北师大版小学二年级数学下册电子课本下载|北师大版小学二年级数学下册课件：《分草莓》

【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是®文档大全网给大家带来北师大版小学二年级数学下册课件：《分草莓》，大家可以看一下，希望对同学们学习数学有所帮助。

　　

　　教学内容：

　　P8~9

　　教学目标：

　　1.让学生再探索、练习中继续积累有余数除法的试商经验。

　　2.提高有余数除法的能力，让学生再探索、发现中体验成功解决问题的喜悦。

　　重点难点：

　　1.经历试商的过程，逐步达到熟练程度。

　　2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

　　教具准备：

　　投影仪

　　教学过程：

　　一、复习

　　在有余数除法里，余数一定要比（）小。

　　二、探索新知

　　1.探究试商方法。

　　（1）课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。

　　（2）55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？

　　列算式：55÷8

　　（3）让学生估算每盘大约放几个。

　　小组讨论：怎么判断估计得对不对。

　　8×7=56比55大；8×6=48比55小。所有商6。

　　（4）思考：：如果商是5可以吗？

　　如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。

　　（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？

　　可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。

　　（6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。

　　2、填空：P4“试一试”。（订正时可以让学生口述思路过程。）

　　三、巩固练习

　　P5“练一练”的第1~5题。

　　四、总结

　　这节课你有什么收获？

　　一、情景设计

　　1、口诀接龙的游戏导入新课，任意指名学生对口诀。

　　2、（）里能填几？

　　3×（）<196×（）＜38（）×8＜55练习口诀

　　思考并填空，说出自己的想法。使学生在游戏中复习以前学过的知识，为试商打下基础。

　　二、探究新知

　　1、教师提问：上节课我们解决了分橘子的问题，学习了用竖式计算除法，请你完成这道题21÷8，也可以用小棒摆一摆，全班汇报交流。

　　2、如果把21换成55，你会做吗？（出示分草莓情景图）在小组内说说你的想法。

　　（1）教师引导学生讨论，每个盘子大约放几个草莓？先估计一下。

　　（2）教师引导学生讨论：哪个答案是正确的？如何检验？完成竖式。

　　（3）为什么商是6而不是5或7？如何答？

　　3、你能小结一下在“分草莓”这道题中，我们是怎么试商的？教师根据学生回答实际情况做小结。

　　4、完成“试一试”：（）里能填几学生在练习本上独立完成，指名一人在黑板上做出来。

　　三、巩固练习

　　1、完成练一练中1至5题。

　　第1题：创设摘苹果的情景，每组选出一名代表，任意选择一个苹果，在小组内交流试商的方法，全班汇报。

　　第2题：学生独立完成，要求正确书写竖式。

　　第3题：创设错误门诊的情景，让学生独立改错。

　　第4、5题，要求学生说出题意，独立列式，并清楚回答问题。

　　2、学生按教师的要求完成练习。采取多种形式的练习，有助于学生灵活掌握所学的知识，进一步巩固试商的方法。

　　四、全课总结

　　这节课你有那些收获？

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