小学五年级语文上册电子课本|小学五年级语文上册第六单元测试题（北师大版）

一、看拼音，写汉字。(5分)
kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在( )改正。(3分)
1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 ( )
2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。( )
三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。(6.5分)
一如( )往 雪上加( ) ( )胜于( )
来日方( ) ( )( )不安
1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但( )。
2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我( )的心房。
3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是( )地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他( )。
5、我会用剩下的一个四字词造句。
四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在( )里打“ √”(2分)
1、东湖的春天是最美丽的时候。 ( )
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )
五、在句子中加上合适的关联词。(3分)
1、我( )腼腆( )得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。
2、( )我是母亲，( )应该及早教会他看病。
3、( )发生了什么，你( )会和我在一起!
六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。(3分)
兄弟敦和睦， 不在于饰貌。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
孝在于质实， 朋友笃诚信。
爱亲者，不敢恶于人; 敬亲者，不敢慢于人。
七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。(2分)
1、是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”( )
2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊，精彩极了!”( )
八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)
九、你对课外阅读感兴趣吗?联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。(3.5分)
我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、读课文片段,回答问题。(14分)
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)
2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)
问题:
答：
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)
二、阅读短文，回答下面问题。(15分)
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。(1分)
2、在原文中找出下面的近义词。(2分)
锋利( ) 痛苦( ) 不谋而合( ) 坚定( )
3、这篇短文主要写了
(2分)
4、请读短文，按要求回答问题。
⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。(1.5分)
当弟弟碰见爸爸时，弟弟
当爸爸走了后，弟弟
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟
⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?(2分)
5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗?认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： (2.5分)
6、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下，写在下面的横线上。(2分)
7、读了这篇短文，你有什么感受?(2分)
第三部分：习作积累与运用(40分)
一、小练笔。(5分)
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用80—100字说说自己的理由。
二、习作。(35分)
世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!
要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

本文来源：https://www.wddqw.com/aLDn.html