幼儿园小班美术优质公开课:幼儿园小班美术优质课件集锦【二篇】

【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是©文档大全网整理的幼儿园小班美术优质课件集锦，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　活动目标：

　　1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、感受色彩对比。

　　活动准备：

　　范例、图画本、水彩笔、纸团、颜料。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的，可是，它们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办呀？

　　二、教师出示范例

　　师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

　　问：（1）你最喜欢哪一套衣服？

　　（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

　　例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

　　水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。

　　三、幼儿作画

　　师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

　　注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

　　2、提醒幼儿在作画时保持安静。

　　3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

　　四、展示评价

　　1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

　　2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

　　教学反思：

　　球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成什么样子的。幼儿动手操作是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上......各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训他们，孩子怯怯的看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。幼儿看到我不再生气了，都放松了绷着的小脸。积极地做着画，依然在不停地问着问题。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我告诉他画我们学过的线条、房子、树......。不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一点。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很满足，虽然只是一张贴纸。

　　活动目标：

　　1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。

　　2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。

　　3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。

　　活动过程：

　　1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　小朋友瞧!这是什么呀?(老师吹出泡泡)

　　说说看都是些怎样的泡泡呀?(让幼儿表示自己对泡泡的理解。)

　　2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。

　　(1)出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢?

　　(2)了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。

　　3、幼儿制作，教师给予指导。

　　(1)让我们也来制作这样的一幅图吧!(在幼儿制作的过程中教师给予指导。)(2)对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。

　　4、评价：

　　(让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。)说说你的泡泡都飞到了哪些地方。

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