1.幼儿园大班教育笔记大全 篇一
我们教师往往看到幼儿异常的言行,很容易失去耐心、急于制止、纠正和指导,但由于不了解幼儿言行背后的真正意图,结果往往适得其反,因此,在游戏中,教师们应学会认真观察、耐心等待、以宽容、平和的心态看待幼儿游戏时的表现,分析幼儿言行背后的原因,了解幼儿真实想法,给与幼儿足够的自主空间,在此基础上再选择合适的方式介入和指导。
2.幼儿园大班教育笔记大全 篇二
礼仪教育在我园开展的相当顺利,见面问好,进屋敲门,已养成了一种习惯。但随着我园新开的特色课程篮球,还有响应上级号召的区角活动实施,礼仪教育少有一些降温,但是在我心里不管从哪个角度看,我们应该重视礼仪教育。我也经常提醒孩子们,做一个彬彬有礼的小男生,温文尔雅的小女生,使孩子在幼儿阶段就学会人际关系交往,和基本的行为礼仪规范。
其实对幼儿文明礼仪教育应用多种方法,多种渠道。如现在的校车礼仪评选,奖励表现好的孩子贴画,满足孩子的进取心,每周一坚持选礼仪小标兵,培养孩子的荣誉感,还有教师的语言赞美,都是的教育方法,不过我们老师的重视和配合相当重要,作为老师我们要时刻提醒自己,反思自己的礼仪行为,真正做到为人师表以身作则,相信在我们的共同努力下,我们的孩子在社会中会进行良好的礼仪待人,使用文明用语的道德规范,让礼仪成为孩子终身收益的启蒙教育。
3.幼儿园大班教育笔记大全 篇三
孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和我们老师平常的教育息息相关。由于,老师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为,教师有时烦躁,表现出简单、粗暴的教育方式,给孩子留下深刻的印象。在发生同类现象时,孩子为了迎合老师就会说出这样的话。在今后的工作中,我会时刻注意自己的一言一行。做到既尊重孩子,又了解孩子的心理特点。在孩子犯错时,用正确的态度和合理的方式,和孩子共同分析犯错原因,从而提高孩子的评价能力。也树立了老师良好的形象。
4.幼儿园大班教育笔记大全 篇四
正当我偷着乐时,小家伙兵兵开始不认真了。他一会儿从椅子上滑到地上,连续滑了几次,还真把小椅子当滑滑梯了。我故意瞪大了眼睛,很严肃地对兵兵说:“兵兵,坐得神气一点哦!”眼看老师这么严肃,兵兵一下子就坐神气了。可是没过两分钟,兵兵又来了,于是我又一次提醒了他。再过一阵子,兵兵还是这样。一次又一次,小家伙似乎也摸清了老师的脾气,根本就不当回事了。等到活动结束之时,我故意严肃地说:“刚才小朋友都认认真真读书了,要表扬。可是有一个孩子他没把这个本领练好,所以他还得留下来继续练习。”话音刚落,小家伙眼泪就啪嗒啪嗒流下来了。小朋友们见了都说:“不要哭了,哭了老师也不原谅你的,你一定要改正。”
见小家伙这么伤心,我走到他边上摸摸他的小脑袋说:“你说说今天做得好吗?”他使劲摇头。我又说:“老师知道你很后悔,但是如果你改正了,老师一定会原谅你,好吗?”他又一次使劲点头,这一次只有他一个人读书了,他可认真了,虽然抽泣着,但还是跟着录音读着。一连读了几个儿歌之后,我把录音关了,然后对他说:“兵兵是个好孩子,有了错误马上就改了,老师原谅你了,但是你以后可不能犯同样的错误哦!”听到老师原谅的话语,兵兵笑了,我也笑了。
今天我对兵兵进行了惩罚,因为我相信“没有惩罚的教育是不完整的教育”。在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。这里说的“惩罚”不是体罚、伤害,更不是心理歧视。“惩罚”的一个根本出发点和目的,是让孩子在成长的过程中,懂得为自己的过失负责,做有责任感的人。为此,我让兵兵也对自己不认真行为进行了负责。
5.幼儿园大班教育笔记大全 篇五
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