天津市对口支援城市-天津市对口支援促教育均衡发展

天津市对口支援促教育均衡发展，推进农村和边远地区全面建设小康社会的重要举措。开展教育对口支援工作，是国家及天津市从农村和边远地区发展和教育工作的全局考虑，为加快区域教育均衡发展做出的重要决策。
作为本市基础教育强区，和平区各级负责人高度重视对口支援工作，充分发挥自身优势，科学规划、多方联动、创新模式、力求实效,支教教师牢记使命、明确职责、不负重托、勇于担当，真正把支教办成了社会满意工程，有力地促进了区域教育均衡发展。
党政负责人统兵挂帅
作支教工作第一责任人
和平区党政负责人深刻认识教育对口支援工作的重要意义，加强领导、统筹规划，主要领导亲自担任支教工作的第一责任人，既统兵又挂帅，把握支教工作的全部环节，并确立了对口支援工作的“一条基本思路，两条实现途径”。即，一条基本思路是：坚决贯彻执行国家和本市关于对口支援工作的战略部署，既从教育硬件设备上支援，又选派优秀干部、教师直接援助教育工作。两条实现途径为：一是以教育硬件资源赠予为方式的“授之以鱼”，二是以教育软件输入为方式的“授之以渔”。做到两条途径同行，以逐步建立符合受援地区发展实际的现代教育机制为目标的援助计划。
主管部门科学规划
创新对口支援新形式
覆盖范围广，历时时间长。从2000年开始和平区就坚持按国家和天津市的有关政策完成好援疆、援藏任务，并先后与甘肃省通渭县、青海省西宁市、云南省剑川县、贵州省黔南州开展跨省市的对口帮扶工作。从2004年起，在市教委的统一组织下，和平区与蓟州区、东丽区开展教育对口帮扶工作，至今已坚持了十余年。从西北到西南，从边陲到农村，和平教育支教的足迹已遍布全国10余个省市和地区。

支教力度大，育种工程实。2004年，和平区与蓟州区（当时为蓟县）、东丽区制定对口帮扶支教计划，架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁。十几年来，和平区共派往蓟州区、东丽支教的教师近160人，覆盖了从高中到小学的各个学段。同时，定期为受援地区师生进行专项培训。目前，已有近千生接受了和平区特级教师讲师团的培训。蓟州区部分中小学幼儿园校长、主任也会定期到和平区进行挂职锻炼，支教工作有力促进了城乡学校的交流和沟通。该区全部援蓟州区的教师所在学校均与蓟州区学校建立了“手拉手”友好校关系，并长期保持互通交流，推进了双方教育教学工作共同发展。
中华职专是和平区一所重点职业类学校，有着培养专业技术人才的经验和特色。由于受经济发展条件限制，需要大量的专业技能人才。为此，和平区创新支教模式，开展联合办学，共享教育教学资源，开展“育种工程”。中华职专从2004年开始与通渭县常河职中联合招生，培养专业人才。2006年继续扩大了与西部联合办学范围，先后与甘肃省西合、敦煌、酒泉、庆阳等地联合招生，让更多的西部学生接受职业教育，把西部大量的劳动力资源开发成西部发展需要的人才资源。
交流互动深，内容形式新。2000年，和平区教育局与通渭县教育局确定“手拉手”的对口帮扶关系，为通渭县投资修建了一所优质小学，并取名为 “通和小学”。为了让通渭教育再上新水平，和平区选派了在全市教育管理和教学上有影响力的校长、特级教师、首席教师为通渭县干部教师举办讲座13次，做示范课40余节，足迹遍布通渭全县所有学区中小学校，受益人数达到 2千多人次。2015年，在北师大智慧(601519,股吧)学习研究院引领下，和平区携手黔南州共建跨区域学习共同体，开展英语同步课堂及研究性学习，探索信息技术促进跨区域教育均衡发展的新模式。通过同步课堂，探索了利用互联网促进跨区域教育均衡发展的新模式。
支教教师无私奉献
高尚师德培育英才
和平区紧紧抓住严格选派这一环节，挑选思想素质高、业务能力强、工作经验多、身体条件好的干部教师参加支教工作。同时，明确职责、确定目标、强化管理，力求支教工作取得实效。全区支教教师以“为援助人民造福，为和平人民争光”为工作宗旨，他们上好公开示范课，组织开展教研活动，多次进行专题讲座。注重把和平区先进的教学方法与当地实际情况相结合，摸索出上课讲话慢一点、板书多一点、爬坡幅度小一点和功夫下在备课上、效益出在课堂上、宗旨落在育人上等行之有效的教学方法。
多年来，和平区支教工作已取得显著成效，甘肃省通渭县实现了高质量双高普九，西藏昌都地区的30多长在和平区完成了异地高端培训，蓟州区多所学校高水平通过天津市学校现代化建设达标工作……

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