九年级上册历史知识与能力训练答案人教版:九年级上册历史知识与能力训练答案

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　　第一单元充满机遇与挑战的时代

　　第一课战后世界新格局第1课时“两极”与“冷战”

　　基础训练

　　1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.A8.C9.问题一：“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营；“自由国家”是指以美国为首的西方资本主义阵营。

　　问题二：东西方两极对峙的格局，其最终形成的标志是以苏联为首的“华约”和以美国为首的“北约”两大军事集团的出现。问题三：“冷战”政策。因为“二战”后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度是它控制全球的障碍，社会主义国家是它的主要敌人。拓展与探究

　　问题一：图1：第一次世界大战；图2：法西斯势力；图3：“冷战”时期；苏联解体。问题二：大国结盟，瓜分世界，争夺世界霸权等等。

　　第2课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求

　　基础训练

　　1.A2.D3.C4.A5.C6.国家主权：捍卫了国家主权。

　　经济效益：苏伊士运河是东西方的交通要道，能从中获得巨大经­济效益，这对恢复和发展埃及经济具有重要意义。

　　国际影响：激励了其他非洲国家的民族独立和解放斗争。

　　7.问题一：“二战”后，亚非地区民族解放运动空前高涨，已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。在这样的背景下，亚非国家于20世纪50年代中期召开了第一次亚非会议。问题二：周恩来总理发挥外交才能，识破了帝国主义的破坏行径，提出了“求同存异”的方针，认为各国不同的意识形态和社会制度并不妨碍­各国间的求同与团结。这一原­则的提出打破了会议的僵局，赢得了各国代表的广泛支持，促进了亚非的团结与合作。拓展与探究

　　问题一：和平共处五项原则，即国家之间“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。和平共处五项原­则的提出既符合广大亚非国家的共同利益，又适用于不同社会制度国家之间处理国际关系。

　　问题二：亚非拉民族独立运动的相继完成，结束了殖民统治时代；亚非会议的成功召开；亚洲国家经­济的迅速发展；“七十七国集团”的建立；中东国家的觉醒等事件。

　　问题三：1960年，石油输出国组织成立；在1973年的石油危机中，石油不仅作为资源，而且作为遏制性武器，成为阿拉­伯产油国与欧美强国较量的重要砝码，对世界石油的产量和价格产生重大影响。这些都说明了发展中国家作为一支重要力量在崛起。（回答言之有理即可）

　　第二课共和国的风雨历程第1课时巩固新生政权

　　基础训练

　　1.C2.D3.C4.B5.C6.问题一：以美国为首的联合国军；朝鲜。

　　问题二：1950年。朝鲜战争爆发后不久，美帝国主义的进攻已经­威胁到了新中国的安全，中国人民志愿军“跨过鸭绿江­”作战，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护中国人民的利益。

　　问题三：结束时间：1953年。结束的标志：1953年7月《朝鲜停战协定》的签订。

　　问题四：巩固了新生政权，赢得了和平建设的环境和宝贵的时间，提高了新中国的国际威望。拓展与探究

　　问题一：前者指的是1919年的五四运动，是一次空前的思想解放运动；启发了人们追求民主与科学；为马克思主义在中国的传播创造了条件。后者指的是1949年的开国大典，开辟了中国历史的新纪元；结束了中国一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人；鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。

　　第2课时进入社会主义

　　基础训练

　　1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.问题一：说明中国原有的工业基础非常薄弱。问题二：第一个五年计划在工业和交通运输业方面取得了突出的成就：①生产出第一辆国产汽车；②试制成功第一批喷气式飞机；③建成第一座公路铁路两用大桥——武汉长江大桥；④建立了的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司等。

　　问题三：中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了基础。拓展与探究

　　问题一：1950～1952年的土地改革；变地主土地所有制为农民土地所有制。问题二：原因：分散落后的小农经济很难发展生产；农产品很难满足国家工业化的需要。变化：变个体农民土地所有制为集体所有制。

　　问题三：国家加大对农业扶持力度；依靠科技进步发展现代农业；发展绿色农业，走可持续发展之路。（回答言之有理即可）

　　问题四：立党为公、执政为民；一切从实际出发，实事求是，与时俱进；尊重客观规律等。

　　第3课时失败与挫折

　　基础训练

　　1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.B8.问题一：“一五”期间，我国先后完成了土地改革和农业的社会主义改造。问题二：图1反映了“大跃进”运动；图2反映了人民公社化运动。

　　问题三：必须不断坚持改革，充分调动生产积极性；必须正确认识我国社会主义所处的发展阶段；必须遵循经济发展的客观规律，不能急于求成。（回答言之有理即可）拓展与探究

　　问题一：“坏事”指的是“文化*”给党、国家和各族人民带来了严重的灾难。“好事”指的是“文化*”从反面为党探索建设有中国特色的社会主义道路提供了历史借鉴，从而促使人们总结经验教训，从政治上、经­济上改变国家的面貌。

　　问题二：①在建立社会主义制度以后应该坚定不移地把工作重点转移到经­济建设上来；②对社会主义制度建立以后的阶级斗争应作科学的分析（正确区分两类不同社会性质的矛盾）；③必须坚持党的民主集中制，反对任何形式的个人崇拜；④必须进一步健全社会主义民主和法制。（回答言之有理即可）

　　第4课时成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻

　　基础训练

　　1.A2.B3.D4.C5.D

　　6.内涵：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于登攀。意义：“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生的体现，是中国人民在20世纪创造的新的宝贵的精神财富，是全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。（回答符合题意，言之有理即可）拓展与探究

　　意义：打破了帝国主义的核垄断，增强了保卫世界和平的力量，减少了核战争的危险，增强了我国的国防威力，提高了我国的国际地位。（回答言之有理即可）

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