幼儿园小班泥工课教案,幼儿园小班泥工《毛毛虫》课件【三篇】

副标题:幼儿园小班泥工《毛毛虫》课件【三篇】

时间:2022-02-24 03:14:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。©文档大全网为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!

  

篇一

  活动目标:

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。

  3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动准备:

  各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板

  活动过程:

  一、预热阶段。

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。

  师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?

  二、图形刺激:

  教师示范用彩泥制作棒棒糖。

  1、圆球型。

  2、压扁形。

  3、盘条型

  三、想象创造。

  幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

  教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

  四、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

  

篇二

  活动目标:

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

  3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动准备:

  各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

  活动过程:

  一、预热阶段。

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。

  师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?

  二、图形刺激:

  教师示范用彩泥制作棒棒糖。

  1、圆球型。

  2、压扁形。

  3、盘条型。

  三、想象创造。

  幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

  教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

  四、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

  活动目标改进:1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

  (技能)

  2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)

  3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)

  重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师

  示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评

  示范——再造——创造

  主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。

  独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

  改进:在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现

  圆球型、压扁形、盘条型的不同。

  

篇三

  活动目标:

  1.学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。

  2.感受泥工活动的乐趣。

  3.激发孩子喜欢小动物的情感。

  活动准备:人手一团彩泥。

  活动过程:

  一、活动导入:

  春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?

  二、示范讲解:

  请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

  小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)

  注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

  三、幼儿操作

  提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

  鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。

  四、欣赏

  请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

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