三年级下册语文暑假作业答案大全_语文三年级带暑假作业答案的习题【三套】

副标题:语文三年级带暑假作业答案的习题【三套】

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【#三年级# 导语】现在都提倡劳逸结合,科学合理的去处理学习与娱乐的关系,对任一方过于偏袒,都不是正确的选择。放暑假了,希望各位同学能正确的规划这个假期,®文档大全网整理了一些学习相关资料,希望帮助到您。





【篇一】


  一、看拼音写词语。(12分)

  ɡuīlǜ zhèndìnɡ kuānchǎnɡ yánɡyì lǜshùchénɡyīn

  (  ) (  ) (  ) ( )(     )

  shìhu rónɡshù  huǎnɡhū yǐncánɡ háobùxiānɡrà

  (  )(  )(  )(  )(     )

  二、把不正确的读音划去。(4分)

  1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le liǎo),但是跌倒了(le liǎo)马上起来,再跑再跌。

  2、这数(shǔ shù)不清的条石,就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

  三、把下列词语补充完整。(11分)

  精神大() 随()而安 应接不()草()花开

  ()费心机 ()促不安 人迹()至 引()大叫

  (     ):

  四、按要求写句子。(12分)

  (1)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)

  (2)我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(调换词语顺序意思不变)

  (3)我永远感激我的启蒙老师。(改为带问号句子,意思不变)

  (4)他克服了学习上的困难。

  被字句:

  把字句:

  (5)我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。

  用关联词合并成一句话:

  五、用修改符号修改病句。(9分)

  1、跑完800米后,感到四肢酸痛。

  2、节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。

  3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。

  六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

  ()菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的……

  ()只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。

  ()植物园正在举办一年一度的菊展。

  ()人们指指点点,边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。

  七、课内阅读。(17分)

  ㈠、日积月累:(8分)x

  ①       山锁雾,       水连天。

  ②正月梅花香又香,二月        ,

  三月桃花连十里,四月        ……

  ③写出带有“龙”字的成语4个。

  、     、     、

  ㈡、按课文内容填空。(9分)

  1、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是    ,到处都是   。大的,小的,花的,黑的,有的     ,有的    ,有的    。

  2、猫在花盆里( ),抱着花枝( ),所过之处,( )。你见了,绝不会责打它,他是那么(  ),天真可爱!

  八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

  ①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。

  ②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。

  ③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。

  1、请在横线上给短文加一个题目。

  2、联系上下文,理解文中加点的词语。

  “破土而出”指尖尖的竹笋    。“默默无言”指竹子成材后       。

  3、用“       ”画出竹子长得快的语句。

  4、本文主要赞扬了竹子       的精神。读了本文,我还想到了跟竹子一样的      ,因为

  九、作文(30分)题目:我很

  要求:①请你把题目补充完整。

  ②可以写你的高兴,可以写你的伤心,也可写你的后悔……

  ③注意通过具体的事例表达出你的真情实感,做到叙述具体,语句通顺。

  参考答案

  一、看拼音写词语。(12分)

  规律 镇静 宽敞 洋溢  绿树成阴

  侍候 榕树 恍惚 隐藏  毫不相让

  二、把不正确的读音划去。(4分)

  1、le liǎo  2、shù  shǔ

  三、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。(8+3=11分)

  振  遇  暇  翠

  枉  局  罕 吭

  四、按要求写句子。(12分)

  (1)天空挂着圆月。

  (2)我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。

  (3)我怎能不感激我的启蒙老师呢?

  (4)学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。

  (5)我们居住的环境虽然差些, 但是慢慢会变好的。

  五、用修改符号修改病句。(9分)

  1、跑完800米后,我感到四肢酸痛。

  2、节日的校园里,插满了五颜六色的旗。

  3、这足球是四年(6)班小刚买的。或这足球的主人是四年(6)班小刚的。

  六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

  3 2  1  4

  七、课内阅读。(17分)

  ㈠、日积月累:(8分)

  雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙

  望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、

  ㈡、按课文内容填空。(9分)

  1、鸟声  鸟影  站在树枝上叫  飞起来  在扑翅膀

  2、摔跤  打秋千  枝折花落  生气勃勃,

  八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

  1、竹子

  2、(略)

  3、等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。

  4、一切都献给了人类   (略)

  九、作文(30分)

  


【篇二】


  一、按范例趣写成语(11分)

  例:的手——(一手遮天)

  最巧妙的贼——最精明的扒手——深的手艺——最快的速度——

  最安静的地方——的影集——最反常的气候——的手术——

  的记忆——的谎言——

  例:盛气(凌)人

  垂头()气顽强不()穷途()路口蜜()剑

  好意难()口()悬河青蝇点()()牙

  相错()武扬威前俯后()

  二、先将诗句补充完整,后在里填出古诗的题目,在()写出作者。(6分)

  (1)__________________________,不及汪伦送我情。

  ()朝,诗人()。这首诗写了()。

  (2)梅子黄时日日晴,_____________________________。

  ()朝,诗人()。这首诗,写()的情景。第一句写(),第二句写行程。

  (3)天街小雨润如酥,____________________________。

  ()朝,诗人()。

  三、选用三组不同的关联词语,把下面两个分句连接起来,写在横线上。(6分)

  如果……就……。无论……都……。因为……所以……。

  只有……才……。不但……而且……。只要……就……。

  不管……总……。虽然……但是……。

  金华人民共同努力,能成为全国文明城市。

  (1)____________________________________________________

  (2)____________________________________________________

  (3)____________________________________________________

  四、修改病句(在原句上),并在句后括号里写上病因。(4分)

  ①他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()

  ②天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛。()

  五、按要求的内容填空或默写。7分

  1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“”

  2、《匆匆》文中的一个比喻句,用于说明时间过得飞快的。

  3、已得履,乃曰:“”反归取之。,遂不得履。

  4、表达爱国情怀的一句古诗。

  5、描写春天美景的的一句古诗。

  6、有关读书的一句格言。

  六、填空。(5分)

  (1)“才”字按部首查字法,应先查部首________,再查________画。用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。

  (2)、“却”字按部首查字法,应先查部首________,再查________画。用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。

  七、读懂课文内容填空。(7分)

  兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。

  1、本段第一句话运用了()和()的修辞手法。“衫”指(),“裙”指(),“绣花鞋”指()。

  2、写出下列词语的反义词

  缺乏──亲热──

  八、阅读(20分)

  阅读短文,完成练习。

  从“胸有成竹”谈起

  宋朝有个画家叫文同,擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿,随意挥洒,样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹”来称赞他的娴(xián)熟笔法和精妙记忆,他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样,长期地、精心的观察周围的生活,难道一幅幅生活画卷不会待之于心,应之于手吗?

  鲁迅曾说过,如要创作,“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人,碰到的每件事都观察一番,并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”,多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物,不仅观察人的外貌特征,还要观察人的性格特点和思想感情的变化,正如老舍讲的:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来,这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力。”

  ②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨(bì)益的。

  1、默读短文,在文中找出下列词语的近义词。(4分)

  益处──()仔细──()

  熟练──()活灵活现──()

  2、读读文中画“”的句子,防写两个句子,注意用上文中的关联词语(4分)

  ①

  ②

  3、请用你自己的话,写出短文的主要内容。(4分)

  4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”这是指什么?(3分)

  5、读短文,选一句你最喜欢的句子抄在横线上,并说明你喜欢的理由。(5分)

  你喜欢的句子:

  你喜欢的理由:

  九、作文。(30分)

  题目:《谢谢你——》

  在我们的生活中,有许多关心我们的人:老师、父母、同学……有许多事情令我们感动,给我们的生活带来了快乐,使我们健康

  成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么,就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件具体的事,写出你的感动。字数

  在500字以上。

  小升初语文测试题(参考答案)

  一,按范例趣写成语(11分)

  最巧妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光深的手艺:点石成金的记忆过目成诵

  的谎言弥天大谎最安静的地方——万簌俱寂的影集——包罗万象最反常的气候晴天霹雳

  最快的速度——风驰电掣的手术——脱胎换骨

  垂头(丧)气顽强不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑

  好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错

  (耀)武扬威前俯后(仰)

  二、先将诗句补充完整,后在里填出古诗的题目,在()写出作者。(15分)

  (1)(桃花潭水深千尺,)不及汪伦送我情。

  《赠汪伦》(唐)朝,诗人(李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。

  (2)梅子黄时日日晴,(小溪泛尽却山行。)

  《三衢道中》(南宋)朝,诗人(曾几)。这首诗,写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时),第二名写行程。

  (3)天街小雨润如酥,(草色遥看近却无。)

  《早春呈水部张十八员外》(唐)朝,诗人(韩愈)。

  三、选用三组不同的关联词语,把下面两个分句连接起来,写在横线上。(6分)

  (1)只有金华人民共同努力,才能成为全国文明城市。

  (2)只要金华人民共同努力,就能成为全国文明城市。

  (3)如果金华人民共同努力,就能成为全国文明城市。

  四、修改病句(在原句上),并在句后括号里写上病因。(4分)

  ①去掉“和”添上“戴着”病因(搭配不当)

  ②把“布满了乌云”换成“万里无云”病因(前后矛盾)

  五、、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)

  1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

  2、《匆匆》文中的一个比喻句,用于说明时间过得飞快的是:太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转

  3、已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。

  4、表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。宋陆游<<示儿>>

  5、描写春天美景的的一句古诗。

  春江花月夜

  张若虚]春江花月夜

  春江潮水连海平,海上明月共潮生。

  滟滟随波千万里,何处春江无月明。

  6、有关读书的一句格言。

  书是人类进步的阶梯。(高尔基

  理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

  书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)

  七、读懂课文内容填空。(7分)

  1、本段第一句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。“衫”指(高大的青松),“裙”指(白桦林),“绣花鞋”指(地上的野花)。

  2、反义词

  缺乏──充足亲热──冷淡

  八、阅读(20分)

  阅读短文,完成练习,

  1、默读短文,在文中找出下列词语的近义词。(4分)

  益处──(裨益)仔细──(精心)

  熟练──(娴熟)活灵活现──(栩栩如生)

  3、短文的主要内容:养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

  4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”。这是指:关心生活,多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

  九、作文。(30分)

  95分上下:中心突出,有具体事例,结构清晰,语句通顺,能正确运用标点符号,没有错别字,文采好。

  85——90分:有具体事例,结构清晰,语句通顺,少有错别字,能正确运用标点符号。

  75——84分:有具体事例,结构较清晰,语句较通顺,能正确运用标点符号。

  60——74分:语句较通顺,能运用常用的标点符号。


【篇三】


  一、自主练习

  ⒈给加点字注音。

  骈死()槽枥()()

  粟()外见()

  食马()祗()

  ⒉解释下列加点字的含义。

  ①祗辱于奴隶人之手()

  ②骈死于槽枥之间()()

  ③千里马常有,而伯乐不常有。()

  ⒊填空。

  ①韩愈,字,代家,他的著作收在里。

  ②本文中韩愈说明庸者"不知马"的具体表现的句子是:,,。

  二、阅读延伸

  (一)

  ヂ碇千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!"呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  ⒋本文中有五个"也"字,请对其所表达的语气分别作出解说。

  ア偈陈碚卟恢其能千里而食也

  ア谑锹硪玻虽有千里之能

  ア郯睬笃淠芮镆

  ア芷湔嫖蘼硇?其真不知马也

  ア莶灰郧锍埔

  ⒌解释下面句中加点的词。

  ①一食或尽粟一石()

  ②食马者不知其能千里而食也()

  ③且欲与常马等不可得()

  ⒍找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

  ①才美不外见

  通含义:

  ②食之不能尽其材

  通含义:

  通含义:

  ③其真无马邪

  通含义:

  ⒎翻译下面的句子。

  ①食马者不知其能千里而食也。

  ②安求其能千里也?

  ③鸣之而不能通其意。

  ④其真无马邪?

  ⒏给下列句中加点的"食"字注音并释义。

  ①一食或尽粟一石()()

  ②食马者不知其能千里而食也()()()()

  ③食不饱,力不足。()()

  ④食之不能尽其材。()()

  ⒐归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

  ⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

  オ

  ⒒找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?

  オ(二)

  蝜蝂①者,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬②其首负之。背愈重,虽困剧③不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬朴④不能起。人或怜之,为去其负⑤。苟能行,又持取如故。又好上高⑥,极其力不已,至坠地死。今世之嗜⑦取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累⑧,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病⑨矣。苟能起,又不艾⑩。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!

  (选自《柳河东集》)

  [注释]①蝜蝂(fùbǎn):一种黑颜色的小虫。②卬(ánɡ):高举着头。③困剧:劳累非常。④踬朴(zhìpū):跌倒。这里是被东西压倒的意思。⑤负:作名词,指背的东西。⑥上高:往高处爬。⑦嗜(shì)取者:这里指贪得无厌的人。⑧累:负担。⑨病:疲惫。⑩艾(yì):停止,悔改。—G爸死亡:指以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人。

  ⒓解释加点字的意思。

  ①辄持取()

  ②人或怜之()

  ③苟能行()

  ④又持取如故()

  ⑤又不艾()

  ⑥亦以病矣()

  ⒔选出加点词用法不同的一项()

  A以厚其室B为去其负

  C日思高其位D大其禄

  ⒕选出加点词意思相同的一项()

  A蝜蝂者,善负小虫也

  今世之嗜取者

  B其背甚涩

  极其力不已

  C卬其首负之

  人或怜之

  D虽困剧不止也

  虽其形魅然大者也

  ⒖翻译画线的句子。

  ①行遇物,辄持取,卬其首负之。

  ②日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。

  ③虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!

  オオオ

  ⒗这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?

  《马说》能力提升题答案

  一、自主练习

  ⒈piáncáolìs”xiànsìzhǐ⒉①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是⒊①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意⒋①表示肯定语气,肯定"食马者"的无知;②表示句中停顿,提醒读者注意"食马者"的无知给千里马带来的严重危害;③表示反诘语气,凝聚着作者愤慨之情;④表示感叹语气,其间既有痛切之感,更有对"食马者"的辛辣嘲讽;⑤表陈述语气,但流露出无限痛惜之情。

  ザ、阅读延伸

  (一)⒌①临(面对)②见(通“现”)③遣(派,打发,派遣)④捐(丢弃,捐弃,花费,扔掉)⒍A⒎①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。或:喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。②死了的千里马尚且花五百金去买它,何况活的千里马呢?雹涪侔肟放性题目,大意扣住:策之能以其道,食之能尽其才,鸣之能通其意。②开放性题目,能自圆其说即可。答案略。

  (二)⒐①就,总是②有的人③如果④先前,从前⑤停止,悔改⑥疲惫⒑B⒒B⒓①在路上爬行遇到东西就拿,举着头背在背上。②天天思考怎样使自己的职位提高,使自己的俸禄加大,因而贪取财物更加厉害,已接近摔死,看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。③他的外形虽然庞大,他的名称是人,可是他的见识却和小虫一样,也太可悲了。⒔这则寓言写法上的特点是用了对比写法,用蝜蝂的生活习性同"嗜取者"的思想行为作对比。寓意:深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟小虫一样愚蠢,结果必然自取灭亡。

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