在开始授课前,要向考官表明你所要教授的科目、内容。这样可以让考官认识到你对本科目的了解程度,并且能够更快地进入授课状态。
2、普通话
在教师面试中,普通话是基本功。要使用标准的普通话,咬字清晰,不要使用方言或口音,这样可以让考官感受到你的专业素养。
3、音量
教师需要有一定的音量,一定要大声地讲话。这样可以让考官觉得你有足够的自信和控场能力,并且能够让学生们听得清楚。
4、音调
教师的语调要抑扬顿挫,有重音、轻音和拖音,有节奏感。不要使用口头禅,这样可以让考官感受到你的表达能力和语言组织能力。
5、语速
教师的语速需要适中,不宜过快或过慢。过快会让学生听不清楚,过慢则会让学生失去兴趣。要注意自己的语速,掌握好节奏。
6、仪态
教师在面试中要注意仪态,抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧或放在讲台上。腿不要乱抖动,要保持稳定。目光要时而环视讲台之下,与学生或专家保持眼神交流。
7、板书
教师在授课中需要使用板书,不仅要字写得漂亮,还要注意布局。不要将所有内容都挤在一边,要合理分配空间。
8、试讲
教师在试讲过程中要注意启发式教学,多提问,让学生思考,自由讨论。授课要有感情,有逻辑,说话要生动活泼,化繁为简。面部表情不要太紧张,要面带微笑。
9、说课
教师在说课时可以加入自己对本课程的理解和思考,展示自己的教育理念。可以依据实际情况灵活运用,不必拘泥于固定模式。
10、答辩
教师在答辩时要注意语言流畅,回答问题要直接回答,不会就是不会,不要装懂。更不要打断专家的提问,要认真听取问题并思考后再回答。
2、教育基础类问题,考生回答时要遵循新课改的理念,要围绕发挥学生的主体地位,教师是学生学习的引导者来回答。教育基础类问题一般考查教育理念以及教育理论,重点考查教学理论,回答时要以学生为主体,发挥学生的主观能动性。
3、学科专业类问题,可能会针对试讲内容进行提问,也可能针对学科专业设计理念进行提问,还可能会提问教学理念和教学实践相关的问题。如果是针对试讲内容进行的提问,回答时要结合你的设计思路和试讲内容来回答。如果是学科专业设计理念问题,考生要注意导入环节、教学重难点以及板书设计等,这些会是重点考查的内容,回答也要抓住这些重要环节来回答。如果是教育理念和教学实践相关的问题,要回答所要说的教学理念如何体现在教学实践中,如何体现在平时的教学中,在回答时考生可以结合自己已有的教学实践经验来回答。
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