[一年级语文《比尾巴》教案]小学一年级《比尾巴》原文、教案及练习题

【#一年级# 导语】《比尾巴》课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。以下是©文档大全网整理的（小学一年级《比尾巴》原文、教案及练习题），希望帮助到您。

小学一年级《比尾巴》原文

　　谁的尾巴长？

　　谁的尾巴短？

　　谁的尾巴好像一把伞？

　　猴子的尾巴长。

　　兔子的尾巴短。

　　松鼠的尾巴好像一把伞。

　　谁的尾巴弯？

　　谁的尾巴扁？

　　谁的尾巴看？

　　公鸡的尾巴弯。

　　鸭子的尾巴扁。

　　孔雀的尾巴看。

小学一年级《比尾巴》教案

　　【教学目标】

　　1、通过比尾巴，让学生了解动物，培养他们的观察力，激发他们热爱生活、热爱大自然的热情。

　　2、会读本课的12个生字，会写3个生字。

　　3、看图读文理解6个词语的意思。

　　4、能正确流利地朗读课文，学习朗读问句。

　　【教学准备】

　　收集有关动物的知识、儿歌。

　　【教学过程】

　　一、设置情境，导入课题

　　小朋友，你们喜欢小动物吗？今天森林里的小动物要进行一次比赛，想去参加吗？

　　看，他们都来了，是谁呀？（大屏幕出现6种小动物，让小朋友看1分钟，马上关闭。）

　　你们看到谁来了？（指名回答）

　　你们记性可真好，一看就记住了。我们再来看看这些可爱的小动物。（再次放出）

　　让我们和它们交个朋友吧！快和它们打个招呼。（逐一叫出这6种小动物的名字。）

　　想知道它们今天要进行什么比赛吗？（让学生猜一猜）

　　出示课题《比尾巴》，让学生读一读。

　　好吧，让我们一起去看看吧！

　　（创设情境，以学生喜闻乐见的形式进入课文学习。）

　　二、融入比赛，边玩边学

　　首先出场的是三位蒙面小动物，他们只露出三条尾巴，请看（大屏幕出示三条尾巴）谁会说说看这些尾巴分别是怎样的？（学习：长、短、伞）

　　熊猫裁判请评委们为三条尾巴打了分，边上的蚂蚁迫不及待地问：（出示第一自然段。）

　　（三个问号加红加粗）这三个是什么符号？那么加问号的句子叫什么句？谁能干来试试怎么读好它？（指名读，评价读、指导读。）

　　男女生互问互答读1、2两段。

　　小蚂蚁在大家的帮助下，解答了问题，他委托老师想大家致以最衷心的感谢！谢谢你们！比赛继续进行，看，这又出现了三条尾巴，（出示）

　　谁会用上适当的词来说说？（学习：弯、扁、最）

　　小蜻蜓飞来了，他也很想知道这些尾巴的主人是谁，你能告诉他吗？

　　练读第3、4自然段。

　　刚才小朋友们读的话连起来是作家程宏明写的一篇课文。

　　（充分发挥学生模仿性强的特点，让学生说出课文，再次激起学生学习的兴趣，渗透培养写作兴趣。）

　　三、说说尾巴，演演他，我的收获大

　　1、画尾巴。

　　老师出示6种动物的身体，请小朋友把相应的动物尾巴画上去，画对了，这些小动物会以不同的方式向小朋友致谢。

　　2、说尾巴。

　　老师看图引读：谁的尾巴长？（生：猴子的尾巴长）

　　3、演一演。

　　请6位小朋友头戴头饰分别扮演小动物，边演边说各自尾巴的作用。

　　请小朋友们选择一种自己喜欢的动物表演表演，并向同桌介绍介绍它的尾巴。

　　四、拓展延伸

　　小朋友们，老师带来了一段录象，想请你们欣赏欣赏，好吗？（欣赏录象《动物王国》）

　　你们收集了哪些动物资料？请小朋友和你的同桌交流一下。小动物们已经跃跃欲试了，好吧，请上台展示吧！请其他的小朋友睁大眼睛，竖起耳朵，找出最有威力的尾巴！

　　（为学生搭建施展才华的舞台，把讲台让给学生，将讲台变成舞台，用欣赏的眼光去看这一颗颗明日之星。）

　　多么伟大的尾巴，多么优秀的口才！现在请小评委们来点评。

　　看来每个小动物的尾巴都有自己独到的用处，真是──（生说：各有各的本领！）我们和小动物们共同生活在大自然中，关心动物就是关心我们自己，保护动物也就是保护我们自己！

小学一年级《比尾巴》练习题

　　一、拼拼读读。
　　xiǎo dòng wù， zhēn kě ài ，rén rén jiàn le rén rén ài

　　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )

　　二、填 空。

　　“云”字共( 　　　)画，第三画是( 　　　)。

　　“公”字共(　　　 )画，第一画是(　　　 )。

　　“车”字共( 　　　)画，第三画是( 　　　)。

　　三、给音节加声母。

　　( 　　　)ǐ　 (　　　 )ǎ　 (　　　 )óu　 (　　　 )ǔ　 (　　　 )iǎn　 (　　　 )uì　 (　　　 )ōng

　　比　　　　　 把 　　　　　猴 　　　　　鼠　　　　　 扁　　　　　 最　　　　　 公

　　四、给音节加韵母。

　　w( 　　　)　 　　d(　　　 )　 s(　　　 )　 y(　　　 )　 b(　　 )　 b(　 )

　　　　尾　　　　　 短　　　　　 松　　　　 鸭 　　　　　比　　　 巴

　　五、连线。

　　大 　　短 　　直　　 前 　　黑 　　早

　　晚 　　长 　　弯 　　后 　　小 　　白

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