小学二年级上册生命安全教学计划,小学二年级上册生命安全教育教案三篇

【#教案# 导语】没有危险作为一种客观状态，不是一种实体性存在，而是一种属性，因而它必然依附一定的实体。当安全依附于人时，那么便是“人的安全”。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

地铁轻轨安全行

　　(一)情感态度培养

　　乘坐地铁时具有避免意外伤害的安全意识。

　　(二)行为技能训练

　　1、掌握安全乘坐地铁的技能。

　　2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。

　　(三)知识经验积累

　　了解乘坐地铁的常识。

　　二、学习重点

　　让学生了解乘坐地铁时需要注意的安全事项，引发学生对安全的思考。

　　三、学习难点

　　引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。

　　四、学习方法

　　本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等；

　　五、学习准备；收集学生乘坐地铁及交通工具的照片；

　　六、学习过程；

　　（一）谈话激趣，揭示话题；

　　1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会；

　　2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢；

　　3、看来活动给大家带来了很多乐趣；

　　（二）学习故事，明白道理；

　　1、讲述“平安童话”第一幅图的内容；

　　2、口水狼被熊警官拦下来，

　　本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。

　　五、学习准备

　　收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。

　　六、学习过程

　　（一）谈话激趣，揭示话题

　　1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。

　　2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢？

　　3、看来活动给大家带来了很多乐趣。外出活动我们想玩的既开心又安全，需要注意些什么呢？

　　（二）学习故事，明白道理

　　1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。

　　2、口水狼被熊警官拦下来，可不高兴啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。”谁愿意扮演熊警官，给口水狼解释一下原因。

　　3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。

　　4、猜一猜：口水狼着急什么？

　　5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。

　　6、临别时，口水狼悄悄地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。

　　（三）联系实际，扩展认知

　　1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。

　　2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候注意了吗？

　　3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要？

　　4、只有遵守秩序，才能方便你我他。读儿歌。

　　（四）行为辨析，指导行为

　　1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么情况。

　　2、分小组，演一演：碰到这种情况，你会怎么办？

　　3、总结：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得安全又开心。

　　七、演练设计

　　1、讲一讲

　　（1）你乘坐过地铁没有？

　　（2）曾经遇到过什么情况？

　　（3）作为地铁志愿者要怎么去做呢？

　　2、演一演

　　（1）比如面对不文明的淘气猴，在地铁里吃东西留下了一地的碎末，究竟该如何劝阻呢？

　　（2）看看不以为然的口水狼居然把大狼狗带上了地铁，完全没有顾忌到其他乘客的安全。

　　（3）我们就在他们的身边，如何去帮助他们？

　　3、想一想

　　还有那些地方需要注意安全秩序呢？

　　教学反思：学生掌握安全乘坐地铁的技能，在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。

安全乘坐公交车

　　1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。

　　2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。

　　教学过程:

　　一、行车的安全:

　　1、谈话导入:衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?

　　2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路;在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互栏;不在马路上追逐、嬉戏;自觉佩带小黄帽;不尾随机动车辆等等。

　　3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。

　　4、生辨证，交流

　　5、自主学习横穿马路的交通规则

　　6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。

　　7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。

　　二、乘汽车的安全

　　师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。

　　生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

　　生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

　　师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。

　　（一）课外拓展

　　1、说一说你知道的有关交通安全的格言

　　a)以人为本，关爱生命

　　b)维护交通秩序，争做文明公民

　　c)良药苦口利于病，交通规则利于行

　　d)法规在心中，平安在手中

　　e)保障交通安全，促进改革开放

　　f)路好车好安全，慢行快行安全就行

　　2、议一议

　　你认识哪些交通标志？请和同学们交流一下。放学后，再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。

　　教学反思：结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。

安全通过铁道路口

　　1、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

　　2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

　　教学内容:交通安全应急常识

　　教学过程:

　　一、铁路交通安全

　　1、谈话导入

　　师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?

　　生:介绍、交流

　　师:下面咱们通过短片，对火车进一步了解。

　　1、道轨上的安全知识

　　2、铁道路口的安全常识

　　3、电气化铁路的安全知识

　　4、乘火车的安全常识

　　生:交流观看短片时的收获与新的发现。

　　师:分组表演情景短剧。

　　四、交通安全应急常识

　　师:如果你在路上发生交通事故，你会怎么做?

　　学生交流

　　师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)

　　生:交流收获

　　师:有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

　　回顾交流，编儿歌、读儿歌：

　　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

　　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

　　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

　　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

　　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

　　教学反思：学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

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