高一语文荆轲刺秦王翻译:人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习

【#高一# 导语】《荆轲刺秦王》反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。以下是高一语文荆轲刺秦王同步练习，希望可以解决您所遇到的相关问题。

一、通假字

1.今日往而不反者，竖子也 ________ 通________，________________

2.秦王还柱而走 ________ 通________，________________

3.秦王必说见臣 ________ 通________，________________

4.燕王诚振怖大王之威 ________ 通________，________________

5.卒起不意，尽失其度 ________ 通________，________________

二. 给下列加线字注音。

拜谒( )督亢( ) 戮没( )淬火( )忤逆( )

拊心( )策目( ) 箕踞( )目眩( )创伤( )

三. 解释下列词在文中的含义。(参考课后习题二)

(1)偏袒(2)郎中(3)穷困(4)涕(5)币(6)提(7)股

(8)左右既前，斩荆轲( )

四.解释下列句中加线词。

① 乃遂收盛樊於期之首，函封之 ( )

② 又前而为歌曰( )

③ 乃朝服，设九宾 ( )

④ 顷之未发，太子迟之( )

⑤ 使使以闻大王 ( )

⑥ 箕踞以骂曰( )

⑦ 今行而无信，则秦未可亲也 ( )

⑧ 皆白衣冠以送之( )

⑨ 进兵北略地 ( )

五. 翻译下列句子。

(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

(3)人不敢与忤视

(4)荆轲有所待，欲与俱

六.“以”的用法(部分)。

(1)表示动作、行为的工具、方法，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。

(2)表原因，可译为“因为”。

(3)表目的，前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”“以便”。

(4)同“已”，相当于“已经”。

(5)表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”。

1.臣乃得有以报太子( )

2.樊将军以穷困来归丹( )

3.丹不忍以己之私( )

4.愿得将军之首以献秦( )

5.使工以药淬之( )

6.日以尽矣( )

7.皆白衣冠以送之( )

8.不敢兴兵以拒大王( )

9.使使以闻大王( )

10.以次进( )

11.以故荆轲逐秦王( )

12.而卒惶急无以击轲( )

13.而乃以手共搏之( )

14.夏无且以其所奉药囊提轲( )

15.遂拔以击荆轲( )

16.箕踞以骂( )

17.乃欲以生劫之( )

18. 必得约契以报太子也( )

19.以其无礼于晋( )

20.敢以烦执事( )

21.越国以鄙远( )

22.焉用亡郑以陪邻( )

23.阙秦以利晋( )

24.以乱易整( )

七.填空。

①至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，________________，为变徵之声，士皆________________。又前而为歌曰：“______________________，壮士一去兮不复还!”复为________________，士皆策目，________________。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。

②《战国策》是西汉末年_________根据_________时期的材料编订的。全书共_________篇，反映了战国时期各国的政治军事外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了_____________的策略和言论。写人叙事十分生动，语言流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。

八.翻译下文。

于是，秦大怒燕，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔燕蓟城。燕王喜、太子丹等，皆率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王，王急，用代王嘉计，杀太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。五岁而卒灭燕国，而虏燕王喜。秦兼天下。其后荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝，而以筑击秦皇帝，为燕报仇，不中而死。(《战国策?燕策三》)

九.推荐书籍：

①《东周列国志》(明?冯梦龙或清?蔡元放)

②《史记?刺客列传二十六》

拓展知识：高中文言文特殊句式知识点

最后，希望高一语文荆轲刺秦王同步练习对大家掌握知识点所帮助，预祝同学们学习进步。

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