《桃花源记》诗文内容:经典诗文《桃花源记》知识点+赏析+练习

副标题:经典诗文《桃花源记》知识点+赏析+练习

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  【#诗词鉴赏# 导语】元熙二年(420年)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,次年,刘裕采取阴谋手段,用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明 思想的波澜。他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。

  桃花源记


  魏晋:陶渊明


  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。


  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。


  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(间隔一作:隔绝)


  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。


  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。


  译文


  东晋太元年间,武陵有个人以打渔为生。(一天)他沿着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林,在小溪两岸几百步之内,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走,想要走到林子的尽头。


  桃林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约的好像有点光亮。(渔人)便舍弃了船,从洞口进去。最初,山洞很狭窄,只容一个人通过;又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们,男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩,都怡然并自得其乐。


  (村里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。(渔人)把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去,摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方,不再从这里出去,所以跟桃花源外面的人断绝了来往。(这里的人)问如今是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。村里的人告诉他:“(这里的情况)不值得对桃花源外的人说啊。”


  (渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路回去,处处都做了记号。他到了郡城,去拜见太守,说了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,最终迷路了,再也找不到通往桃花源的路了。


  南阳有个名叫刘子骥的人,是位高尚的读书人,他听到这个消息,高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现,他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。


  文言知识


  一词多义


  出:


  (1)不复出焉:出去。


  (2)皆出酒食:拿出。


  寻:


  (1)寻向所志:动词,寻找。


  (2)寻病终:副词“不久”。


  舍:


  (1)便舍(shě)船:离开。


  (2)屋舍(shè)俨然:名词,房屋,客舍。


  中:


  (1)中无杂树:“中间”。


  (2)晋太元中:“年间”。


  (3)其中往来种作:“里面”。


  志:


  (1)处处志之:名词活用为动词,“做标志”。


  (2)寻向所志:志,独字译为做标记。与所连用,译为:所做的标记。


  之:


  (1)忘路之远近:助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”。


  (2)闻之,欣然规往:代词,“这件事”。


  (3)处处志之:语气助词,不译。


  (4)渔人甚异之:代词,“这种景况”。


  (5)有良田美池桑竹之属:这。


  (6)具答之:代词,代指桃花源人。


  为:


  (1)武陵人捕鱼为(wéi)业:动词,作为。


  (2)不足为(wèi)外人道也:介词,对,向。


  (3)此人一一为(wéi)具言所闻:读wéi,介词,对、向。


  遂:


  (1)遂与外人间隔:“于是”。


  (2)遂迷:“终于”。


  (3)后遂无问津者:“就”。


  得:


  (1)便得一山:得到,引申为看见。


  (2)得其船:得到,引申为找到。


  闻:


  (1)鸡犬相闻:听见。


  (2)闻有此人:听说。


  向:


  (1)寻向所志:从前


  多词一义


  (1)缘溪行、便扶向路:沿着,顺着


  (2)便要(yāo)还家、延至其家:要通“邀”,邀请。


  (3)悉如外人、咸来问讯、皆叹惋、并怡然自乐:都


  (4)此中人语(yù)云、不足为外人道也:说


  (5)便扶向路、遂与外人间隔:于是,就


  古今异义


  穷(古义:穷尽;今义:贫穷)


  从来(古义:从哪里来;今义:向来)


  无论(古义:不要说,(更)不必说;今义:多为连词,表示条件不同而结果不变,不管)


  妻子(古义:妻子和儿女;今义:成年男子的配偶)


  绝境(古义:与外界隔绝的地方;今义:没有出路的地方)


  水源(古义:溪水发源的地方;今义:指人们饮用的水的来源)


  鲜美(古义:鲜艳美丽;今义:指食物新鲜美味)


  芳(古义:花;今义:气味芬芳)


  交通(古义:交错相通;今义:运输和邮电事业的总称)


  不足(古义:不值得;今义:不够)


  间隔(古义:间离隔绝;今义:空间或时间上的隔绝)


  俨然(古义:整齐的样子;今义:形容很像)


  缘(古义:沿着;今义:缘故,缘分)


  津(古义:渡口,路,探访。文中指访求、探求的意思。今义:唾液)


  外人(古义:特指桃花源外的人;今义:指没有血缘关系的人)


  如此(古义:像这样;今义:这样)


  仿佛(古义:隐隐约约,形容看得不真切的样子;今义:似乎,好像)


  开朗(古义:土地开阔;今义:乐观,畅快多形容性格)


  扶(古义:沿、顺着;今义:搀扶,用手按着或把持着)


  志(古义:做标记;今义:志气,志向)


  延(古义:邀请;今义:延伸,延长)


  悉(古义:全,都;今义:熟悉)


  咸(古义:全,都;今义:一种味道)


  既(古义:已经;今义:关系连词,既然)


  寻(古义:随即,不久;今义:寻找)


  向(古义:以前的,旧的;今义:方向,对…)


  果(古义:实现;今义:果实,结果)


  要(古义:邀请;今义:表示意愿)


  词类活用


  尽(林尽水源):形容词用作动词,消失。


  异(渔人甚异之):形容词用为动词的意动用法,对……感到诧异。


  前(复前行):方位名词作状语,向前。


  穷(欲穷其林):形容词用作动词,(穷尽,走到尽头。)


  焉(不复出焉):兼词,“于之”,即“从这里”。


  志(处处志之):名词作动词,做标记。


  果(未果):名词作动词,实现。


  语(此中人语(yu第四声)云):名词作动词,告诉


  黄发(黄发垂髫):借代手法,代指所有的老人


  垂髫(黄发垂髫):借代手法,代指所有小孩


  通假字“要”通“邀”,邀请(不属于150实词范围内)


  具:通“俱”,完全、详尽


  古汉语句式


  1)判断句


  例:南阳刘子骥,高尚士也。(“也”表判断。句意:南阳刘子骥是高尚的名士。)


  2)省略句


  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。(是“(村人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(村人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食”的省略。句意:(村人)看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。(渔人)详细地回答(村人),于是邀请他到自己家里去,摆了酒,杀了鸡准备食物款待他。)


  省主语:


  例一:山有小口,仿佛若有光。(是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。句意:山上有一个小洞口,〈小口里面〉隐隐约约好像有些光亮。)


  例二:便舍船,从口入。(是“〈渔人〉便舍船,从口入”的省略。句意:〈渔人〉就丢下船,从洞口进去。)


  本文省略主语有多处,如:“(小口)初极狭,才通人。”“(武陵人)复行数十步,豁然开朗。”“其中,(人们)往来种作,男女衣着,悉如外人。”“(村中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(村中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食(招待渔人)。”“此人一一为具言所闻,(村中人)皆叹惋。”翻译时一并补出。


  省宾语:


  例一:问所从来(是“问之所从来”的省略。“之”代“渔人”。句意:问〈渔人〉从哪里来。)


  省介词:


  例二:林尽水源(是"林尽于水源"的省略.)9.四个“然”①豁然开朗(豁然):开阔的样子②屋舍俨然(俨然):整齐的样子③怡然自乐(怡然):愉快的样子④欣然向往(欣然):高兴的样子


  3)出自本文的词语:(今义)


  世外桃源:指环境幽静或安逸的地方。


  豁然开朗:比喻突然领悟了一个道理。


  怡然自乐:形容高兴而满足。


  与世隔绝:不与人来往,或已以局外人的身份看待事物。


  无人问津:比喻没有人来探问、尝试或购买。


  相关练习


  原文回答


  1.渔人是怎么发现桃花林的?


  缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。


  2.作者怎样描写桃花林的自然景色的?


  夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(风景优美)


  3.渔人是如何进入桃花源的?


  复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通


  人。复行数十步,豁然开朗。(曲折、隐蔽、幽深)


  4.渔人入山后,看到了怎样的图景?


  土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如


  外人,黄发垂髫,并怡然自乐。(环境优美宁静、生活安乐幸福)


  5.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?


  便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。(民风淳朴、热


  情好客)


  6.渔人一一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?


  桃源外的世界如此动 乱,黑暗;桃源外的人不能过上安定和平的生活。


  7.渔人是如何离开桃花源的?


  既出,得其船,便扶向路,处处志之。


  暗示这个地方不存在。增强故事曲折和传奇色彩。


  探究思考


  1.课文以什么为线索?怎样划分结构?


  明确:课文以武陵渔人的行踪为线索,按照发现桃林,进入桃源,出而复寻的时间顺序。


  全文分三部分:


  第一部分(1段)写渔人发现桃林的经过。(开端)


  第二部分(2至3段)写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分,作者正是借此寄托社会理想。


  第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。


  第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。


  第三部分(4至5段)故事的结局和尾声。


  2.作者为什么开头结尾写得简略,中间写得详细?


  明确:文章的详略安排都是由文章所表达的中心来决定的。本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关,所以写得简单。


  3.在桃花源中,作者寄托了怎样的社会理想?


  作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会:这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。


  我们应当怎样看待这样的理想?


  这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望,也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向,在阶级社会中只能是一种空想,是不可能实现的。


  课文小结:


  全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。


  /作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?


  ①因为桃花源的景色动人美丽,给生活增添了一份快乐。


  ②因为人们的生活有条理,自在生活的快乐。


  ③人们热情好客的纯朴之美。


  赏析


  本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。


  文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然化的世界。在那里,一切都是那么单纯,那么美好,没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和,那么诚恳。造成这一切的原因,作者没有明说,但从“乃不知有汉,无论魏晋”一句中已隐约透露了消息:原来归根结底,是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。这个幻想中的桃源世界,对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流 血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。作者的简净笔触,恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章更富有感染力。当然,这种理想的境界在当时现实中是不存在的,只是作者通过对大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实的一种精神寄托,表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。


  桃花源中的家庭多为主干家庭(三代同堂),从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。


  文章的结构也颇有巧妙之处。作者借用小说笔法,以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代,时代、渔人的籍贯,都写得十分肯定,似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离,把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。相反,如果一开头就是“山在虚无缥缈间”,读者就会感到隔远,作品的感染力也就会大打折扣。“不足为外人道也”及渔人返寻所志,迷不得路,使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界,心中依旧充满了对它的依恋。文末南阳刘子骥规往不果一笔,又使全文有余意不穷之趣。


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