记得看到儿子的第一眼，对他充满了反感，当时在期待他的到来的同时，也体会了较高级别的疼痛，在惊喜和疼痛中对他产生了反感，对他说的第一句话竟然是：“这个孩子好丑。”但看到儿子一天天的变化，我的心被萌化了，儿子带着满满的爱来到我们身边，带来了无穷的欢乐与幸福。
说起教育，我在一个人照顾两个孩子的时候，有过辛酸，有过崩溃，但更多的是孩子们带给我的快乐与幸福，我累并快乐着，只希望他们能够健康快乐地长大。我深知，教育是一门学问，所以我不断地从书籍、网络中学习摸索适合孩子们的教育方法，结果实践下来总是步履维艰。因为孩子们的性格不同，在教育的过程中，总感觉我的步伐跟不上他们的成长，他们每个阶段的变化对我来说都是一种挑战，随着他们年龄和阅历的增长，我也在不断跟进我的育儿理念和方法。
一、培养习惯
一个好的学习、生活习惯养成是非常必要的。首先，要给孩子足够的自由，不能什么事都要管，否则他就会有叛逆心理。所以从小就要培养孩子从小事做起，仔细观察，及时发现孩子不良的行为习惯，加以纠正和引导。对他做得好的，要及时给与肯定和鼓励，慢慢地让孩子养成好的习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、有效沟通
家长与孩子的沟通也是需要方式方法的。首先要学会聆听，只有知道孩子想什么，需要什么，才能更好地给予他们关心和帮助，也会使以后的沟通变得更顺畅。其实，在刚开始的时候，我并没有做到聆听孩子们的心声，喜欢一言堂，什么都必须听我的。两个孩子偶尔会问我：“妈妈，你说的难道都是对的吗？”当时听到后，不知道该如何回答。大女儿不太喜欢找我聊天，有事会给爸爸悄悄讲，后来我不断反思，慢慢学会聆听后，我和孩子之间开始有了更多的沟通。现在我明白，孩子是需要父母的理解和肯定的。
三、培养孩子阅读
读书是开阔孩子的视野、获得知识的一种方法。一直以来，我都是尽力给孩子们营造一个好的阅读氛围，提高他们的阅读能力，同时培养他们的阅读兴趣。刚开始姐姐自己阅读，我陪着弟弟阅读。后来，我想让他养成自主阅读的习惯，于是我开启了让他认汉字的计划，他的识字量在逐渐增长，我还给他打印了不同的绘本，慢慢地，他不再依赖我，喜欢上了阅读。
一、培养自立意识。
在生活中，我们会让孩子做些力所能及的事情，比如自己吃饭、穿衣服、刷牙、帮忙晾衣服、收拾玩具、擦桌子等。这些事情虽小，但是坚持下来，我们会看到孩子的各种生活能力得到不断地成长，会觉得很欣慰。
二、培养感恩之心。
在日常生活中，我们身体力行、言传身教，适时渗透感恩教育。比如在吃饭时，培养孩子的“光盘”意识，让孩子懂得粮食来之不易，懂得感恩大自然的馈赠。外出时，引导孩子要讲卫生，不随便乱丢垃圾，保护环境。平常，我们引导孩子要尊重老师、孝敬长辈，做一个有感恩之心的人。
三、培养阅读习惯。
1.尽早阅读，播撒阅读的种子。
孩子会坐开始，我们便坚持每天给她看绘本、讲故事。在一岁半左右，便开始教她讲故事，唱儿歌、念古诗。孩子两岁，我们开始系列地读绘本。《开心的米莉茉莉》、《托马斯＆朋友》、《青蛙和蟾蜍》等系列暖心的故事，让孩子渐渐迷上了听故事，爱上了翻阅图书。慢慢地，随着孩子渐渐懂事，我们把阅读重点放在培养习惯的图书系列，如《好习惯绘本》、《0-3岁幼儿情商、行为习惯养成亲子读本》等。
2.抓住契机，有针对性地阅读。
有一段时间，孩子对自己的身体特别感兴趣，我们跟孩子一起阅读《“可爱的身体”系列》。孩子迷上“小猪佩奇”、“卡梅拉”的玩具，我们便引导她阅读《小猪佩奇》及《不一样的卡梅拉》系列。上了幼儿园之后，孩子喜欢上了“歪歪兔”。我们买来歪歪兔系列图书，让孩子走进真善美的童话王国。近阶段，孩子对数数和大自然特别感兴趣，我们跟孩子一起走进好玩的《玩转数学》、走进《幼儿科普启蒙》和《不一样的大自然绘本》，让孩子接触生活中的科普，了解我们神奇又可爱的大自然。
在阅读的路上，我们一直在行进。我们让孩子沉浸在阅读的世界，让孩子在各种故事的熏陶中，慢慢养成良好的习惯，懂得做人的道理。
只要我们用心去做“父母”，我相信每一个孩子都会是幸运儿，都会健康、快乐、幸福地成长！
当女儿拿回一本《父母课堂》，大致翻看了一下，突然发现从中学到不少。在我们小的时候，好孩子的标准简单地被定义为一切按家长的要求做，不能有异议，现在的孩子已与当年的我们不可同日而语，面对父母的要求，他们往往会提出属于自己的理解及问题，《父母课堂》中此类关于孩子个性成长方面的涉猎非常广泛，各式各样生动鲜活的小故事、小实例。
这些文章中，作为家长充分认识到不能只凭自己曾经的经历来教育孩子，孩子的心理健康决定孩子一生的幸福。孩子每时的变化，家长应该有切身的体会，教育孩子的方法是因人而异的，方法是多种多样的。看到了自己在日常的生活中对待孩子所存在的误区，只有抱着一颗平常心，运用适合自己孩子所能接受的教育方式，才能达到事半功倍的效果。
家长全身心的爱与无条件的满足是远远不足以教育及培养出一个具有健康身心，乐观、开朗、阳光的好孩子的，俗话说得好，老师是人类心灵的工程师，孩子和老师相处生活的时间不亚于和父母在一起的时间，老师的付出的爱与心血是任何语言无法归纳完全的，在对孩子的期望与关心程度上，老师是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我们家长更应该理解及敬佩老师，保持与老师的及时沟通及支持。
在未来的日子里我们一定要吸取，归纳，总结，应用那些好的经验，和孩子一起共同努力开创美好的未来。
我们这一代的孩子，大部分都是独生子女，家长都把自己的孩子当做宝贝，希望孩子成绩优秀，德智体美全面发展，望子成龙，望女成凤，也许一方面是希望孩子的将来可以有更多的选择，有时候，我们忽视了孩子内心的真正想法，没有去倾听他们内心到底在想什么，他们需要的是什么，希望父母怎么做？
自从阅读《父母课堂》后，我才想起要来反思自己，平时在教育孩子的时候，我总是一味地要求他们这样那样，如果他们不按照我的思路去做，我就会很生气，很多时候，弄得大家都不愉快，现在想想我们在教育孩子的时候也要与时俱进，此时非彼时，现在的孩子接触的环境不一样，教育的时候也要因人而异。书本上让我深刻较深的是：大自然孩子的大课堂，通过户外活动激发孩子的观察力和丰富想象力。
以后，我将在以下几个方面来教育孩子：
1、站在孩子的立场，平等与孩子沟通和交流，学会与孩子做朋友。
2、以身作则，做好孩子的榜样，比如孩子在写作业的时候，我们尽量引导他的思路，不要直接告知答案，给孩子营造一个丰富的学习氛围和脑袋。
3、培养孩子自觉地学习习惯，主动学习和做作业，做完自己学会检查。
4、培养孩子的感恩之心，从小学会感恩父母，感恩老师，感谢所有的成长经历。
5、在生活中我们适当的鼓励与赞美孩子，激发孩子更有的动力和自信，通过赞美让孩子更清楚认识自己，使自己更完美。
感谢《父母课堂》，是它让我在教育孩子的时候，不再那么地偏激，学会理性去看待与处理，重新认识和遵循孩子的心理发展规律，意识到尊重孩子内心也是家庭教育必不可少的一个环节。祝愿《父母课堂》这个杂志内容越来越全面，越办越好！
孩子就像一块璞玉，从她出生的那一刻起，我们就应该精心的打磨。不仅是对孩子的负责，每当看到孩子点点滴滴的成长，自己也会由衷的有一种成就感。那种喜悦，是付出多少汗水都不会在意的。下面，我就说一下我在教育女儿方面的一些小窍门吧。
一、父母是榜样:父母是孩子榜样，因为父母的三观会直接影响孩子的三观建立与成型，父母的一言一行，一举一动都会给影响不一样的影响，三观的建立才是影响一生的幸福、思维、未来、发展，所以父母要做到榜样的力量。
二、孩子是朋友:传统上的孩子就必须听父母的，我让你做什么你就做什么，这类传统的思想，已远远过时及失败的教育观，孩子是朋友，每个人都是值得尊重的个体，要想让孩子更好的成长就应该鼓励及给他空间建立自己独立思考的能力，独立承担任何事务的自我认知能力，平等的原则，做为父母更应该尊重孩子自己的想法与选择，哪怕是错的，也要去尊重她，因为错了，她才能领悟怎样才是对的。
三、家是种责任:每个人都是独立的个体，父母是，父女是，母女一样是，都有自己想过的生活，但是家的氛围是需要每个成员去维持，去经营，去尊重，都有责任共同去建立一个有爱、有情、有义、温暖、阳光、和谐、幸福的家。
四、保持家长和老师之间的交流在孩子在校期间，家长应在不耽误老师上课的前提下，经常了解孩子在校经常了解孩子在校的情况，遇到有问题及时解读。
总之孩子能有今天的表现是离不开父母的教育，更离不开学校领导和老师的培养。我会继续配合学校工作，希望在不久的将来，能够看到这只小小的雏鹰飞的更高更远！
在《关注孩子学习习惯的养成——柴洁心访谈录》这篇文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是关注孩子有没有完成老师布置的任务，或者很死板地辅导孩子完成。只是一昧的监督，却从没认真地想过如何让孩子更有效率地完成老师布置的任务。这篇文章使我深刻地意识到，与其把关注点放在具体知识的指导上，不如放在孩子良好学习习惯的培养上。
作为家长，我经常会告诉孩子，你把班上成绩好的同学作为学习榜样，但忽略了自己也是孩子学习的榜样，毕竟自己跟孩子在一起的时间远远比其他的人都多。我一直以来都尽可能地限制孩子看动画片，却在孩子做功课的时间玩手机。看了李嘉诚如何教子之后，在惭愧之余，也决心改掉自己的坏习惯，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。
在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学的教育理念和在书本上聆听到孩子从来没跟我说过的心声，知道哪些话是父母的忌语。感谢《父母课堂》这本书给我启发，教会了我如何当一名优秀的家长。
交往是人生道路一项必备课，每个人的成长都有一个与人交往的过程，成年人总是认为幼儿的社交能力必须礼貌懂事没有冲突。其实我们应该在日常生活中，在孩子的经历中交给她，社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的，这些都需要让幼儿积累大量的经验才能练就，面对幼儿之间的冲突不要感到烦恼，如果以自己成年人的力量替孩子们解决矛盾，虽然能取得一时的和平与宁静，却阻碍了生存技巧。成年人只需适时引导，在孩子面前；家长要以身作则；用实际行动向孩子示范社交场合的礼节，比如见面打招呼，分手道再见等，平时在家，家人之间要文明用语，幼儿吸收性的心智，会将这种礼貌内化，日后自然会融入到行为当中。
提高幼儿的交往能力不是一朝一夕能完成的，也不是光凭说教就可以的，在一日活动中，游戏时，自然而然形成，我们家长要做一个有心人，为孩子创设各种交往环境，让幼儿在交往中学习，如何表达自己的情感，学会怎样与人一起分享，懂得如何与人一起合作。
一个人能否成功，重要的原因不在于其智力水平的高低，而在于其是否具有良好的道德品质。因此，从小我们就严格要求孩子要诚实、善良、勇敢，经常鼓励孩子要乐于助人，要有集体荣誉感。平时也鼓励他在幼儿园帮助老师收拾碗筷、整理队列等。
生活中我们也经常教育他勤俭节约、不浪费。幼儿时期正是儿童模仿力较强的时候，所以家长对孩子的言传身教是关键，家长的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着孩子，因此我们家长要充满正能量，严格要求自己，做一个品行端正的人，给孩子树立良好的榜样。
赵xx的话一直比较多，每天都有说不完的话。虽然我们日常工作比较忙，但是我们尽可能地抽出时间来陪伴他，把他放在平等的位置上，主动和他交流谈心。比如每天从幼儿园放学后回到家中，问问他今天幼儿园都有什么新鲜事，和哪些同学玩得开心，老师今天讲授了什么知识等等。在交流的过程中，不仅能锻炼他的语言表达能力和记忆力，还能够了解到他的一些不好的想法和认识，及时地进行纠正，这样无形中拉近了与孩子的距离。
有质量的阅读，是成长道路上的灯塔，也是成长的养料和动力。赵xx小的时候就很喜欢看书，经常让我们给他念书。于是我们给他买了很多幼儿绘本，慢慢培养他学会阅读的好习惯。刚开始买的书是图画多一些文字比较少；这两年买书都是带他到书店里，他自己选择自己感兴趣的书，书里面的文字相对会多一些。在给他念书的过程中，有时也会教一些生字，引导他从书本里面找寻知识。小孩子的记忆力都不错，一本书讲过几次，他就能够记住了。随着阅读量的增加，以前看过的书都可以自己阅读了，汉字也认识了很多，看见路标或者广告牌上的字，有些字他都能够说出来。
生活自理是每一个人都应该具备的基本的生活技能。自从赵xx上幼儿园开始，我们比较注意培养他自立自主的性格，本着“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的原则，从简单的日常生活习惯开始，尽可能地让他自己做一些力所能及的事情，比如自己穿衣服、洗手、吃饭、收拾玩具等等。在日常的家务活中，有时候也让他参与一些擦桌子之类简单的工作，在干活的过程中让他自己去思考、去感受、去成长，引导他意识到家务活不是某个人的事情，而是整个家庭的事情，每个家庭成员都应该尽自己的一份力量，彼此互相分担，慢慢培养他的责任感。
每个孩子都是不同的个体，家庭教育方式都有各自的特点和优势，我的方法不一定就是科学合理的，但是只要是能够让孩子积极向上、健康快乐地成长的都是好的教育方法。作为孩子的家长，我们应该在孩子的成长道路上尽力为其播撒阳光，让孩子们在人生的道路上时常收获阳光。
我们是一个三口之家，老人基本帮不上忙，孩子上了幼儿园之后就是我们夫妻二人带了。在带孩子这件事情上，我们二人基本都能达成共识。比如，回家后尽可能陪孩子多玩一些，不用手机带孩子，不用动画片带孩子，尽量去陪孩子做一些有趣、益智的小游戏。
我始终坚信，父母是孩子较好的玩伴。因此，从赵xx小朋友开始有意识地探索周围环境时，我们就会拿各种颜色的图案和水果彩图让她去观察，我们发现她对鲜艳的颜色特别敏感，看到水果图片也会做出吃的表情和动作，这个时候我会买来水果，让她摸一摸，甚至让她尝一尝它的味道。慢慢地，她就开始认识了各种颜色，知道了各种水果的名字。再后来，我又买了一些涂色的绘本，有水果图案的、有动物图案和植物图案的，也有人物图案的。第一次涂绘本的时候，我惊讶地发现，孩子居然知道把叶子涂成绿色的，把水果涂成水果正确的颜色。那个时候我就很好奇，于是就问，你怎么知道叶子应该涂成绿色的？孩子便说，你给我看的那些图案上不是有吗，再说了外面树上的叶子不就是这个颜色吗？这一次的回答让我感到非常震惊，原来在我们陪伴孩子的过程中，可以教会孩子很多东西。
陪孩子玩是需要动心思的，比如，陪她玩的时候，教会她20以内的加减法。于是我就自创了“打加法”游戏。为了完成这个游戏，首先得教会孩子认识纸牌，然后再定规则，我打1，她必须打2，我打2，她必须打3，没有3的时候可以用1和2合起来来打，没有5的时候可以随便两张、三张或好几张一起凑出5，只要她不出错，打出的牌就可以归她，规则定好后，我们就开始玩。每次我都小牌，想办法让她赢。因为她能赢，所以她也喜欢玩，然后慢慢地再加难度，在玩的过程中，教会了她20以内的加减法。
当然，只要晚上有时间，我们就会陪着孩子读书、讲故事。她喜欢听的就是我买的一本看图说话的故事书，每次孩子都让我根据绘图把她和她的好朋友编入故事，对此她乐此不疲。不过，我每次都有要求，我自己看图编几个故事后，她必须根据绘图给我编一个故事或者讲一个故事。像这样陪孩子玩的事情，我们基本每天都在坚持。因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子不会很关注动画片，因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子也不会太关注手机。所以赵xx在家不会轻易拿我和她妈妈的手机或者整天都想看电视。
陪伴孩子是一件非常累、非常需要耐心的事情，所以我一直提醒自己，无论再累、再烦都不能随意跟孩子发脾气，要有耐心，要保护她的好奇心。所以，即使孩子一天能问我十万个为什么，我都是想办法去回答她。每次我都告诉自己，发脾气解决不了问题，回答她的问题，帮她解决问题才是解决问题的关键。所以在她的心中，爸爸妈妈会帮她解决分析一些问题，因此，我们之间无话不谈。在幼儿园发生的任何事情，她回家后都会讲给我们听，还会说出自己的想法。只要孩子愿意给我们家长说她的周围发生的事情，愿意给我们讲她的想法，那么我们就可以帮助孩子顺利度过浮躁、叛逆的青春期，让她健康成长。
陪伴是辛苦的，但陪伴又是幸福的，也是给孩子的较多的爱。作为家长，要放下手机，多参与到孩子的游戏中，甚至蹲下来用孩子的视角去观察这个世界、感知这个世界，让孩子在爸爸妈妈的陪伴中，在欢声笑语中度过美好的童年。
孩子是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮成长，在教育孩子的过程中，除了老师外，父母也扮演了重要的角色，所以家园沟通也同样重要。平时私下可以和老师多沟通，多了解孩子在校园的情况，同时我们也多理解老师们的辛苦。
当父母已经教导过孩子随意打断别人说话是不礼貌的行为之后，可以跟孩子约定好一个“说话按钮”，孩子可以用一些动作来表达自己想要说话的渴望，当大家一起聊天时，如果有别的小朋友说到自己很感兴趣的话题，自己也想发言时，可以用这个动作向爸爸妈妈表示自己的想法，一般刚开始当孩子做了这个动作之后，爸爸妈妈较好能够给孩子足够的表达机会，这样孩子才能更好地遵守你们之间的约定，同时在等待的过程中孩子也可以更好地去组织自己的语言能力。
每一个孩子天生就会有很强表达欲，他们需要跟其他人进行沟通或者倾诉，特别是正处于学说话阶段的孩子，更是想把自己的想法通通告诉别人，如果这时候，家长越不给孩子表达的机会，他们越想要找机会说。因此，在一般的朋友聚会中，父母应该主动给孩子一个开口的机会来表达自己的内心，这样，当孩子的表达欲得到了满足，自然不会随意插话。
阅读父母课堂用孩子的语言沟通内容后，才知道根源出在我们自己身上，原来自己并没有用孩子听得懂的语言来引领，而是以自己相当然的方法。语言沟通存在问题，孩子怎可能被自己引领到，这也是我们时常为孩子没达到自己引领效果而发愁，通过父母课堂的学习，与康康妈妈对孩子沟通语言的方式方法进行了多次探讨，亡羊补牢，希望能寻找到与孩子沟通的正确方式方法，与孩子进行更有效的沟通。
从小就是一个很要强的性格。刚开始家人都不太懂怎么教育孩子，认为他小，总是让家里的哥哥处处让着他。后来哥哥说我为什么要一直让，我才慢慢意识到要照顾他哥哥的感受。
记得他一两岁的时候，那个季节超市刚刚有石榴卖，而且刚出来的石榴还有点小贵，所以我只买了一个石榴回家，让他们哥儿两个分了吃，结果两个都要完整的一个石榴。他们两个又哭又闹的抢了好一会儿，弟弟还抢赢了。
哥哥当然是发脾气哭哭闹闹的。然后我们劝说他哥哥算了，不跟小弟弟一般计较。可他哥哥什么都听不进去。弟弟就这样手里拿着好不容易抢到了石榴，呆呆的看着生气了的哥哥。又主动把手里的石榴双手送到哥哥的手里，然后全家都给弟弟竖大拇指。夸他很棒！
他也有他的小脾气的时候，总是动不动的喜欢生气。我总是坚持原则的跟他讲道理，不在多说其他的话。再自己做自己的事，再偷偷的看他的情绪好些了没有。他也会自己跟自己拐弯。一会就好了。
在家里他说话就像小大人一样的说话。也很要强，总是喜欢说自己的事情自己做，不要我去帮忙，如果他不想让你帮忙的事，你帮他做了，那他是要生气的。现在我每天尽可能让他自己穿衣服，袜子，鞋子之类的事。他也做的很棒的。以前他哥哥就是什么都帮他准备好，导致他哥哥动手能力不行。所以到他我就尽可能的支持他自己锻炼自己。
目前他从来没有说不想上学和早上不起床的好习惯，一切都还好吧。希望我能带他上小学前养成一个好学习习惯，就是有喜欢发点小脾气，慢慢的让他改吧。现在一切都还好。希望会越来越好！
作为家长我们的理念是尊重长辈，不管吃什么都要长辈先吃，以长辈为先，在她没开学之前发生了件事，陈梓涵的做法让我挺感慨万千的，她奶奶脚上做了个小手术，从她奶奶出手术室时到进了病房，医生交代说要我们作为家属一定要唤醒病人，防止她睡着，她听见了就一直喊着她奶奶，让她奶奶看看她，说她来了，喊到她奶奶醒，一直陪着她奶奶说话，从她奶奶出院回到家，她一看到她奶奶起床都会帮奶奶穿鞋子拿棍子，掺扶着她奶奶生怕她奶奶摔着了，早上上学前都会去跟她奶奶说奶奶我去上学了，你在家要好好的，我放学了就来陪你，不管吃什么做什么也都是想着她奶奶，虽说是件小事，但是也让我挺感动的，证明我们家长的教育还是有用的，让她懂得了尊重长辈孝顺长辈，也是我们民族的传统美德。在她之前她的调皮捣蛋每每都是让我跳脚，暴吼如雷，也让我立志做一个温柔的妈妈的同时变成喷火龙，就像她说的妈妈你以前老是打我吼我，我不喜欢，我喜欢你抱抱我、爱我。
关于孩子的教育，懂得了孩子不是像我们父辈那样打骂出来的，而是能说则好好说，毕竟就像前段时间看到的一篇文章说，孩子就是个流泪的小蜗牛，我们习惯用成人的标准去判断孩子，却忘了在她们小小的世界里，有着自己的成长规律，与其把孩子当兔子赶，不与把孩子当蜗牛养，放慢你的脚步跟着她的节奏走。接纳她的慢，你才会发现她的优点与美好。慢慢的我也开始接受了她的慢，也让我对人生多了一份理解，我终于意识到，尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。想要孩子真的快乐，就要知道每个孩子本就不同。慢如蜗牛，也要给孩子无条件的爱。也希望能跟老师一起教育好我们的孩子，多多沟通孩子的不足以及我们家长对待孩子的各方面。谢谢老师！也想问下老师关于超前教育和一切都要赢在起跑线，我们家长需要提前教育孩子学习吗？会不会在别的小朋友超前教育了，而我的小孩没教育会不会让她读小学跟不上节奏了？一直对这方面挺纠结的，一面想让她快乐的成长，一面想让她随大众，又想着我们小时候也是这样过来的，什么都没有也照样过来了，但是看到自己身边的朋友的小孩什么都会，甚至两岁左右就可以认识好多字组词，以及各种，再结合自己的小孩，实在是不知道怎么了。
在孩子的成长道路上，我们需要抓住时机来引导孩子，记得大宝刚上幼儿园时，因为天气太冷，孩子不想起床就问我“妈妈，我们为什么要上学，那么冷，我不想起来”。孩子问的我一时不知道怎么回答，我随口说了一句“你去上学学到知识就能保护妈妈了”。没想到孩子马上起床，而且很喜欢上学。通过这件事让我明白不管孩子做什么都要让孩子有目标，她会为了她的目标去努力。
小宝因为有点大舌头，在语言表达这方面总是不自信，读不标准的字词干脆就不读了，之后养成了做事慢慢吞吞的性格，每次做事都不急不忙的拖拉半天，我急得冒火他也看不见，任你使用三十六计都不管用，于是我跟孩子说，以后妈妈向你学习，孩子需要我帮忙时，我学着他的性格来帮助他，孩子在旁边着急我也假装看不见，学了还没三天，发现他做事速度快了，读书声音变大了。
同时，养男孩和养女孩的方法也不一样，在男孩子面前，妈妈要学会示弱，妈妈要变得夜晚怕黑，东西提不动，下班回去很累，需要人保护……这样孩子会变得坚强勇敢。但养女孩子妈妈要变得温柔，干净整洁，自信……
之后发现，养孩子你要像唐僧一样有耐心，还要像孙悟空一样会七十二变，要能够随时都能应对孩子的各种情况。
今年过完年后，他的脾气更是渐长，因为有了压岁钱和红包，他想买什么就自己上街去了，有时一言不合就自己跑出去了，还大声吆喝：“我有自己的思想，我已经六岁了，长大了，我的事情我自己决定！”有时他故意跟我对着干的时候，一个没控制住我就扣上“虎妈”的头衔，他也戴上了“不听话，倔强”的帽子，之后两败俱伤。每每发生这些不愉快的时候，我也在反思，我也在寻找答案，可每次都会形成恶性循环。经过了昨天线上家长会的培训，让我学到了很多关于《家庭教育促进法》的知识，让我明白了孩子的教育不是用“较量”来解决，更不是以“妥协”来结束。
我们要正确的看待男孩不听话的行为，要尊重孩子的人格。有时家长的话虽然是对的，但措辞不当也了孩子的自尊心，孩子虽然心里明白自己错了，但面子上不能接受批评，于是就用“拧”来对抗。这样做会让孩子与父母间的关系越来越远，并且让亲情淡化，还会对家长的情绪造成影响，对于孩子的成长来讲更是有百害而无一利。在这种情况下，作为父母要保持冷静，保持心态的平和，首先要表现出对男孩足够的尊重，之后再和孩子进行沟通，千万不要用强制的态度教育孩子，而是要和孩子尽量平等地对话，使他们放弃自己的不正确想法。
为了培养他的耐心和专注力，在他还没步入学堂的时候我就买了各种图画本和益智玩具，他从开始的只能坐几分钟到可以一个人玩半个小时。还有一个坏毛病就是看手机，没办法这是先前他奶奶带他的时候养成的习惯。后来我担心他的视力，但是一下子又很难纠正，只能让他慢慢的改掉这个习惯，每次只让他看二十分钟，时间一到让他自己关手机，他刚开始很抗拒，各种哭闹，但我一再坚持，在他能乖乖听话关手机的时候，我会表扬他是个乖孩子，妈妈很喜欢。有时候在他想看手机的时候我会要求他的爸爸也放下手机陪他一起说说话，有时候讲故事给他听，家里也买了很多本故事书。我认为家长要以身作则，不想孩子看手机，那么自己也不能当孩子的面看手机。
在培养他的逻辑思维方面，我下载了一个叫瓜瓜龙的app，在上面也买了课程，孩子也很喜欢看，但是之后又因为我要上班的原因就没坚持上课了。现在内心也有一点后悔的，所以我觉得有条件的能在家带孩子的，就一心的选择带孩子，把各方面习惯，性格培养好也是父母的一个安慰。
他的动手能力，我更是常常参与，比如买一些手工粘土，陪他做手工，还有在家里我偶尔种种花草，他也会陪我一起挖培、浇水，我发现他也很喜欢做这些事情，并且我会告诉他这是你种的花草要悉心照顾，不能随便破坏或者拔起来。
以上就是我们和孩子相处的点点滴滴，虽然不止这么多，可能也有不当之处，写得也不够好，敬请老师和家长们的纠正也希望能得到你们的宝贵意见让我们共同教育这群小神兽们。
这本杂志不但阐述了如何帮助小孩控制不良情绪，还教导父母如何引导孩子健康成长及培养良好习惯，从而挖掘孩子潜在的天赋。正如书中所讲，真诚地沟通，能让家园的关系更融洽。面对小孩的不良情绪，不要一味地斥责或者逃避，要用积极的的心态，带着真诚的眼神跟孩子沟通，引导并帮助他自己学着管理自己的不良情绪。
有句话这样说“好奇害死猫”，但对于刚接触大千世界的小孩来讲，处处都充满着好奇，对于周围的每一件事物都充满疑问。作为父母不但要陪小孩去探索那些未知，还要正确引导他对这些事物的判断。鼓励孩子多提问，引导小孩如何提问，并参与其中，共同思考，从而激发小孩爱提问，好提问的良好习惯。除了关注孩子的心灵健康外，还要注重孩子的身体状况。多留意孩子身体每个部位发出的信号，及时处理可能存在的风险，不要等事态严重了再处理，这样会发生令人难以想象的后果。及时处理生活中的各种各类日用品、药物及有毒的事物，避免孩子误食。正确地引导孩子使用生活中的各种存在危险系数的物品。每个孩子都是父母的心头肉，一定要教会小孩如何辨别存在风险的事物，并让其知道可能引起哪些严重的不良后果。
用对方法，可以激发孩子的潜能，还能促进亲子关系。一味的责骂，只会给孩子带来负面影响，负面情绪；打击孩子的求知欲，好奇心，反而容易形成胆小，内向的性格。就如我家，自从实行了奖惩游戏币开始，不仅改善了孩子早上起床的坏毛病，还增加了孩子对于要得到奖励就必须要付出劳动的认知。正所谓的一分耕耘一分收获，只有付出了努力，才能得到想要的结果。当然做错了，也要扣除相对应的积分，避免大声责骂，使亲子关系更加融洽。
每个孩子之间都存在或多或少的差异，但这不能成为父母责怪孩子的理由，只有正确的看待这些不同，善于发现其中的亮点，并加于培养，这样才能使孩子茁壮成长。有句俗语说的好“人要面子树要皮”，不但父母需要颜面，孩子也需要尊严。不要在大庭广众之下责骂孩子，多留面子给小孩。他需要的是鼓励和理解，而不是责骂。要教会小孩如何去呵护和同学之间的友谊，不要用言语去伤害别人。也要给别人留面子，言语就像石头，不小心就会砸伤别人。
这《父母课堂》真的是父母好课堂，教会我如何对待孩子的不良情绪；学会了如何带领孩子去认知未知；如何培养孩子的兴趣爱好等等。人总是在不断的学习中进步，生活也是一门课程，不止孩子要学习，父母也需要学习。父母在摸石过河的路上也要告知孩子要怎样避坑，父母只是引导人，不能将自己的想法强加于孩子身上，要积极的引导并鼓励孩子对生活的探索，父母和孩子一同成长。”
另外，不要给小孩贴过多的负面标签。每个小孩从呱呱坠地，到长大成人都是需要一个过程的。而在这个过程中，他们会渴望得到父母的认同。作为父母，对于正确的行为举止，应当给予认同，而不是一味地把我们的小孩拿去跟别人的小孩对比，各种打压孩子的自尊心以及自信心，不要轻易地去否定我们的小孩。当然，作为父母不能无原则地去认同小孩，对于做地不妥当的地方，则需要作为父母的正确引导。
作为父母的我们，也要不断地自我反省，与孩子共同进步。虽然我们都是普普通通的普通人，并不是专业的育儿专家，但是，我相信，对于我们自己的小孩，我们一定能够成为他们的“育儿专家”，起码能够把孩子培养成为一位自律、自强、自信有着优秀品质的人。
注意聆听——让孩子喜欢与家长分享。
有一句名言是“蹲下来看孩子”，家长要和孩子成为朋友，蹲下来和孩子保持一样的高度去看问题。所以我们家长和孩子相处的过程中不仅用眼“看”，也注重耳“听”，鼓励孩子让她把父母当成朋友，喜欢和我们分享自己发生的事情。在幼儿园和小朋友发生的有趣的故事、上学放学路上的所见所闻、她自己觉得好玩的事情、她通过努力取得的成绩等等，通过听她的描述，对的方面去肯定和鼓励她，稍微不好的去引导孩子正面的看待事物。
注重引导——当好孩子成长过程的领航员。
在日常生活中我们会引导孩子懂得尊重别人，通过读绘本、生活中的一些事、动画片小故事讲述的道理，引导孩子自觉的、发自内心的知道尊重老师、父母、老人、小孩和她的朋友是一种美德，是一种良好的习惯。此外，我们也注重对孩子守信，答应孩子的事情一定会做到，从而让孩子从小遵守诺言，懂得什么是一诺千金。欣赏孩子也是我们教育引导的一种手段，孩子平时弹古筝、画画、背诵、玩游戏时我们会及时夸奖“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，增加孩子的信心，激发孩子的勇气。”