2018上海中考物理:2018中考物理物态变化分类【三篇】

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物态变化过程（篇一）

　　三态六变及吸热放热情况：

　　物态变化熔化：固态→液态(吸热)

　　凝固：液态→固态(放热)

　　汽化：(分沸腾和蒸发)：液态→气态(吸热)

　　液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)：气态→液态(放热)

　　升华：固态→气态(吸热)凝华：气态→固态(放热)

　　(注意：这里所说的“吸热”与“放热”的“热”都是指的热量，而不是指的温度、内能、热值、比热容等热力学概念。即为“吸收热量”与“放出热量”的简称。在物理学中，热量不能说“含有多少热量”或“具有多少热量”，只能说“吸收了多少热量”或“放出了多少热量”)

物态变化现象（篇二）:

　　1.夏天从冰糕上滴落的水滴(熔化)

　　2.冰粒变成雨滴降落下来(熔化)

　　3.修柏油马路时，用大熔灶熔沥青(熔化)

　　4.冰放在太阳下，一会儿就变成了水(熔化)

　　5.将钢放在炼钢炉内，一会儿就变成了钢水(熔化)

　　6.纯水凝结，结成冰块(凝固)

　　7.钢水浇铸成车轮(凝固)

　　8.雪灾中电线杆结起了冰柱(凝固)

　　9.钢水烧铸成火车轮(凝固)

　　10.火山喷发(先熔化后凝固)

　　11.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(汽化——蒸发)

　　12.洒在地面上的水不见了(汽化——蒸发)

　　13.擦在皮肤上的酒精马上干了(汽化——蒸发)

　　14.游泳上岸后身上感觉冷(汽化——蒸发)

　　15.烧开一壶水(汽化——沸腾)

　　16.夏天，冰棍周围冒“白气”(液化)

　　17.夏天，水缸外层“出汗”(液化)

　　18、早晨，草木上的小水滴(液化)

　　19.早晨的浓雾、露水(液化)

　　20.夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”(液化)

　　21、洗热水澡后，卫生间的玻璃变得模糊不清，一会儿又变得清晰起来(先液化后汽化)

　　22、用电热水器烧水，沸腾时不断有“白汽”冒出(先汽化后液化)

　　23、高温加热碘，碘的体积变小(升华)

　　24.衣箱中的樟脑丸渐渐变小(升华)

　　25.冬天，室外冰冻的衣服也会干(升华)

　　26.寒冷的冬天，堆的雪人变小了(升华)

　　27.灯丝(钨丝)变细(升华)28.干冰(固态二氧化碳)用来人工降雨(升华)

　　29.冬天，玻璃窗内表面上形成的冰花(或“窗花”)(凝华)

　　30.屋顶的瓦上结了一层霜(凝华)31.北方冬天的树挂(凝华)

　　32.南方雪灾中见到的雾淞(凝华)33.灯泡(钨丝)发黑(凝华)

　　34.雪糕纸中发现的“白粉”(凝华)

　　35.干冰(固态二氧化碳)用来打造绝妙的舞台效果(先升华后液化)

　　36.雨的形成：①汽化(或蒸发)→液化→凝固→熔化;②汽化(或蒸发)→凝华→熔化③汽化(或蒸发)→液化水的三大名称：固态：冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、“窗花”(凝华)、雹(凝固)、白冰液态：水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、“白气”(液化)气态：水蒸气【注：水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】

物态变化的误区讲解（篇三）

　　一、对几对关键字的误写

　　1、"熔"和"溶"

　　固体由固态变为液态的现象叫熔化，如对海波加热，海波由因态变成了液态;固体溶于另一种液态物质中的现象叫溶化，如海波放入水中变成了海波溶液。熔化是吸热过程，所以要用到"火"，故用"火"旁;而溶解时不需要加热，只不过有的溶解过程是吸热过程，液体的温度会降低，有的是放热过程,学习方法，液体的温度会升高，但必须有液体物质，故用"水"旁。如食盐溶于水，白糖溶于水等。

　　2、"汽"和"气"

　　"汽"是指由液体或固体变成的气体，也特指水蒸气。如汽油、汽水等，由于它身上有"水"，所以常与液态有关，"汽化"是指物质由液态变为气态的现象;而"气"是指某种气体，如空气、水蒸气等，所以常与气态有关。

　　3、"凝固"和"凝结"

　　"凝固"是物质由液态变为固态的现象，固在一起就成了固态;而"凝结"是物质由气态变为液态的现象，将分散的水蒸气结合在一起形成水滴。如常说的凝结成小水滴，就是水蒸气变为液体的过程。

　　二、对"白气"状态的误解

　　能飘浮在空气中的都认为是气态，如对"白气"的误解，形成"白气"时，它在空中也能飘浮，表面上与气体的状态是一样的，但它不是水蒸气，因为水蒸气是不能被人所看到的，我们生活的空间无处不存在水蒸气，但我们却看不到它，可"白气"却能被我们所看到，说明"白气"不是水蒸气，那么它是什么呢?仔细观察发现，这些"白气"都是由一些细小的小水滴组成的，它们的平均直径只有几个微米，因此它们能够在空中悬浮成为白色的气状物质。如生活中的雾、吃冰棒时冰棒上冒的白烟、做饭时锅里冒出的"白气"、打开冰箱后出现的"白气"、冬天嘴里哈出的"白气"等，它们的本质是一样的，都是小液滴。所以学习时我们不但要善于比较，更要善于归纳、总结、善于举一反三。

　　三、对吸、放热记忆的误区

　　在物态变化的六个过程中，关于物体的吸、放热过程极易产生混淆，有时死记硬背的效果又不好，所以这部分有时被认为是学习的难点。

　　这部分内容我们可以通过这样一个图示来描述，如图1所示，凡是向上的变化，都是吸热的，向下的变化都是放热的。这种将六个物态变化立起来的直观方式很适合我们的记忆。

　　同时也可以从状态来记忆，凡是向体积变大、没有形状的方向转变的变化都是需要能量的，要吸热;凡是向体积变小，越来越稳固方向转变的都需要将能量释放出来的，应该放热。

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