幼儿园大班音乐课件大全（5篇）

【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是®文档大全网为大家整理分享的幼儿园大班音乐课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注®文档大全网的后续更新吧！

　　

1.幼儿园大班音乐课件

　　活动背景：

　　孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。

　　活动目标：

　　1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老师的敬爱。

　　2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1、回忆，讨论幼儿园生活。

　　2、练习诗歌：《毕业献词》。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发学歌兴趣。

　　二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

　　1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。

　　2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。

　　3、再听范唱，理解内容。

　　4、分句教学歌曲2—3遍。

　　三、有感情地演唱歌曲。

　　1、完整演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。

　　2、启发有感情地演唱。

　　四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用优美的动作表现。

　　活动反思：

　　通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。

　　

2.幼儿园大班音乐课件

　　一、活动名称：

　　音乐综合活动《手指谣》

　　二、活动目标：

　　1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。

　　2、能够根据音乐形式创编歌曲。

　　3、熟悉《手指谣》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　三、活动准备：

　　四幅示范画

　　四、活动过程：

　　1、与幼儿进行沟通，培养感情。

　　小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）

　　2、手的游戏。

　　老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢？”（小朋友伸出手。）

　　老师提问小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作

　　老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

　　比一比谁的小手变的东西最多。

　　老师：“我用小手。”

　　幼儿：“变╳╳。”

　　3、学唱并创编歌曲。

　　

3.幼儿园大班音乐课件

　　活动目的：

　　1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。

　　2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。

　　3、初步尝试仿编歌词。

　　活动准备：

　　猴子图片五张、立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）、食物若干、cd等。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏：“听听，走走”

　　1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物

　　2、个别幼儿模仿，大家一起猜

　　3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地

　　4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角---猴子）

　　5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作

　　二、出示小猴和香蕉

　　1、欣赏歌曲“五只猴子”

　　2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和数字）

　　3、学习歌曲

　　4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物）

　　5、幼儿学唱歌曲（可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物）

　　6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么？”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的）

　　7、仿编歌词练习

　　三、律动猴子

　　小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。

　　

4.幼儿园大班音乐课件

　　活动目标：

　　1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。

　　2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

　　活动准备：

　　双响筒、响板、手铃人手一幅。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。

　　2、发声练习：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　　二、复习歌曲《小马》。

　　1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

　　2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。

　　3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。

　　4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏，以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

　　5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。

　　6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后，全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏，歌曲结束后，仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。

　　三、复习歌曲《闪烁的小星》。

　　

5.幼儿园大班音乐课件

　　活动目标：

　　1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。

　　2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。

　　3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌曲中的欢快情绪。

　　活动准备：

　　音乐磁带

　　活动过程：

　　1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。

　　(1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

　　(2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

　　2、欣赏第一段音乐。

　　(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

　　(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。

　　3、完整欣赏全曲。

　　(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。

　　(2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

本文来源：https://www.wddqw.com/cOxm.html