幼儿园小班下学期数学教案:幼儿园小班数学教案：乌龟过桥

【活动目标】
　　1.在游戏中比较高低并尝试用语言进行描述。
　　2.感受模仿小乌龟游戏带来的乐趣。
　　【活动准备】
　　1.三种不同高度的长凳各两条（每种高度的长凳上贴上一种颜色的即时贴）
　　2.贴有红猫和黄猫图片的小篮子各一个；贴有红房子和黄房子图片的玩具筐各一个。
　　3.红黄两色小鱼积木片若干。
　　4.活动前场地上长凳的摆放如下图：

　　【活动过程】
　　一、爬小桥（比较两座桥）
　　教师引导幼儿做做模仿小乌龟的动作。
　　教师出示红色小猫的篮子，引导幼儿为小红猫抓红色小鱼。要求：从小桥的下面爬过去，每人抓一条红色的小鱼，再回来喂给小红猫吃。
　　-----提问：两座小桥爬起来感觉有什么不一样？哪一座小桥更难爬？
　　小结：红色的桥高一点，黄色的桥低一点。
　　教师出示黄色小猫的篮子，引导幼儿为小黄猫抓黄色小鱼。
　　-----提问：蓝色的桥和黄色的桥比，谁高谁低？
　　小结：蓝桥高，黄桥低。
　　二、连小桥（比较三座桥）
　　----提问：刚才是红桥高，现在是蓝桥高。那么这三座桥放在一起，到底谁呢？
　　教师搬过一边的蓝色长凳，放在红、黄长凳中间。
　　-----提问：现在看出来了吗？谁是的？谁是最低的？
　　小结：比较高低的时候，把两座桥靠靠近，就知道谁高谁低了。红桥，蓝桥低一些，黄桥是最低的。
　　三、走小桥
　　师：这么漂亮的小桥，走上去会是什么感觉呢？我来走一走吧。
　　-----提问：我从这里走过去，是越走越高？还是越走越低？
　　教师示范从红桥走向黄桥，边走边念儿歌：小乌龟，走小桥，越走越高，越走越高。教师请一个幼儿再次示范，带领全体幼儿一起跟着念儿歌。
　　-----提问：刚才这座桥是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的小桥，这边应该放什么颜色的桥？
　　教师请幼儿一起帮忙将红色长凳与黄、蓝长凳连接。
　　教师带领全体幼儿从第二座桥走过，同时一起念儿歌：小乌龟，走小桥，越走越低，越走越低。
　　小结：我们从的小桥出发，越走越低啦。
　　教师出示红猫和黄猫的家，分别放在两座桥的一边。请幼儿帮小猫把小鱼送回家，请幼儿分别从两座桥上走过去，边走边念儿歌，并把手里的小鱼送到小猫的家里。
　　
　　《乌龟过桥》这个活动，老师不仅让孩子在游戏当中感受模仿小乌龟的乐趣，还在游戏当中引导孩子比较高低，顺利的完成了教学目标，使幼儿获得了发展，那么，对于这节活动，老师们有什么想法，可以根据以下3个抛问去交流。
　　
　　抛问：
　　1.本次活动指向的儿童比较的能力主要是什么？
　　2.请你分析本次活动中幼儿获得了哪些方面的发展？
　　3.请例举幼儿在户外活动大型运动器械时，可以积累哪些空间认知的经验？

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