河大版七年级信息技术教案,河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇

【#教案# 导语】信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

认识 windows 操作系统

　　教学目标：

　　1、熟练的打开桌面上的图标

　　2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用

　　3、会运用任务栏进行各种操作

　　4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

　　教学重点：

　　1、图标的打开方法

　　2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用

　　教学方法：多媒体教学

　　教具使用：计算机

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　导入新课：

　　计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法

　　一、桌面的组成：

　　桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

　　二、各部分的功能：

　　桌面背景:

　　指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.

　　图标:

　　一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序.

　　图标名:

　　显示这个应用程序的作用.

　　开始菜单栏:

　　单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能.

　　快速启动工具栏：

　　只需要单击图标就可以打开该软件。

　　开始菜单栏和快速启动工具栏相比：

　　不同点：

　　快速启动工具栏的图标：单击；

　　桌面上的图标：双击

　　相同点：作用相同。

　　任务栏：

　　1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

　　2、可以在多个窗口之间来回切换。

　　布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

　　三、计算机的打开和关闭：

　　1、启动计算机：

　　（1）、先打显示器电源开关。

　　（2）、再打开主机箱上的电源开关。

　　2、关闭计算机：

　　开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

　　课堂小结：

　　本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。其中开始菜单栏、任务栏和布告栏的作用要大家熟练掌握。按正确的顺序启动和关闭计算机也是我们必须掌握的，只有这样我们才能熟练的使用计算机，并合理地利用它为我们服务。

鼠标的应用

　　教学目标：

　　1、了解鼠标名称的来历及分类；掌握鼠标的五种基本操作方法。

　　2、熟练掌握鼠标的基本操作；提高学习应用信息技术的能力。

　　3、培养学生协作精神；促进学生信息文化、道德修养人格的育成。

　　课前准备：

　　1.教师自制课件；教师和学生机全部安装课件。

　　2.教师和学生的计算机组成多媒体双向广播教室（展望之星软件），以便演示成果时，直接在教师机上调用学生的作品。

　　3.学生分成五个学习小组。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　师（手拿鼠标）：“同学们看一下，老师手里拿的是什么？”

　　生：“鼠标。”

　　师：“对。我们都知道鼠标是一种常用的计算机输入设备，它在计算机的使用过程中有着举足轻重的作用。

　　同学们对鼠标也或多或少都有一些了解，今天我们就来具体研究一下鼠标到底有哪些了不起的本领。”通过实物来导入新课，激发学生要学习它的强烈兴趣。学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动学习，充分发挥其智力潜能和创新潜能。

　　二、自学探究

　　师：“同学们，想不想自己亲自找出鼠标的本领呢？”

　　师：“下面就请同学们运行课件《鼠标的应用》，自学前三个模块。”学生在各自的计算机上运行课件进行自学，师巡视、指导。

　　师：“通过自学，同学们都有了不同的收获。下面请几位同学谈一谈你都学到了什么？”“我学到了鼠标名称的来历以及鼠标的分类。”“我知道了鼠标有五种基本操作。”

　　师：“很好，大家基本上都知道了鼠标的来历、分类及基本操作，下面老师就请几名同学演示一下鼠标的基本操作。每组出一名代表，哪位同学先来试一试？”请五名同学利用多媒体教室分别演示鼠标的基本操作，同时进行讲解“你都进行了哪几种操作？”这样，采取现场演示操作的方式，使每个学生都有表现自己、展示自己的机会，并能提高学生的语言表达能力。

　　师：“通过同学们的自学及观察几位同学的操作，你们发现了什么问题吗？”

　　“鼠标的操作有好多相同的地方。”

　　“单击操作与双击操作都是按鼠标的左键，只不过单击是按一下鼠标，而双击是按两下。”

　　“单击操作与右击操作都是按一下鼠标，只不过单击是按鼠标的左键，而右击是按鼠标的右键。”

　　“鼠标的拖动操作包含了指向操作。”

　　这样，通过学生自学、讨论及演示，同学们又找出了鼠标各种操作方法的异同，加深了对鼠标操作方法的理解。

　　三、操作实践

　　师：“我们大家都掌握了鼠标的操作方法，下面咱们来做一个游戏好不好？”通过打开程序，拼图等游戏使学生掌握单击，双击，拖动鼠标的操作。

　　四、交流评价

　　师：“我们都知道‘七巧板’是驰名中外的儿童益智玩具，一些的学者童年时都玩过‘七巧板’。那么，同学们有没有兴趣玩一玩呢？”

　　学生上机练习，运行课件中的“七巧板”，老师巡视、指导。

　　师：“拼完‘七巧板’的同学，谁愿意将你的成果展示给大家？”

　　课堂小结：

　　1、鼠标因为它的形状像老鼠，所以才称为鼠标

　　2、鼠标的基本操作有指向、单击、双击、右击、拖动五种通过这节课的学习，我们知道了鼠标的重要性，希望同学们在今后的学习中能限度地发挥鼠标的作用，使它为我们服务。

奇妙的键盘

　　教学目标：

　　1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律

　　2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符

　　3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣

　　教学重点

　　认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock

　　教学难点

　　双字符键，Shift和Backspace

　　教学准备：课件，文档

　　教学过程

　　一、谈话激趣，揭示课题

　　同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习奇妙的键盘。

　　二、演示观察，认识四区（出示键盘分区图）

　　师：同学们，我们已经学习了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？

　　生：四个部分。

　　师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？

　　师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名回答）

　　师让生在自己的键盘上找到四区，认识四区的位置和名称。

　　三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键

　　1、主键盘区（出示主键盘区图）师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。

　　师：通过读这一段，你学懂了什么？

　　师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？

　　生：发现了很多。

　　师：你们也想一起认识它们吗？让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）

　　师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”“退格键”“大小写字母锁定键”“Shift键”说说你能发现什么？

　　组1：我们组发现按“回车键”后光标就到了下一行；

　　组2：我们组在按一下CapsLock键时发现键盘右上方的一个指示灯亮了，再按又灭了；

　　生：（补充说）我发现灯亮后，我再输入我的名字的拼音字母都是大写字母，而我再把灯按来时，输入的字母又回到了小写的状态。

　　组3：我们组发现按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。

　　组4：我们组发现Shift除了配合双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；生：（补充）我发现Shift有两个，作用是一样的。

　　师让生根据汇报结果，让生练习操作:练习金山打字通

　　2、光标控制区

　　（出示课件演示各个键的名称及功能）让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。

　　师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？生操作；师指名说。

　　生1：按一下删除键，删除光标后面的一个字符；

　　生2：按退格键，删除的是光标前面的一个字符。

　　3、小键盘区（出示小键盘区图）数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？生动手实践操作。

　　师指名说：

　　生1：当我按数字锁定键时，“NumLock”信号灯亮了，我发现小键盘和我们用到的计算器的功能很相似；

　　生2：我也发现灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发现小键盘上的2、4、6、8键和光标控制区中的方向键作用是一样的；

　　生3：我也发现灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的Insert、Delete键的作用是一样的。

　　生4：我知道了当按数字锁定键灯亮时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用。

　　四、感受成功，体验快乐

　　师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
　　

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