高二物理高效学习方法

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【#高二# 导语】只有高效的学习方法,才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法,不要一来就死记硬背,先找规律,再记忆,然后再学习,就能很快的掌握知识。®文档大全网高二频道为你整理了《高二物理高效学习方法》希望对你有帮助!
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1.高二物理高效学习方法


  重视实验,勤于实验

  电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。

  听讲与自学相结合

  较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。

  定期复习总结

  在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

2.高二物理高效学习方法

  1.编织知识网络

  “悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律,编织系统和立体的知识网络,这也是高三复习的首要任务。一道题不会做有两种情况,一是知识点不会,概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道,但不会运用,这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以复习的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。

  2.研究高考题型

  高考题目已经定型,研究高考考什么、怎么考,平时复习就不会盲目,复习内容才能学会取舍。拿来几套历年的高考题,周末的时候研究一下,极其必要,这比做多少重复劳动的效果好得多。

  3.课上头脑风暴

  高效率的复习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。

  4.课下独立悟题

  精选一道老师所留的高考模拟题,先不动笔,而是先阅读这道题,然后按下面的步骤来“悟”。

  (1)悟题意:阅读题目,审题,然后确定题目中的研究对象是谁,找出已知条件,思考有没有隐含条件,未知条件是什么,题目要求什么结果等,判断出题者的考察意图。

  (2)悟情景过程:想象题目中叙述的情景,尝试描述这个情景,说出变化的过程。通过这种训练,使题目情景在头脑中像放电影一样清晰,有助于问题的解决。

  (3)悟解题思路方法,悟一题多解:悟解题的整体思路,找出列方程的依据,总结解题的方法,努力寻求更多的解法及其中最简单的解法,在此环节中充分展开自己的发散思维,形成头脑风暴。

  (4)悟题目变式:思考如果改变题目中的条件,题目又该如何解,解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。

  通过思考“改变题目的条件”,此题实质变成了很多道同类型的题,看起来只在一道题上做文章,实质解决了一大类题型的问题,真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”,变解法,变条件,一道题,要充分利用它的价值,做到不管以后它穿什么“马甲”出来,都能认识它,都能解决它。

  (5)悟解题收获:做完一道题目,还没有结束,还要总结解题的收获,总结解题的方法,重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通,就没有达到做题训练的最终目的。

  5.在错题中淘金

  在考试中,做错题很正常,而且暴露出问题是好事,因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么,要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍,在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案,那并没有解决问题。

  6.及时回顾“三清”

  要学会反思和回头看,每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题,重复老师的思路,自己再把老师讲的题“悟”一遍,穷尽一道题的来龙去脉,当天的问题当天解决,这叫“天天清”;每周六都对这一周的内容回头看,做到没有疑问点,这叫“周周清”;每月再巩固一次,这叫“月月清”。

3.高二物理高效学习方法


  高二上学期主要学电和磁,看过一眼教材的同学们会知道,我们会首先学习选修3-1中的电场一章。很负责任的说,这是高中物理主干知识里中最抽象的一章。学校通常也就花一个月多点的时间学完本章,但这其中会出现电场强度、电场线、电势能、电势等近10个从没接触过的概念。而且不同于高一的是,这些概念特别抽象,在生活中没有相似的东西;而如果不理解它们,这章根本不可能学好。

  电场的另外一个难点在它的综合性上,这章的学习过程中常常会描述电荷的运动情况,需要用到高一绝大部分的所有知识,也就是说,电场可以轻松地与直线运动、牛顿定律、平抛运动、圆周运动、能量等知识结合出题。高一物理没学明白的同学,是不可能学好电场的。

  高二物理刚开始就是电场这个下马威,我们应该怎样顺利通过这一关呢?

  一是复习巩固好高一物理的内容,其中最重要的是机械能一章。电场中的电场力做功、电势能、电势等概念都是建立在能量的基础上的。而机械能一章是高一物理中最难理解的,许多同学当时糊里糊涂就学过来了,并没学懂。因此我们要复习功、功率、动能定理、功能关系、能量守恒定律这些内容,不光要会背概念,还要能熟练运用动能定理、功能关系等规律解决问题。这些做好了,才能让电场的概念学习搭建在稳固的.平台上。

  二是对抽象概念的学习,要耐得住寂寞,熟记要点,并在运用中掌握。像电势这种抽象概念特别容易忘,更容易与相近的概念混淆。因为生活中没有相应的例子就不太容易记住,而记住了又会觉得不知道有什么用而导致再次遗忘。要想破解,就得硬着头皮,多重复,多比较,先把这些概念都记住,而使用这些概念做出来好些题目的时候,你就会逐渐体会到它们的有用性,掌握起来就快了。一开始难,撑到后面就越发容易了,当然,多记、多画图也会有很大帮助。

  三是公式的记忆,一定要弄清每个物理量的信息,并把公式放在一起比较,同时寻找物理量之间的关系。许多同学是把物理公式当英语单词背的,即只知道公式怎么写,连其中每个字母具体代表什么意思都不知道,这样硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。我们得知道物理量的中文名字、定义、矢量还是标量、代数值还是绝对值等信息。同时,公式太多太乱,只有放在一起比较才能理顺,否则极易混淆。当然,要是能由此总结出物理量之间的关系甚至“派别”来,那就不愁学不好电场了。

  四是最终的运用,多尝试自己分析电荷的受力和运动,找到回归力学的感觉,老师们常讲电学是“电场搭台,力学唱戏”,电场其实就是力学披了件电学的马甲。在完成了对电场概念、公式、规律的掌握之后,我们就能通过电荷所处的电场环境推知它的受力,剩下的就是分析它的运动情况了。电场中的运动有许多种,需要大家多见多积累经验,但无外乎也就是高一的那套方法。当你能顺利在脑子里把电场问题翻译成力学问题的时候,你就再也不会怕电场了。

  电场学完了,那么这学期的其它几章呢?接下来还会学习恒定电流、磁场,许多学校还会学习电磁感应。

  恒定电流一章是承接初中所学的电路知识的,电路分析的基本功在这儿很重要,当然,要想理解电流做功、电源等原理,必须得掌握电场中的功和能。另外这章是高考中的实验题来源,会有好几个复杂的电学实验,都是得花功夫学的。

  磁场一章又是一个新的挑战,一方面是得有很好的几何作图功底来画粒子在磁场中的轨迹,另一方面是它又能与电场结合,构成组合场与复合场等复杂的问题。磁场的学习不仅要求物理好,还得数学好。

  在电磁感应一章我们会学到一些很诡异的物理规律。连同磁场,我们会学到一共三个手定则,这都是大家普遍容易混淆的内容。同时,电磁感应还具有极强的综合性,可以与之前学的任何一章结合出题。

  虽然我只是稍微介绍了一下以上三章,但是大家也都能看出它们并不好学,更何况高二上期末我们还要复习物理会考呢。现在应该意识到问题的严重性了吧,各位同学要想学好整个学期的物理,一定得重视之前的基础,步步为营,每一步都学扎实了,才能保证下一个知识点不会没有铺垫。而对电磁学的抽象,要做好打攻坚战的心理准备,否则很容易因为学不懂而放弃。

  倒过来想,这学期的物理是不好学,但别人也都不好学,只要我们方法合理,再加上一定的努力,学好这个学期的内容,不就很容易在考试中脱颖而出了吗?而且,由于电磁学在高考中占分值比重很大,学好这学期还会对高三的复习产生巨大的正面影响。这难道不是我们应该抓住的机会吗?

4.高二物理高效学习方法

  预习

  学习的第一个环节是预习。在每次上课前,抽出一段时间将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课。我们应该逐渐养成预习的良好习惯。

  上课

  上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题:

  (1)主动听课。

  有人将听课分成了三种类型:即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

  那么,你属于哪一种类型呢?我说,如果你属于强制型,那你要试着改变自己,由强制型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要加强主动意识,努力变成主动型,毕竟"我们是学习的主人"!总之,我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。

  (2)注意课堂要点。

  要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,我们要做到"会听",能"听出门道"。

  (3)处理好听课和记笔记的关系

  我们应认识清楚听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。

  那么,我们应该如何记笔记呢?我认为,我们不应该将"记笔记"变成老师的"课堂语录",也不应该将"记笔记"变成"板书复印"。笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂"灵感"等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。

  我们在精华在线听课,因为可以反复听,所以笔记更是只需要记那些最为关键的地方。方便平时复习做题的。但是同样还是需要把老师讲的精髓部门记下来的。

  复习

  有的同学课后总是急着去完成作业,结果是一边做作业,一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业,而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。

  复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行:首先不看课本、笔记,对知识进行尝试回忆,这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统。

  作业

  在复习的基础上,我们再做作业。在这里,我们要纠正一个错误的概念:完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。

  明确这两点是重要的,这就要求我们在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。我们应时刻记着"我们做题的目的是提高对知识掌握水平",切忌"为了做题而做题"。

  质疑

  在以上几个环节的学习中,我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些"学习中的拦路虎"对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题,对错误也不及时纠正,其结果是越积越多,形成恶性循环,导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题,我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决,对错题则应该注意分析错误原因,搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错,是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外,我们还应该通过思考,逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。

  在这里,我建议每位同学都准备一个"疑难、错题本",专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。

5.高二物理高效学习方法

  一、调整学习心态,端正学习态度

  学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的学生“天资聪慧”。学生之所以觉得物理“难学”,是因为在上高中前,他们就曾听“过来人”说过:“高中物理是所有学科中最难的。”再者上高中后他们的切身感受的确如此。于是,在学生不成熟的心里无形地形成了一道障碍:物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“教师难教,学生难学”的尴尬局面。

  针对这种情况,教师一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心理障碍,帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。

  二、提高听课的效率是关键

  学习期间,在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:

  1、课前预习能提高听课的针对性

  预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。

  2、听课过程中要聚精会神、全神贯注,不能开小差

  全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注,不开小差,上课前必须注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等,以免上课后还气喘吁吁,想入非非,而不能平静下来,甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

  3、特别注意老师讲课的开头和结尾

  老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

  4、作好笔记

  笔记不是摘抄而是将听课中的重点,难点等作出简单扼要的记录,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解,以便复习,消化。

  三、科学的学习方法是学好物理的关键

  首先分析一下同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会做?我有这样的切身感受:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物内心活动的描写,都令人叫绝,自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要写出来变成自己的东西就不那么容易了。

  因而要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。

  1)积极的积累,是学习高中物理的关键环节

  在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息。这些信息有的来自一道题,有的'来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的。

  2)合理的综合概括,是物理知识升华的必经环节

  物理知识是分章分节的,物理考纲要求的内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,在高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样同学们就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。可见,学习物理大致有六个层次,即听懂,记住,练习会用,逐渐熟练,熟能生巧,有所创新。在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力的方向。

  四、良好的学习习惯也是学好物理的关键

  1)上课应该认真听讲,至于学习方法,应该是让学习方法适应自己,而不是让自己去适应别人用起来好的方法。

  2)做题的时候要多思考,多提问题

  “我”做题的速度一向很慢的,但是每次做完题后,都看看是怎样得出的,看看对以后有什么可借鉴的,达到举一反三的效果,而不是做完后就置之脑后。这样,“我”考试的时候就快了,不像别人,到了考试的时候又去忙着推导。

  3)要即错即问,多与老师、同学讨论问题,不要害羞。

  4)复习要一遍一遍地反复复习。

  5)对于参考书,成绩不是太好的同学,买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书,而非是那种单纯给出答案的书。

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