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(1)奴隶社会教育
①中国
夏、商、西周:教育内容为"六艺",即礼、乐、射、御、书、数.
②西方古希腊教育
斯巴达教育的目的就是培养体格强壮的武士.学习内容主要是"赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪",称之为"五项竞技".
雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面.培养和谐发展的人是雅典教育的显着特点.
(2)封建社会教育
①中国
《四书》、《五经》,特别是《四书》:《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据.
②西方
西方封建社会,出现了两种类型的教育:教会学校和骑士学校.
(3)古代学校教育的特征
①古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性.
②古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性.
③古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性.
考题猜想:
【单项选择题】将"四书"和"五经"作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )
A.明代
B.宋代
C.汉代
D.清代
【答案】B.宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为"四书"(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、"五经"(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》),特别是"四书"成为教学的基本教材和科举考试的依据,科学技术和文学艺术不再是科举的内容,儒家主张的"学而优则仕",成为我国封建社会的教育目的.
【单项选择题】下列描述能够体现中国古代教育特点的是( ).
【答案】B.解析:古代社会的教育:包括奴隶社会和封建社会教育两个时期.古代学校教育的基本特征是:(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性.(2)古代学校教育脱离社会生产实践,显示了教育与生产劳动相分离的特征.(3)古代学校教育的形式一般是个别教学,它使教育具有了完备的条件,即专职教师、固定学员和专门的教材.(4)教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背.故教育与生产劳动的关系是严重脱节的,选B.
【单项选择题】学校教育始于( ).
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
【答案】A解析:中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态.从西周以后,出现"国学"和"乡学",这是比较完备的学校教育制度.说明在西周之前很长一段时间,学校教育就诞生了.
【单项选择题】在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( ).
A.斯巴达教育
B.雅典教育
C.教会教育
D.实科教育
【答案】C.中世纪欧洲两种有代表性的教育体系:教会教育和骑士教育.
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