遗留下来的韵致。

　　轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。

　　静谧：安宁而平静。

3.小学六年级上册数学期末复习知识点 篇三

　　（一）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。

　　1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数）

　　2、判断两个数是否互为倒数的标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a×b=1则a、b互为倒数。

　　3、求倒数的方法：

　　①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。

　　②求整数的倒数：整数分之1。

　　③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。

　　④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。

　　4、1的倒数是它本身，因为1×1=1

　　0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。

　　5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。

　　假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。

　　（二）分数乘法应用题——用分数乘法解决问题

　　1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）

　　已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。

　　2、巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。

　　3、什么是速度？

　　速度是单位时间内行驶的路程。

　　速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=速度×时间

　　单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。

　　4、求甲比乙多（少）几分之几？

　　多：（甲-乙）÷乙

　　少：（乙-甲）÷乙

4.小学六年级上册数学期末复习知识点 篇四

　　（一）分数乘法意义：

　　1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

　　“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。

　　2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

　　“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）

　　（二）分数乘法计算法则：

　　1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。

　　（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）

　　（2）约分是用整数和下面的分母约掉公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。

　　2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）

　　（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

　　（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的公因数。

　　（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。

　　（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）分数的大小不变。

5.小学六年级上册英语期末复习知识点 篇五

　　动词变为动名词的规则：

　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。

　　如：play—playing 　　 read—reading 　　 do—doing 　　 go—going

　　 (2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。

　　如：write—writing 　　 ride—riding 　　 make—making 　　 dance—dancing

　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。

　　如：run—running 　　 swim—swimming 　　 put—putting 　　 sit—sitting

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