问:演讲稿怎么写开头?
解答:不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下:
1.开头要先声夺人,富有吸引力
演讲稿的开头,也叫开场白,它犹如戏剧开头的“镇场”,在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种:
①开门见山,亮出主旨。
这种开头不绕弯子,直奔主题,开宗明义地提出自己的观点。
②叙述事实,交代背景
开头向听众报告一些新发生的事实,比较容易引起人们的注意,吸引听众倾听。
③提出问题,发人深思
通过提问,引导听众思考一个问题,并由此造成一个悬念,引起听众欲知答案的期待。
④引用警句,引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句,引出下面的内容来。
开头的方法还有一些,不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头,都要做到先声夺人,富于吸引力。
2.主体部分要层层展开,步步推向xx
演讲稿的主体,要层层展开,步步推向xx。所谓xx,即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上,要在理论上一步步说服听众,在内容上一步步吸引听众,在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次,层层深入,环环相扣,水到渠成地推向xx。
主体部分展开的方式有以下三种:
①并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点,从不同角度、不同侧面进行表现,其结构形态呈放射状四面展开,宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点,证明中心论点。
②递进式。
即从表面、浅层入手,采取步步深入、层层推进的方法,最终揭示深刻的主题,犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次,能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
③并列递进结合式。
这种结构,或是在并列中包含递进,或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3.结尾要干脆利落,简洁有力
演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召,方式很多。好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。
1.演讲稿开头 篇一
尊敬的各位老师、各位同学:大家早上好!
理想是人生的太阳,没有阳光的普照、生命的作用,地球就会变成石头。对人类来说,没有理想就等于没有灵魂。
文学家列夫·托尔斯泰说过:"理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。"
英国心理学家和教育学家佛来明曾说过:"人一旦失去理想,失去了精神上的追求,人类就变得无知,社会也将会变得漆黑一团。"因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识,它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。
2.演讲稿开头 篇二
敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我演讲的题目是《感恩的心》。
“感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜。”当我听到这熟悉而动人的旋律时,就会情不自禁地问自己:“我,该感谢谁?”那时的我,只知道我要感谢的人很多很多,亲爱的爸爸妈妈、敬爱的老师、可爱的同学。但自从那次以后,我终于知道了,我首先要感谢的————是那些曾经关心和帮助我们的所有爱心人士们!
3.演讲稿开头 篇三
各位领导、同行:大家上午好!今天我演讲的题目是《爱,让我义无返顾》。
师者,传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光辉的事业!教师的无私奉献精神不仅写在教科书里,还写到了我们的歌本里。“长大后我就成了你’,成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗?难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗?
4.演讲稿开头 篇四
尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!我是六(11)班的xxxx。在鲜花盛开的六月,我们又迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节!
感谢xxxx小学校领导对我们的培养,感谢所有老师对我们的关爱和教育,感谢你们辛勤地付出和激励。其实我和所有同学一样,很平凡也及其普通,是一个热爱学习,热爱劳动,热爱班集体的小学生。入学至今,我已经在xxxx度过了整整六年的时间。在这快乐的六年里,我学会了许多许多……马上就要毕业了,我想大声的说:美丽的xxxx,我要为你歌唱!亲爱的老师们,我爱你们!
5.演讲稿开头 篇五
各位领导、各位老师、各位同学:大家下午好!今天我演讲的题目是:真爱无言。
是谁把我们带到这个世界上,哺育我们成长?谁一年365天,为我们精心准备一日三餐?谁在我们生病的时候,在床边失眠默默的流泪?谁在我们受委屈的时候,把我们抱在怀里,用温暖的爱驱散我们心中的阴霾?谁在我们失意时用真诚的感情抚平我们心中的创伤?谁为我们取得一点点进步而充满了快乐?
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