三年级下册语文暑假作业答案大全_语文三年级带暑假作业答案的习题【三套】

【#三年级# 导语】现在都提倡劳逸结合，科学合理的去处理学习与娱乐的关系，对任一方过于偏袒，都不是正确的选择。放暑假了，希望各位同学能正确的规划这个假期，®文档大全网整理了一些学习相关资料，希望帮助到您。

【篇一】

　　一、看拼音写词语。（12分）

　　ɡuīlǜ zhèndìnɡ kuānchǎnɡ yánɡyì lǜshùchénɡyīn

　　（  ） （  ） （  ） （ ）（     ）

　　shìhu rónɡshù  huǎnɡhū yǐncánɡ háobùxiānɡrà

　　（  ）（  ）（  ）（  ）（     ）

　　二、把不正确的读音划去。（4分）

　　1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。

　　2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

　　三、把下列词语补充完整。（11分）

　　精神大（） 随（）而安 应接不（）草（）花开

　　（）费心机 （）促不安 人迹（）至 引（）大叫

　　（     ）：

　　四、按要求写句子。(12分)

　　（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

　　（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）

　　（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

　　（4）他克服了学习上的困难。

　　被字句：

　　把字句：

　　（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。

　　用关联词合并成一句话：

　　五、用修改符号修改病句。(9分)

　　1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

　　2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

　　3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。

　　六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

　　（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

　　（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

　　（）植物园正在举办一年一度的菊展。

　　（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

　　七、课内阅读。（17分）

　　㈠、日积月累：(8分)x

　　①       山锁雾，       水连天。

　　②正月梅花香又香，二月        ，

　　三月桃花连十里，四月        ……

　　③写出带有“龙”字的成语4个。

　　、     、     、

　　㈡、按课文内容填空。(9分)

　　1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是    ，到处都是   。大的，小的，花的，黑的，有的     ，有的    ，有的    。

　　2、猫在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，他是那么（  ），天真可爱！

　　八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

　　①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

　　②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

　　③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

　　1、请在横线上给短文加一个题目。

　　2、联系上下文，理解文中加点的词语。

　　“破土而出”指尖尖的竹笋    。“默默无言”指竹子成材后       。

　　3、用“       ”画出竹子长得快的语句。

　　4、本文主要赞扬了竹子       的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的      ，因为

　　九、作文（30分）题目：我很

　　要求：①请你把题目补充完整。

　　②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔……

　　③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。

　　参考答案

　　一、看拼音写词语。（12分）

　　规律 镇静 宽敞 洋溢  绿树成阴

　　侍候 榕树 恍惚 隐藏  毫不相让

　　二、把不正确的读音划去。（4分）

　　1、le liǎo  2、shù  shǔ

　　三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)

　　振  遇  暇  翠

　　枉  局  罕 吭

　　四、按要求写句子。(12分)

　　（1）天空挂着圆月。

　　（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。

　　（3）我怎能不感激我的启蒙老师呢？

　　（4）学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。

　　（5）我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。

　　五、用修改符号修改病句。(9分)

　　1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。

　　2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。

　　3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。

　　六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

　　3 2  1  4

　　七、课内阅读。（17分）

　　㈠、日积月累：(8分)

　　雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙

　　望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、

　　㈡、按课文内容填空。(9分)

　　1、鸟声  鸟影  站在树枝上叫  飞起来  在扑翅膀

　　2、摔跤  打秋千  枝折花落  生气勃勃，

　　八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

　　1、竹子

　　2、（略）

　　3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。

　　4、一切都献给了人类   （略）

　　九、作文（30分）

　　

【篇二】

　　一、按范例趣写成语(11分)

　　例：的手——(一手遮天)

　　最巧妙的贼——最精明的扒手——深的手艺——最快的速度——

　　最安静的地方——的影集——最反常的气候——的手术——

　　的记忆——的谎言——

　　例：盛气(凌)人

　　垂头()气顽强不()穷途()路口蜜()剑

　　好意难()口()悬河青蝇点()()牙

　　相错()武扬威前俯后()

　　二、先将诗句补充完整，后在里填出古诗的题目，在()写出作者。(6分)

　　(1)__________________________，不及汪伦送我情。

　　()朝，诗人()。这首诗写了()。

　　(2)梅子黄时日日晴，_____________________________。

　　()朝，诗人()。这首诗，写()的情景。第一句写()，第二句写行程。

　　(3)天街小雨润如酥，____________________________。

　　()朝，诗人()。

　　三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

　　如果……就……。无论……都……。因为……所以……。

　　只有……才……。不但……而且……。只要……就……。

　　不管……总……。虽然……但是……。

　　金华人民共同努力，能成为全国文明城市。

　　(1)____________________________________________________

　　(2)____________________________________________________

　　(3)____________________________________________________

　　四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)

　　①他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()

　　②天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。()

　　五、按要求的内容填空或默写。7分

　　1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“”

　　2、《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。

　　3、已得履，乃曰：“”反归取之。，遂不得履。

　　4、表达爱国情怀的一句古诗。

　　5、描写春天美景的的一句古诗。

　　6、有关读书的一句格言。

　　六、填空。(5分)

　　(1)“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。

　　(2)、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。

　　七、读懂课文内容填空。(7分)

　　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。

　　1、本段第一句话运用了()和()的修辞手法。“衫”指()，“裙”指()，“绣花鞋”指()。

　　2、写出下列词语的反义词

　　缺乏──亲热──

　　八、阅读(20分)

　　阅读短文，完成练习。

　　从“胸有成竹”谈起

　　宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹”来称赞他的娴(xián)熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗?

　　鲁迅曾说过，如要创作，“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。”

　　②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨(bì)益的。

　　1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)

　　益处──()仔细──()

　　熟练──()活灵活现──()

　　2、读读文中画“”的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语(4分)

　　①

　　②

　　3、请用你自己的话，写出短文的主要内容。(4分)

　　4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”这是指什么?(3分)

　　5、读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。(5分)

　　你喜欢的句子：

　　你喜欢的理由：

　　九、作文。(30分)

　　题目：《谢谢你——》

　　在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学……有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康

　　成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件具体的事，写出你的感动。字数

　　在500字以上。

　　小升初语文测试题(参考答案)

　　一，按范例趣写成语(11分)

　　最巧妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光深的手艺:点石成金的记忆过目成诵

　　的谎言弥天大谎最安静的地方——万簌俱寂的影集——包罗万象最反常的气候晴天霹雳

　　最快的速度——风驰电掣的手术——脱胎换骨

　　垂头(丧)气顽强不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑

　　好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错

　　(耀)武扬威前俯后(仰)

　　二、先将诗句补充完整，后在里填出古诗的题目，在()写出作者。(15分)

　　(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。

　　《赠汪伦》(唐)朝，诗人(李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。

　　(2)梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)

　　《三衢道中》(南宋)朝，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，第二名写行程。

　　(3)天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)

　　《早春呈水部张十八员外》(唐)朝，诗人(韩愈)。

　　三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

　　(1)只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。

　　(2)只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

　　(3)如果金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

　　四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)

　　①去掉“和”添上“戴着”病因(搭配不当)

　　②把“布满了乌云”换成“万里无云”病因(前后矛盾)

　　五、、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)

　　1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

　　2、《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的是：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转

　　3、已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

　　4、表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋陆游<<示儿>>

　　5、描写春天美景的的一句古诗。

　　春江花月夜

　　张若虚]春江花月夜

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。

　　6、有关读书的一句格言。

　　书是人类进步的阶梯。(高尔基

　　理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

　　书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)

　　七、读懂课文内容填空。(7分)

　　1、本段第一句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。“衫”指(高大的青松)，“裙”指(白桦林)，“绣花鞋”指(地上的野花)。

　　2、反义词

　　缺乏──充足亲热──冷淡

　　八、阅读(20分)

　　阅读短文，完成练习，

　　1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)

　　益处──(裨益)仔细──(精心)

　　熟练──(娴熟)活灵活现──(栩栩如生)

　　3、短文的主要内容：养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

　　4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”。这是指：关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

　　九、作文。(30分)

　　95分上下：中心突出，有具体事例，结构清晰，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。

　　85——90分：有具体事例，结构清晰，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。

　　75——84分：有具体事例，结构较清晰，语句较通顺，能正确运用标点符号。

　　60——74分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。

【篇三】

　　一、自主练习

　　⒈给加点字注音。

　　骈死()槽枥()()

　　粟（）外见()

　　食马()祗()

　　⒉解释下列加点字的含义。

　　①祗辱于奴隶人之手()

　　②骈死于槽枥之间()()

　　③千里马常有，而伯乐不常有。()

　　⒊填空。

　　①韩愈，字，代家，他的著作收在里。

　　②本文中韩愈说明庸者"不知马"的具体表现的句子是：，，。

　　二、阅读延伸

　　(一)

　　ヂ碇千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　⒋本文中有五个"也"字，请对其所表达的语气分别作出解说。

　　ア偈陈碚卟恢其能千里而食也

　　ア谑锹硪玻虽有千里之能

　　ア郯睬笃淠芮镆

　　ア芷湔嫖蘼硇?其真不知马也

　　ア莶灰郧锍埔

　　⒌解释下面句中加点的词。

　　①一食或尽粟一石()

　　②食马者不知其能千里而食也()

　　③且欲与常马等不可得（)

　　⒍找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

　　①才美不外见

　　通含义：

　　②食之不能尽其材

　　通含义：

　　通含义：

　　③其真无马邪

　　通含义：

　　⒎翻译下面的句子。

　　①食马者不知其能千里而食也。

　　②安求其能千里也？

　　③鸣之而不能通其意。

　　④其真无马邪？

　　⒏给下列句中加点的"食"字注音并释义。

　　①一食或尽粟一石()()

　　②食马者不知其能千里而食也()()()()

　　③食不饱，力不足。()()

　　④食之不能尽其材。()()

　　⒐归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

　　⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

　　オ

　　⒒找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情?

　　オ(二)

　　蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧③不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬朴④不能起。人或怜之，为去其负⑤。苟能行，又持取如故。又好上高⑥，极其力不已，至坠地死。今世之嗜⑦取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累⑧，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑨矣。苟能起，又不艾⑩。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!

　　(选自《柳河东集》)

　　［注释］①蝜蝂(ｆùｂǎｎ)：一种黑颜色的小虫。②卬(áｎɡ)：高举着头。③困剧：劳累非常。④踬朴(ｚｈìｐū)：跌倒。这里是被东西压倒的意思。⑤负：作名词，指背的东西。⑥上高：往高处爬。⑦嗜(ｓｈì)取者：这里指贪得无厌的人。⑧累：负担。⑨病：疲惫。⑩艾(ｙì)：停止，悔改。—Ｇ爸死亡：指以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人。

　　⒓解释加点字的意思。

　　①辄持取()

　　②人或怜之()

　　③苟能行()

　　④又持取如故()

　　⑤又不艾()

　　⑥亦以病矣()

　　⒔选出加点词用法不同的一项()

　　A以厚其室B为去其负

　　C日思高其位D大其禄

　　⒕选出加点词意思相同的一项()

　　A蝜蝂者，善负小虫也

　　今世之嗜取者

　　B其背甚涩

　　极其力不已

　　C卬其首负之

　　人或怜之

　　D虽困剧不止也

　　虽其形魅然大者也

　　⒖翻译画线的句子。

　　①行遇物，辄持取，卬其首负之。

　　②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。

　　③虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!

　　オオオ

　　⒗这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?

　　《马说》能力提升题答案

　　一、自主练习

　　⒈ｐｉáｎｃáｏｌìs”ｘｉàｎｓìｚｈǐ⒉①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是⒊①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意⒋①表示肯定语气，肯定"食马者"的无知；②表示句中停顿，提醒读者注意"食马者"的无知给千里马带来的严重危害；③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情；④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对"食马者"的辛辣嘲讽；⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。

　　ザ、阅读延伸

　　(一)⒌①临（面对）②见（通“现”）③遣（派，打发，派遣）④捐（丢弃，捐弃，花费，扔掉）⒍A⒎①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。或：喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。②死了的千里马尚且花五百金去买它，何况活的千里马呢？雹涪侔肟放性题目，大意扣住：策之能以其道，食之能尽其才，鸣之能通其意。②开放性题目，能自圆其说即可。答案略。

　　(二）⒐①就，总是②有的人③如果④先前，从前⑤停止，悔改⑥疲惫⒑B⒒B⒓①在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。②天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。③他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了。⒔这则寓言写法上的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同"嗜取者"的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。

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