升入初中，迎接我的第一张桌子，可谓千疮百孔。
老师安排我们换座位。收拾好东西来到新座位上，才发现这简直是有人故意将埋有地雷的土地全部引爆，并且这些坑洞延伸到同桌设的分界处，就好似不复存在一样。
于是，在小测试安静的环境下，就会多出一身咆哮并伴随着一声讥笑……
我向老师提出抗议，但很快被驳回。
“等你手臂磨出凹槽，你会感觉舒适的，哈哈哈。”一个同学叫道。我并不辩解，偷偷将手握成拳头，中指突出，朝他的屁股捣去，嘲笑中很快夹杂着痛苦的喊叫声。我会心一笑，他眼角的泪，令我如此安心。
吃过中饭，我第一个回到教室。里面十分安静，连窗外树木枝叶的摩挲声都清晰可听。窗外是针松树，每个松针都是有序排列，有时对称，有时是交错。无序中也可以找到有序。正思索着，手臂的麻点撞到的洞坑，顿时整个手臂像是被电流经过，连接惨叫。
唉！罢了罢了，何必呢？我拿出湿巾擦拭整个桌面，本来洁白如玉的湿巾骤然变得如夏夜中的天空一样，繁星却被云雾遮蔽。
一连几次仍是如此，到第五次时，桌上显现显出了一段字：“伤害它，只会让它伤害你，应该对它好点。”
这些字可能是它原来主人留下的，他或许也遇到了如此麻烦，或许他是想让今后坐在这的同学爱护它，没想到却让他们产生了报复心理……
课堂上少了些许咆哮，也少了好多讥笑。
对别人好点，他也会如此回敬你。既来之，则安之，既然改变不了当下，为什么不改变自己呢？
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