高二物理高效学习方法

【#高二# 导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。®文档大全网高二频道为你整理了《高二物理高效学习方法》希望对你有帮助！

1.高二物理高效学习方法

　　重视实验,勤于实验

　　电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。

　　听讲与自学相结合

　　较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。

　　定期复习总结

　　在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

2.高二物理高效学习方法

　　1.编织知识网络

　　“悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律，编织系统和立体的知识网络，这也是高三复习的首要任务。一道题不会做有两种情况，一是知识点不会，概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道，但不会运用，这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以复习的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。

　　2.研究高考题型

　　高考题目已经定型，研究高考考什么、怎么考，平时复习就不会盲目，复习内容才能学会取舍。拿来几套历年的高考题，周末的时候研究一下，极其必要，这比做多少重复劳动的效果好得多。

　　3.课上头脑风暴

　　高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。

　　4.课下独立悟题

　　精选一道老师所留的高考模拟题，先不动笔，而是先阅读这道题，然后按下面的步骤来“悟”。

　　(1)悟题意：阅读题目，审题，然后确定题目中的研究对象是谁，找出已知条件，思考有没有隐含条件，未知条件是什么，题目要求什么结果等，判断出题者的考察意图。

　　(2)悟情景过程：想象题目中叙述的情景，尝试描述这个情景，说出变化的过程。通过这种训练，使题目情景在头脑中像放电影一样清晰，有助于问题的解决。

　　(3)悟解题思路方法，悟一题多解：悟解题的整体思路，找出列方程的依据，总结解题的方法，努力寻求更多的解法及其中最简单的解法，在此环节中充分展开自己的发散思维，形成头脑风暴。

　　(4)悟题目变式：思考如果改变题目中的条件，题目又该如何解，解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。

　　通过思考“改变题目的条件”，此题实质变成了很多道同类型的题，看起来只在一道题上做文章，实质解决了一大类题型的问题，真正实现走出题海的理想。此环节关键是悟“变”，变解法，变条件，一道题，要充分利用它的价值，做到不管以后它穿什么“马甲”出来，都能认识它，都能解决它。

　　(5)悟解题收获：做完一道题目，还没有结束，还要总结解题的收获，总结解题的方法，重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通，就没有达到做题训练的最终目的。

　　5.在错题中淘金

　　在考试中，做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么，要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍，在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案，那并没有解决问题。

　　6.及时回顾“三清”

　　要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲的题“悟”一遍，穷尽一道题的来龙去脉，当天的问题当天解决，这叫“天天清”;每周六都对这一周的内容回头看，做到没有疑问点，这叫“周周清”;每月再巩固一次，这叫“月月清”。

3.高二物理高效学习方法

　　高二上学期主要学电和磁，看过一眼教材的同学们会知道，我们会首先学习选修3-1中的电场一章。很负责任的说，这是高中物理主干知识里中最抽象的一章。学校通常也就花一个月多点的时间学完本章，但这其中会出现电场强度、电场线、电势能、电势等近10个从没接触过的概念。而且不同于高一的是，这些概念特别抽象，在生活中没有相似的东西；而如果不理解它们，这章根本不可能学好。

　　电场的另外一个难点在它的综合性上，这章的学习过程中常常会描述电荷的运动情况，需要用到高一绝大部分的所有知识，也就是说，电场可以轻松地与直线运动、牛顿定律、平抛运动、圆周运动、能量等知识结合出题。高一物理没学明白的同学，是不可能学好电场的。

　　高二物理刚开始就是电场这个下马威，我们应该怎样顺利通过这一关呢？

　　一是复习巩固好高一物理的内容，其中最重要的是机械能一章。电场中的电场力做功、电势能、电势等概念都是建立在能量的基础上的。而机械能一章是高一物理中最难理解的，许多同学当时糊里糊涂就学过来了，并没学懂。因此我们要复习功、功率、动能定理、功能关系、能量守恒定律这些内容，不光要会背概念，还要能熟练运用动能定理、功能关系等规律解决问题。这些做好了，才能让电场的概念学习搭建在稳固的.平台上。

　　二是对抽象概念的学习，要耐得住寂寞，熟记要点，并在运用中掌握。像电势这种抽象概念特别容易忘，更容易与相近的概念混淆。因为生活中没有相应的例子就不太容易记住，而记住了又会觉得不知道有什么用而导致再次遗忘。要想破解，就得硬着头皮，多重复，多比较，先把这些概念都记住，而使用这些概念做出来好些题目的时候，你就会逐渐体会到它们的有用性，掌握起来就快了。一开始难，撑到后面就越发容易了，当然，多记、多画图也会有很大帮助。

　　三是公式的记忆，一定要弄清每个物理量的信息，并把公式放在一起比较，同时寻找物理量之间的关系。许多同学是把物理公式当英语单词背的，即只知道公式怎么写，连其中每个字母具体代表什么意思都不知道，这样硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。我们得知道物理量的中文名字、定义、矢量还是标量、代数值还是绝对值等信息。同时，公式太多太乱，只有放在一起比较才能理顺，否则极易混淆。当然，要是能由此总结出物理量之间的关系甚至“派别”来，那就不愁学不好电场了。

　　四是最终的运用，多尝试自己分析电荷的受力和运动，找到回归力学的感觉，老师们常讲电学是“电场搭台，力学唱戏”,电场其实就是力学披了件电学的马甲。在完成了对电场概念、公式、规律的掌握之后，我们就能通过电荷所处的电场环境推知它的受力，剩下的就是分析它的运动情况了。电场中的运动有许多种，需要大家多见多积累经验，但无外乎也就是高一的那套方法。当你能顺利在脑子里把电场问题翻译成力学问题的时候，你就再也不会怕电场了。

　　电场学完了，那么这学期的其它几章呢？接下来还会学习恒定电流、磁场，许多学校还会学习电磁感应。

　　恒定电流一章是承接初中所学的电路知识的，电路分析的基本功在这儿很重要，当然，要想理解电流做功、电源等原理，必须得掌握电场中的功和能。另外这章是高考中的实验题来源，会有好几个复杂的电学实验，都是得花功夫学的。

　　磁场一章又是一个新的挑战，一方面是得有很好的几何作图功底来画粒子在磁场中的轨迹，另一方面是它又能与电场结合，构成组合场与复合场等复杂的问题。磁场的学习不仅要求物理好，还得数学好。

　　在电磁感应一章我们会学到一些很诡异的物理规律。连同磁场，我们会学到一共三个手定则，这都是大家普遍容易混淆的内容。同时，电磁感应还具有极强的综合性，可以与之前学的任何一章结合出题。

　　虽然我只是稍微介绍了一下以上三章，但是大家也都能看出它们并不好学，更何况高二上期末我们还要复习物理会考呢。现在应该意识到问题的严重性了吧，各位同学要想学好整个学期的物理，一定得重视之前的基础，步步为营，每一步都学扎实了，才能保证下一个知识点不会没有铺垫。而对电磁学的抽象，要做好打攻坚战的心理准备，否则很容易因为学不懂而放弃。

　　倒过来想，这学期的物理是不好学，但别人也都不好学，只要我们方法合理，再加上一定的努力，学好这个学期的内容，不就很容易在考试中脱颖而出了吗？而且，由于电磁学在高考中占分值比重很大，学好这学期还会对高三的复习产生巨大的正面影响。这难道不是我们应该抓住的机会吗？

4.高二物理高效学习方法

　　预习

　　学习的第一个环节是预习。在每次上课前，抽出一段时间将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课。我们应该逐渐养成预习的良好习惯。

　　上课

　　上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题：

　　(1)主动听课。

　　有人将听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

　　那么，你属于哪一种类型呢?我说，如果你属于强制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型;如果你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，毕竟"我们是学习的主人"!总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。

　　(2)注意课堂要点。

　　要听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，仔细讲解等，我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到"会听"，能"听出门道"。

　　(3)处理好听课和记笔记的关系

　　我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。

　　那么，我们应该如何记笔记呢?我认为，我们不应该将"记笔记"变成老师的"课堂语录"，也不应该将"记笔记"变成"板书复印"。笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂"灵感"等等。总之，我们应该有摘要、有重点地记。

　　我们在精华在线听课，因为可以反复听，所以笔记更是只需要记那些最为关键的地方。方便平时复习做题的。但是同样还是需要把老师讲的精髓部门记下来的。

　　复习

　　有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。

　　复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。

　　作业

　　在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。

　　明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应该认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。我们应时刻记着"我们做题的目的是提高对知识掌握水平"，切忌"为了做题而做题"。

　　质疑

　　在以上几个环节的学习中，我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些"学习中的拦路虎"对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。

　　在这里，我建议每位同学都准备一个"疑难、错题本"，专门记录收集自己的疑难问题和典型错误，这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。

5.高二物理高效学习方法

　　一、调整学习心态，端正学习态度

　　学生觉得物理“难学”，并不是先天不足，相反有的学生“天资聪慧”。学生之所以觉得物理“难学”，是因为在上高中前，他们就曾听“过来人”说过:“高中物理是所有学科中最难的。”再者上高中后他们的切身感受的确如此。于是，在学生不成熟的心里无形地形成了一道障碍:物理难学!这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“教师难教，学生难学”的尴尬局面。

　　针对这种情况，教师一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心理障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。

　　二、提高听课的效率是关键

　　学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

　　1、课前预习能提高听课的针对性

　　预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

　　2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差

　　全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差，上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘吁吁，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

　　3、特别注意老师讲课的开头和结尾

　　老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

　　4、作好笔记

　　笔记不是摘抄而是将听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解，以便复习，消化。

　　三、科学的学习方法是学好物理的关键

　　首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做?我有这样的切身感受:比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都令人叫绝，自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要写出来变成自己的东西就不那么容易了。

　　因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。

　　1)积极的积累，是学习高中物理的关键环节

　　在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息。这些信息有的来自一道题，有的'来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的。

　　2)合理的综合概括，是物理知识升华的必经环节

　　物理知识是分章分节的，物理考纲要求的内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，在高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样同学们就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。可见，学习物理大致有六个层次，即听懂，记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。

　　四、良好的学习习惯也是学好物理的关键

　　1)上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。

　　2)做题的时候要多思考，多提问题

　　“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不像别人，到了考试的时候又去忙着推导。

　　3)要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。

　　4)复习要一遍一遍地反复复习。

　　5)对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。

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