小学升初中如何择校-幼升小如何择校，分析7种方案的利弊

现象一：选择北京最重点热门的小学
　　硬件一流、教师一流、氛围一流、机会一流。适合有一定天赋、很好学、很勤奋，家庭目标值很高的学生。
　　优势：一切条件都很好，教育教学水平相对较高，学生接受端的教育，接触广泛，视野开阔，发展空间不可限量。
　　缺陷：竞争压力很大，节奏快，有攀比、人数过多。
　　解决：强烈建议定期接受心理辅导;多疏导;父母要尽可能多与孩子相处;定期参加社区或公益活动;多做有氧运动。
　　现象二：选择一流末端或二流小学。这类小学目前在北京东西海朝各城区占大多数
　　优势：硬件较好、师资比较齐整、文化课教学较均衡、学习氛围较好、有特色教育、竞争压力较小。
　　缺陷：生源不很齐整有一定差异、开放度不够，推优机会一般。
　　解决：学校因材施教、家长把握孩子发展方向，及时跟进沟通，加强学校、家长、学生互动，突出个人特长教育，大量阅读，多参观各种展览。
　　现象三：选择普通小学
　　优势：离家近，人数少，部分课业成绩很突出。
　　劣势：教学设施较落后、师资不很均衡、学生参差不齐，学习氛围一般，机会较少。
　　解决：对班主任要求严格、树立学生优秀楷模、家长督促学习常抓不懈，经常举办励志活动，家长做专项培养
　　现象四：选择私立学校
　　优势：小班教学、教师经验丰富、环境好、教学设施精良、教学开放、轻松。
　　劣势：易攀比、交往面小、易松散、费用较高、教育质量难评估。
　　解决：多参加社会实践活动、多引导、督促学习更要检查学习，创造各种机会深化个性教育。
　　现象五：选择专门的特色教育学校
　　优势：孩子感兴趣、快乐，有一项突出特长、思维活跃，轻松
　　劣势：文化课较松
　　解决：两手抓两手都要硬，多模仿，鼓励创新
　　现象六：选择寄宿学校
　　优势：家长省心、孩子容易自立
　　劣势：心里寂寞与无奈、沟通少、特长教育难开展、每天放学后的时间利用率不高、攀比多
　　解决：创造一起可能条件交流、穿插中途接送、家长要养成定期检查学习的习惯，多接触大自然，搞家庭聚会，家长以身作则。强烈建议不选择该现象!
　　现象七：选择国外读书
　　注意，如果中途再转回国内上学，会很难适应。教育程度认定、择校、费用等较为繁琐。

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