教师节感念师恩作文_高三教师节作文之师恩（1000字）
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【#教师节# 导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，以下是©文档大全网整理的《高三教师节作文之师恩（1000字）》，希望帮助到您。
【篇一】
在我的记忆里，给过我多少鼓励的老师并不多。因为我不算出色，平平实实，除了会唱几首好听的歌外，其他我没让他们开心的地方。小时候的我真的很笨，笨到数学老师不得不跑到我家来做家访，更可气的是，他来我家，我还正专心致志地画画。可是，这些失败的经历已经在我多次眼泪的洗礼下被风吹得干干净净。上了初中，那是一个不一样的我。
彻彻底底摆脱掉龟壳，那是初一时我的老师的鼓励。他很认真地在我作文本后写上八个大字：“是金子总会发光的”。我很意外，对于一个刚步入初中的学生来说，这几个闪耀的字体看得我眼睛发酸才能明白其中的意思。我偷偷地裁下这小小的“鼓励”贴在我语文书的最后一页。合上了书本，也正意味着我青春的扉页的打开……
我的第一篇作文是被拿做范文在全班同学面前读的。当时的我，心里像乱撞的小鹿既紧张又兴奋。因为那次作文是我第一次尝试用虚拟的梦幻来写人间的真情，据他的说法是采用日本动漫的幻境来点缀背景，大话人间悲剧。这话我当时听得一愣，完全被自己吓了一跳，这带眼镜的哥哥是不是动画片看多了？但心里还是很高兴的，我希望有人能欣赏我的文字。
我不知道鼓励一个人需要多少份量的鼓动，但这潜藏在我心里的举动让我奋进，我每天都会抱着兴趣去听他的课。完成他布置的作业。我的作文被拿来读已是常事，我知道这是我努力的结果，他对我的作文好像也寄予了希望。
我曾这样想，在漫长的未来，或许会有无数双闪动的眼睛注视着我，也包括“小眼镜”，会有更加灿烂的光线穿过厚厚的乌云经过我的身旁，其中也包括“小眼镜”带着肯定的目光擦肩经过我的身旁……
我被罚站了，在寥寥无几的人群中，在日光灯的聚光下，整个教室像谢了幕的舞台，而唯独我在台上上演丑小鸭的故事。我第一次与他顶嘴，第一次让他用书敲了我的头。我哭了，哭掉了所有这些我都拥有的自信，也哭掉了所有他对我的信任。丑小鸭的翅膀上有一块黑痣，就算变成了白天鹅，可那也是抹不掉的疵点。晚自习结束了，我被留下来。看着那张撕毁的试卷握紧在他手里，我的眼泪，我的伤心，排出倒海。他跟我讲了很多。可是我听不清楚，只记得最后一句是：“对不起，我不该打你，希望你能原谅我。”什么？对不起，为什么要说对不起呢？做错的是我啊！其实，在你准备抬头的那一刻我一点也不怨你。真的，我那卑小的自尊要求得你向我说一声对不起，我能原谅自己吗？我笑笑：“错的人是我，老师，对不起。”日光灯打在你金色镜框上，折射在我眼里，一切都那么刺眼，包括你的鼓励。
站在自信的舞台上，其实，真实的我是瘸脚的，而操纵在幕后的你是我青春扉页的支柱。
我的恩师，我永远记得在我语文书最后一页的那句话。谢谢，是你让我完美地走下丑小鸭的舞台。
青春的裙摆，让我永远记得你，或许在我看不清道路的未来，或许消失过去痕迹的昏黄，令人冷漠，但我一点也不惧怕将来，因为有你的鼓励！
【篇二】
每一个学生心中都会有一个曾经改变他心灵的老师，其实学生就是老师的孩子。
两年过去了，如今我坐在高三的毕业班里，我想起了初中的班主任，那个看上去要比他实际年龄年轻是十岁男子。
我还记得第一次在课堂上被他罚站，那时我的脸好红。而从那一天开始我决定要用光荣洗掉这次的难过。我开始认真的学习，开始仔细的听他的语文课。后来自己参加了县书法比赛获得二等奖，他在课堂上表扬了我，我的脸又红了，只不过和上一次的不一样罢了。我的作文写的比较好，经常被他在课堂上示范念。有一次作文大赛的通知，我没有勇气去参加，在早读课时他把我叫到办公室里把我批评了一顿，说我没有男子汉的精神，最后还鼓励我去参加。
结果我喜出望外得获得了省一等奖，而整个县里只有两人获得，我就是其中的一个。因为这次的获奖使我在学校的名气一下子变大了，并且班主任把握调任了语文课代表。我一直很努力的学习，最终在期中考试的时候进入了前八名并一直保持着。在这时他似乎看出了我有一些骄傲。再次参加书法大赛时结果给我当头一棒：我什么也没有获得。这件事让我难过很长时间，只是他从来都没有提过这件事，就像什么都没有发生过一样。后来我在有一次的作文里解释是因为当时准备的钢笔太细了的缘故，然后他给我零分，并只留下一行批语：成功是给有准备的人的。
这句话我一直在心中深刻的记着。
我平时比较好动，在整个初中阶段我计算过了我一共打碎过3块玻璃，1支日光灯他曾经当着全班同学的面叫我检讨，我立刻就哭了，而他没有吱声继续上他的课，那时我真的很讨厌他，但毕竟是处于青春期。
临近中考，和同桌刚刚在复习课上小玩了一会就被他看见了，然后被罚在外面站了一节课，我和同桌在外面相互看了一下就笑了起来，然后他出来瞪了我们一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔细课上玩，我们在外面被他狠狠地踢了一下，当时就觉得皮被擦破了。就在今天和那位同学聊起这件事时他就会不自觉的摸一摸腿。
时间是从来都不会留恋记忆的，哪怕再美好的记忆。如今在高中时会常常翻开班主任在我考上重点中学是送给我的贺卡，然后记忆就像风一样吹过脑海。
师恩如风，即使在老了以后，我想我还是会想起来的。
【篇三】
朴实：爱生如子
盛夏，我们几个参加作文大赛。初试通过正准备去石家庄参加复试。15岁我们谁也没有自己去过石家庄自己坐过火车，老师又因为三个月大的孩子在休假。我们正汗流浃背的商量着。“有我在怕啥呀，哈哈……”那爽朗的笑声，熟悉的话语一下子解决了所有问题。在去石家庄的路上老师一直再问我们紧不紧张有没有不舒服什么的。
老师，您的神情好像我们的父母。老师，我好想问你：你放心你家里的孩子吗？那次考试是我带着您的爱去考的。以后我会更努力，因为您望子成龙的期盼。老师，谢谢您的帮助鼓励和无私的爱。
朴实：以教育为主，惩罚为辅
深秋，两个学生因为一件小事而大打出手，校方坚持开除这两名学生以示校规之严谨。老师听到这个消息后什么也不说，一直沉默着。我看到老师濡湿的眼眶和微颤的手。后来处分由退学改成留校察看。据说是因为老师的一句话打动了校长：学生犯错应以教育为主。惩罚为辅。
老师这是您的教学理念吗？我知道您不想我们误入歧途，用心教育着我们。老师您还说过：教育不仅是教书更重要的是育人。您在用心浇灌着我们每一个人。在您的淳淳教诲之下我们成长着，坚持做一个正直的人。
朴实：不霁何虹
寒冬，装有暖气的教室里，各种颜色的羽绒服形成一道风景，如果仔细聆听这道风景还有声音。那就是我们牙齿打颤的声音。老师的羽绒服有点意思，与其说好看不如说怪异。因为那羽绒服上有好几样颜色。老师笑了一会后说：“还有什么比坚持更重要。”然后老师在黑板上写了四个字：“不霁何虹！”让我们自己参悟。
老师温暖的微笑和鼓励的话语，赶跑了寒冷带来了温暖与活力。我觉得种可以融化冰雪的力量。可以温暖人心的力量。您不仅知识传授给了我们，还将您的精神传授给我们。老师，您说的没错，不霁何虹，不霁何虹！
朴实：真诚与正直
暖春，那是初一年级普通的一个上午，普通的第二节课，不普通的是上课铃响后呼噜呼噜来了一大堆人，他们清一色白衬衣黑外套。一个本一支笔一个板凳……老师的一声上课拉回了大家的目光和思绪。这难道就是传说中的“听课”？当老师肯定了我们的疑问后，我们都傻了。因为我们是第一次被这么正式的听课，而且老师也没有提前讲。现在我们紧张的一下子慌了手脚。却只见老师已经神态自若的开始讲课了。
老师您的面不改色是对我们的信任吗？最后老师说的是：真诚、正直。老师教的做人准则我们都记住了，我们用一生去诠释它。
毕业已经有一年了，回想起当年的那些往事依然那么清晰。老师您的师恩永远道不完,，您教会我们的永远数不清。现在，我仍朝着您指定的方向前进着。脑海里依旧是您总挂在嘴边的的那几句话：
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
老师，或许您觉得这都是老师应该做的，可是您那最朴实的师恩却帮助者我们指导者我们更影响着我们。或许您觉得这很朴实，那是因为您“
一切为了学生，为了一切学生”的无私。老师，谢谢您！
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