【#三年级# 导语】习题一方面有助于学生加深对数学知识的理解,形成良好的数感、科学的思维方式和合理的思维习惯,领悟一些重要的数学关系、规律和思想方法,培养初步的应用意识和创新能力;另一方面也有助于学生获得必要的技能,从而为后续学习和解决问题奠定基础、提供支持。以下是®文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助。
【篇一】
27+9= 35-8= 49+11= 12×3= 20×4=
15×6= 29+14= 48-27= 95+6= 37-19=
70×6= 137+28= 209-200= 210×4= 64+271=
37÷8= 69÷7= 36÷8= 39÷4= 57÷8=
66÷9= 18÷8= 24÷5= 48÷7= 37÷5=
69÷8= 70÷9= 62÷7= 80÷9= 58÷7=
36÷5= 47÷5= 34÷6= 29÷6= 19÷9=
10×4= 10×6= 60×8= 700×8= 500×6=
37+64×2= 2×(97-8)= 39×9×0= 39×9+0=
29-8×2= 0×3679= 83÷(17-8)= 32+5×0=
【篇二】
1.直接写出得数。16分
50×2= 80×5= 200×8= 3000×6=
4×200= 32÷7= 507×8= 850-660=
23×0= 42÷6= 28+0= 110+990=
31×9≈ 67×5≈ 603×7≈ 798×3≈
2.笔算(24分)
512×3= 394×8= 618×6=
706×4= 2004×3= 1300×7=
【篇三】
例:24484+8=12,4-2=2,12×2=24。或(4+8)×(4-2)=24。
(1)1,4,7,7
(2)1,7,7,9
(3)3,3,5,7
(4)4,5,5,7
(5)1,5,7,10
(6)1,4,4,9
(7)5,6,7,9
(8)4,4,7,8
(9)1,3,10,10
(10)2,2,4,4
(11)5,8,8,8
(12)1,2,8,10
(13)6,6,9,10
(14)3,3,3,10
(15)2,3,10,10
(16)8,8,8,10
(17)7,8,8,10
(18)1,3,3,6
(19)3,3,3,5
(20)4,4,8,9
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