部编版小学六年级下册语文电子课本_部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案

副标题:部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案

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【#六年级# 导语】《腊八粥》描述了一家三口人(八儿、八儿的父母)加上一条狗(哈叭),一次晚餐的情形。©文档大全网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案篇一

  一、基础训练。

  1.下列字的注音有误的一项是(  )

  A.油腻(nì)    嘟(dū)囔    腊(là)肉

  B.肿(zhǒng)胀  沸(fèi)腾    孥孥(nú)

  C.锅铲(chǎn)   搁(gē)置   栗(sù)子

  D.唾(tuò)沫    焖(mèn)饭  奈(nài)何

  2.写出下列语句运用的修辞手法。

  (1)让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。(  )

  (2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。(  )

  (3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(  )

  3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

  (1)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”(  )

  (2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!……(  )

  (3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。(  )

  4.(2018•潍坊)下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(  )

  A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。

  B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。

  C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。

  D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。

  5.(2018•泰安)下列句子没有语病的一项是(  )

  A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。

  B.从古希腊开始,英雄都是将军,而罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。

  C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。

  D.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

  6.古人庆祝“腊八”是为了(  )

  A.庆祝丰收

  B.祭祀祖先

  C.表达美好希望

  D.祈求团圆

  二、阅读下文,回答问题。

  腊八粥

  冰心

  从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

  这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥,是为了纪念我的母亲。”

  我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

  今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

  他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

  我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  (选自《冰心七十年代文选》,有删改)

  1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?

  ________________________________________

  2.文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起?

  ________________________________________

  三、请你在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右的顺序读一读,你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗?

  一衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别

  牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余

  手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是

  虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入

  答案

  一、

  1.C 解析:“栗”应读“lì”。

  2.(1)拟人 (2)反问 (3)反问

  3.(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写

  4.A解析:B项中,“沧海桑田”的意思是大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中,“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦,很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中,“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。

  5.B解析:A项缺少主语,可去掉“看着”;C项语序不当,“解决”和“提出”调换位置;D项成分残缺,在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。

  6.A

  二、

  1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。

  2.腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

  三、

  水,出,死,生

  神,大,心,一

  铁,山,秀,实

  生,亡,牢,破

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案篇二

  一、文学常识。

  1.本文的作者________原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。

  2.给多音字注音。

  (1)蕃蕃咽( )喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。

  (2)球场遇到劲( )敌,反倒使他干劲( )更足了。

  (3)他圈( )十亩地作为牧场,准备用来圈( )养牛群。

  (4)塞( )外并不闭塞( )。

  3.看拼音写汉字。

  (1)我最喜欢吃糖炒lì( )子。

  (2)她把那丝chóu( )般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓chóu( )的粥。

  (3)杯zhǎn( )碗里chéng( )放食物。

  4.理解词语。

  (1)嘟囔:________________

  (2)(  ):没有办法;没有办法可想。

  (3)(  ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

  (4)糊糊涂涂:________________

  5.感知课文。

  本文以“__________”为线索,写了八儿__________粥——__________粥——猜粥一一__________粥的情节,表现了一家人的其乐融融。

  二、品读达标。

  阅读课文,回答问题。

  1.第14段在文中的作用是什么?

  ________________________________

  2.“初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。

  ________________________________

  【答案】

  一、

  1.沈从文 边城 长河 湘行散记

  2.

  (1)yān yàn

  (2)jìng jìn

  (3)quān juàn

  (4)sài sè

  3.(1)栗

  (2)绸 稠

  (3)盏 盛

  4.(1)指连续不断地自言自语。

  (2)无可奈何

  (3)肿胀

  (4)内容混乱的。

  5.腊八粥 盼 想 看

  二、

  1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象,为描写实际看到的腊八粥做铺垫。

  2.该句运用反问的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案篇三

  一、给下列字选择正确的读音,打“√”。

  唾(tuò chuí)沫

  孥(nǔ nú)

  肿(zhōng zhǒng)胀

  黄焖(mēn mèn)鸡

  囔(nāng náng)

  搁(gē gé)多了

  二、看拼音,写词语。

  hē zhōu  xì nì  bǎn lì  tāng chí

  (  ) (  ) (  ) (  )

  jiān áo  shuǐ gāng  kuài zi  dǎ jiǎo

  (  ) (  ) (  ) (  )

  三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是(  )

  例:妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。

  A.把山药搅和在粥里很香。

  B.大喜的事让他给搅和糟了。

  四、连一连。

  腊八节    吃月饼

  元宵节    贴春联

  春节     喝腊八粥

  中秋节    吃汤圆

  五、下列句子中没有运用修辞手法的一项是(  )

  A.锅里的粥也像是益发浓稠了。

  B.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

  C.今天喜得快要发疯了。

  D.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

  六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是(  )

  A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅。

  B.我轻轻地摇了摇头:“你……究竟想和我说什么呢?”

  C.总理在来信上作出重要批示:祝大家进步、快乐、日子越过越好!

  D.“怎么,黑的”!八儿同时想起了染缸里的脏水。

  七、写出下列句子运用的描写方法。

  1.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧……(  )

  2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。(  )

  3.“是啊!”孥孥说得对。(  )

  4.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(  )

  八、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。

  1.本文的作者是沈从文。(  )

  2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。(  )

  3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。(  )

  九、根据课文内容回答问题。

  1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事?本文表现了一家人怎样的情感?

  _____________________________________

  2.作者是如何写出八儿嘴馋的?“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情?

  _____________________________________

  十、课内阅读。

  住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了!一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。

  他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

  “妈,妈,要到什么时候才……”

  1.八儿出出进进灶房是为了什么?

  _____________________________________

  2.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢?为什么?

  _____________________________________

  3.文段中省略号的作用是什么?

  _____________________________________
  一、

  tuò nú zhǒng mèn nāng gē

  二、喝粥 细腻 板栗 汤匙 煎熬 水缸 筷子 打搅

  三、B

  四、

  腊八节——喝腊八粥

  元宵节——吃汤圆

  春节——贴春联

  中秋节——吃月饼

  五、A

  六、D

  七、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写 4.心理描写

  八、

  1.√

  2.√

  3.×

  九、

  1.本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过,展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家人的其乐融融。

  2.通过对八儿动作、神态和心理变化的描写,生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。

  十、

  1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥,他就是想闻闻味道,就是想急着吃腊八粥。

  2.因为如果说“进进出出”的话,那只能表现八儿看完腊八粥之后出去了,但“出出进进”表示出去了他又进来了!就这么一个动作,让我们感受到了八儿的那一份迫不及待,更表示八儿出去了心里还盼着腊八粥,等着早点吃到这美味的腊八粥。

  3.表示没有说完的话。

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