[寒假生活指导三年级答案]初1寒假生活指导答案

作业1
一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
2、“吹面不寒杨柳风”
3、你不让我，我不让你
4、像牛毛，像花针，像细丝
5、烘托出一片安静而和平的夜
6、“一年之计在于春”
7、有铁一般的胳膊和腰脚
作业2
一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑
2、穿过金色花的林阴
3、都在微微润湿的空气里酝酿
4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时
5、白瓣儿小船般散飘在水面
6、昨天还是菡萏的 亭亭地在绿叶中间立着
7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
（二）1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。 告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。 以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
B拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3
一、必做作业：
（一）
1、沈复，清代 ，浮生六记。
2、① 秋天鸟身上新长的毛，这里用来比喻细微的事物 ②超出事物本身的 ③抬 ④鸟叫 ⑤通“僵”，僵硬 ⑥沟
3、①全神贯注地沉浸在想象之中,心情安适、愉快，非常满足。
②捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下，把它驱赶到别的院子里去了。
③夏天蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。
（二）1、孔子和他的弟子言行的一部书，20，丘，仲尼，春秋，思想，教育。
2、（1）日：每天，三省：多次进行自我检查（2）罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。（3）为：当（4）知：了解 愠：生气，发怒。（5）信：真诚，诚实。（6）传：老师传授的知识。习：复习（7）齐：看齐（8）凋：凋谢（9）恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。
3、①别人不了解我，我却不生气，不也是道德修养高的人所为吗？ ②学习却不思考就会感到疑惑，思考却不学习则是有害的 ③见到贤人就像他学习，希望能与他看齐。看到不贤的人就在心里反省自己（有没有和他一样的错误）。④自己所不想要的，不要强加于别人。
（三）拓展运用《学奕》：
1、 .huì;hú。
2、使 ∕弈 秋∕ 诲∕二 人∕奕
3、解释加点的字。
①善：善于，擅长 ②惟：只
③弓缴：拉弓搭箭 ④俱：一起，都
4、虽与之俱学，弗若之矣。
5、学习应该专心致志，不能三心二意。
《眉、眼、口、鼻之争》
1、 吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。
2．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？
3．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
作业4
一、必做作业：
（一）《天上的街市》
好像闪着无数的明星。
好像点着无数的街灯。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走
《静夜》
笼罩着 村外的 松林。
漏出了几点 疏星。
远远的 海雾 模糊。
怕会有 鲛人 在岸，
对月 流珠？
（二）现代文阅读：
1．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
2．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
3．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
4．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)
作业5
作文
作业6
1、老骥伏枥 壮心不已 2、盈缩之期 养怡之福
3、故人具鸡黍 青山郭外斜 4、开轩面场圃 还来就菊花
5、初日照高林 禅房花木深 5、潭影空人心 万籁此都寂
作业7
杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
烟笼寒水月月笼纱 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 ？无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。
（二）、现代文阅读
1、 答：突出春天到来的过程漫长的特点，表达了作者对春天的热爱和赞美
2、 2、 B 、 C 、 A 、 D
3.
答：写杭州西子湖畔春天来临的景象，引出下文，跟北国春天来临的景象对比，衬托出北国春天的美。
4.(A)句：这一句运用比喻修辞方法，生动形象的写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欢愉欣喜之情。
(B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。
3、 绣：“绣”，刺绣，这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心的装扮山坡的情状。
5例一：山坡上的树愈发的青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。
例二：红的、粉的、白的花笑成了一片，她们在阳光下精心的装扮，在微风里翩翩起舞，争奇斗艳。
例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶，；一会落下，悠然的在花草中漫步
作业8
一、必做作业
（一）、文学常识填空
曹操 东汉
王湾 唐朝
白居易 唐朝
马致远 元朝
（二）、诗歌默写
1、水何澹澹，山岛竦峙 。树木丛生， 百草丰茂 。《观沧海》
2、表现气象开阔并运用对偶的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。《次北固山下》
3、 海日生残夜 ， 江春入旧年。《次北固山下》
4、运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷的诗句是： 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄 。《钱塘湖春行》
5、 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ，古道西风瘦马。《天净沙 秋思》
6、道出天涯游子之悲的句子是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。《天净沙 秋思》
（三）、诗歌赏析
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
作者以沧海自比，通过对大海吞吐宇宙气势的描写，表现了作者一统天下的政治抱负和阔大胸襟。

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