“同学们，从今天起，发表在班级周报《金色童年》上的文章也可以得稿费啦！”上课我对学生们说。
“耶！”学生们一阵激动。
“那稿费谁给啊？”随即又疑惑重重地问。
“当然是家长给啊。”我看看他们，“每期发表在《金色童年》上的文章，你们可以拿着表扬信跟爸爸妈妈兑换5元稿费。”
学生一听，问：“要是爸爸妈妈不给怎么办？”孩子就是孩子。
“放心，老师跟跟你们爸爸妈妈说好的。”
“有稿费啰！有稿费啰！”孩子们再次欢呼起来。
自从班级创办作文小报以来，在调动了学生的写作积极性，提高写作水平等方面起到了一定的作用。每当下发报纸的日子，学生就特激动，特快乐。读报时，学生们指指点点，互相讨论，不时的开心大笑。
一段时间后，学生的积极性受到影响。特别那些发表在报刊上的学生收到汇款单时，其他学生露出羡慕的眼神。我想能否像报刊那样，录用的文章，给作者发稿费呢？于是，我想到了让家长掏钱给孩子发稿费。家长一定会大力支持，毕竟这是一件好事。果然，当我把这一想法告诉家长时，家长纷纷表示支持。
班级小报，办到今天离不开家长的支持。特别是文印经费，正是他们的慷慨解囊，才得以办下去。
只要我们的做法对孩子有利，真心实意地为孩子着想，老师的举措，家长都会积极支持的。由此我想到自从带这个班以来，始终保持与家长的经常性沟通，遇事和他们商量，发现问题共同解决，从而赢得了家长的信任。使班级各项工作较为顺利的开展。
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