高三历史导学案试卷:高三历史导学案【三篇】

导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。©文档大全网准备了高三历史导学案【三篇】，供大家参考。

社会危机四伏和庆历新政导学案

1、课前导学
[课程标准]　了解王安石变法的历史背景。
一、社会矛盾的日益尖锐
1．原因
(1)北宋初年宋太祖对兼并土地采取______态度。
(2)地主隐瞒田产,少交赋税.
(3)北宋中期,政府不断增加赋税.
(4)连年战事和频繁的自然灾害,更 加重了人民的苦难.
二．积贫积弱局面的形成.
1.原因:宋朝建国后,统治者吸取教训,采取措施加强皇帝的专制集权,首先集中______,其次集中______.
2.影响:虽然加强了封建统治,但也带来了负面影响.
(1)积弱:削弱了军队战斗力,形成了________局面。
(2)积贫:官职混滥,形成了________局面,更加重了财政负担,形成了_______局面.同时,招流民进军队,军队数量急剧增加,形成了________局面,军费开支高涨,加剧了冗费局面.北宋逐渐形成_______局 面.
三.昙花一现的庆历新政
1.背景
(1) 社会矛盾激化,北宋积贫积弱局面比较严重.
(2 ) 范仲淹认为根本原因是________.
2.推行:1043年,宋仁宗任用_________宫弼等人以整顿吏治为中心的改革.
3.内容
(1)定期考核政绩,依照政绩提拔官员,淘汰冗官.
(2)严格_______.
(3)改革_______.
(4)慎选地方官吏.
2、课堂识真
1．造成北宋中期财政危机的主要因素包括（ ）
①官僚队伍庞大 ②募兵、养兵政策 ③“岁币”支出 ④“辽饷”
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
2．公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”，造成这种统治的根源是（ ）
A ．统治衰退 B．起义频繁 C．兵力不足 D．吏治腐败
3．《梦溪笔谈》记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正（范仲淹，字希文）领浙西发粟及募民存饷（粮食），为术甚备……又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施的主要特点是（ ）
A．宣传佛教，要求百姓忍耐 B．鼓励百 姓生产，实行自救
C．救济与“以工代赈”相结合 D．寺院提供饮食，救济百姓
4．北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（ ）
A、大力抑制土地兼并 B、纵容土地兼并以便于筹集军费
C、准备搜刮百姓以抗辽 D、减轻人民负担，限制大地主特权
5．宋太祖加强了中央集权，造成冗官、 冗兵、冗费，形成北宋中期积贫积弱的局面，由此得出的教训是（ ）
A．加强中央集权势必增加官职和官员数量
B．募兵和养兵的举措可以缓和农民反抗
C．扩大国家机器是改革的有力 保障
D．改革必须提高办事效率，实行精兵简政
6 ．“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”，如此胸襟的他为宋仁宗赏识而进行改革，其改革的核心是（ ）
A．整顿吏治 B．理财 C．军事改革 D．教育改革
7．有学者认为，庆历新政中范仲淹等人同心协力，和衷共济，有时还相推崇。“所以，导致庆历新政失败的原因之一，也在于它抵触了宋朝的家法”。这里的“家法”最有可能是指（ ）
A ．朝廷对文官的防范 　　　　　B．朝廷对朋党的防范
C．朝廷对割据势力的防范 　　　D．朝廷对宰相等重臣的防范
8 ．庆历新政失败在一定程度上说明了（ ）
A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐
B．北宋王朝十分腐朽
C．变法内容不尽合理
D．变法没有顺应历史潮流
3、课后见功
9．阅读下图，回答问题：

北宋时期中国形势示意图
请回答：
⑴你通过这一幅地图得到哪些历史信息？

⑵图片主要反映了什么矛盾？北宋为解决图中所反映出 的矛盾主要采取了什么措施？这一局面与北宋中期的“三冗”现象中的哪个问题有关？

⑶由于以上问题导致了北宋什么局面的出现？对于北宋中期王安石变法有何影响？

4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）
5、拓展空间
10．阅读下列材料
材料一 真宗咸平四年，有司言减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也……刘晏（唐朝人）以一千二百万贯供中原之兵而有余，今以三千六百万贯供川陕一军而不足。
——赵翼《甘二史札记》
材料二 夷狄者，皮肤之患尚可知；盗贼者，心腹之患深自忧。
——《续资治通鉴长编》
材料三 官雍于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
—一范仲淹《答手诏条陈十事》
请回答：
⑴根据材料一所述，你认为它反映了哪个朝代的什么问题？造成这些问题的原因何在？

⑵结合材料一反映的问题，比较材料二和材料三，你认为哪个更全面地反映了当时的社会实际？

⑶结合所学知识，说明统治者是怎样“更张以救之”的？

参考答案(第10社会危机四伏和庆历新政)
1、课前导学 略
2、课堂识真
1-8 A D C B D A B A
3、课后见功
9．答案：
⑴北宋始终没有实现过真正的统一。在它的北边，有契丹族建立的辽政权；在它的西北边，有党项族（羌族的一支）建立的夏政权（西夏）。此外，还有云南的大理，x藏的吐蕃以及西北的高昌、龟兹、于阗等政权。
⑵反映了北宋民族矛盾日益尖锐。每年送给辽和西夏大量岁币。冗兵、冗费。
⑶积贫积弱局面出现。最终导致了王安石变法。
5、拓展空间
10．答案：
⑴北宋中期政府财政危机十分严重。原因：一是政府不断扩充军队，增设官吏，使军费和官俸开支越来越大，二是北宋还要给辽和西夏大量银两和布帛。
⑵材料三范仲淹之言更全面地反映了当时的社会实际：官僚机构臃肿，百姓贫苦，辽和西夏的威胁，农民起义不断发生。
⑶ 北宋中期发生了以整顿吏治为中心的“庆历新政”和以理财为中心的王安石变法。
王安石变法的主要内容导学案

1、课前导学
（一）、起用王安石
原因：① 失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起；②王安石提出变法主张和设想；③宋神宗希望改变 的局面。
标志： 年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。
（二）、富国之法
目的：改变积贫的局面、调整 ， 和 的关系，发展生产。
措施： ，目的在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷 盘剥，并使政府的收入增加； ，鼓励垦荒和兴修水利； ，由州县官府出钱雇人应役，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱； ，设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场； ，核实土地，按多少、好坏收税； ，政府采购物资，实行就近采购等原则。
（三）强兵之法
目的： ；
措施： ，政府把农民编为保甲，农户十家一保闲时练兵战时入军； ，官马由农户保养； ，设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队； ，监督制造兵器。
（四）取士之法
目的： ；
措施： 、 、 。
2、课堂识真
1. 王安石变法的“募役法”和唐朝的“纳绢代役”，在社会经济发 展方面表现出的意义是（ ）
A.限制了官僚地主在经济上的特权 B.保证了农民的劳动时间，有利于农业生产
C.增加了政府的财政收 D.商品经济发展使封建赋税由实物形态向货币形态转化
2.司马光说：“介甫(王安石)文章节义，过人处甚多。但性不晓事．而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“谗佞”是指（ ）
A．政府中的贪官污吏 B．拥护王安石变法的人
C．反对王安石变法的人 D．变法中得益的农民
3.王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行者，可以不经科举考试直接出任官职。”这说明他（ ）
A．看到了科举制度的弊端 B．反映了私人办学的发展
C．产生了否定了科举制度的思想 D．认为地方教育大有提高
4．加强对经济的管理是政府的职能之一。下列措施中体现了政府通过经济手段对市场进行管理的是（ ）
A．租庸调制 B．市易法 C．青苗法 D．两税法
5.庆历新政与王安石变法的相似之处有（ ）
①背景②改革措施③性质④结果
A．①②③④ B．①②③ C．②③ ④ D．①③④
6.王安石认为：“公私 常以困穷为患者，殆以理财未其道。”下列变法措施中，与解决这一问题有关的是（ ）
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有①加强对人民的控制②限制了官僚和地主的利益③增加了政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制
A．①②③ B．②③ C．③④ D．②③④
8．北宋时期一首诗写道“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法 中的（ ）
A.农田水利法 B.青苗法 C.方田均税法 D.募役法
3、课后见功
9．阅读下列材料

宋仁宗天圣五年（1027年）诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折 勒，不放起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详》。”
——摘编自《续资治通鉴》等
材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”
——摘编自《宋史 食货志》
⑴根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。

⑵根据材料一、二并结合 所学知识，分析相关制度规定的历史背景。
4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）
5、拓展空间
10.阅读下列材料
材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食 者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧 之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)取其商贾技巧而事地利也。
——《商君书•外内》
材料二 熙宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州 县预计每年雇役所需经费， 由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
熙宁五年(1072年)，颁行市易法，在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。
——转自[历史风云网]
请回答：
⑴材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么?

⑵据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。
⑶据材料一，二，指出商鞅和王安石对商业的态度。结合时代背景简析其原 因。

参考答案(第11王安石变法的主要内容)
1、课前导学 略
2、课堂识真
1-8 B B A B D A B B3、课后见功
9．答案：
⑴目的：材料一：规范租佃关系，抵制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维持生产 正常进行。
材料二：保护自耕小农，抵制兼并，增加国家收入。
⑵历史背景：租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，政府根据社会变化在政策上进行调整。
5、拓展空间
10．答案：
⑴粮食价格过低。
⑵商鞅：提高粮食价格以增加农民收入，对工商业征收重税。王安石：减轻农民差役负担，保证农民生产时间。
⑶商鞅：主 张抑制商业的发展。原因：引导人民从事农业，发展小农经济，确立封建制度。
王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵，增加政府收入，挽救封建统治。

富国强兵的秦国导学案

1、课前导学
（一）前期——制度创新（冯太后主持）：
1、重点：建立 ，取代旧制度。
2、措施：
（1）制定 ，整顿吏治：
原因：官吏无俸禄，吏治黑暗，贪污成风。时间：484年，下诏实行俸禄制。
内容：俸禄由 筹集，按 发给官吏，不许官吏自筹。惩治贪污。
作用：使吏治有所好转。
（2）推行均田制：
前提：中原战乱，百姓流亡，政府控制着大量的无主荒地。使均田制的推行成为可能。
时间：485年，冯太后、孝文帝颁布均田令，推行均田制。
内容：按一定的标准将 的土地平均分给 耕种，土地 买卖。
作用：一定程度上使无地农民获得了 ，提高了 ，推动了北方地区 的恢复和发展。
（3）设立三长制：
目的：为 的推行，强化对 的控制；
内容：五家立一 、五邻立一 、五里立一 。
性质：北魏 组织。
职责：检查 ，征收 ，征发 ，推行 。
作用：三长制的推行，一是健全了 ，完善了从中央到地方的 体制，保证了国家对人民 ；二是有利于推行均田制。
（4）推行新的租调制：
目的：适应均田制，保证国家赋税的征收；
内容：规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的 。
作用：改变了赋税征收的混乱现象，使农民负担大为 ，成为国家的 ，增加了政府的收入。
3、影响：
这些改革措施以发展生产，缓和矛盾，巩固政权为目的，形成了以均田制为中心的一整套政治经济制度。这些制度彼此影响，互相作用，有力促进了北魏经济的恢复和发展，巩固了北魏的政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。
（二）后期——迁都和移风易俗（孝文帝亲政后主持）：
1、重点：移风易俗
2、措施：
（1）迁都洛阳： 年，北魏正式将都城从平城迁到洛阳。
（2）移风易俗：（后期改革的重点）
①易服装：下令鲜卑贵族一律改穿 。孝文帝自己带头穿 戴 汉族服装，并在会见群臣时，“班赐冠服” 。
②讲汉话：孝文帝宣布以 为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。下令 时要讲汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚； 官员必须严格执行法令，否则要降职。
③改汉姓，定门第等级：改鲜卑原有姓氏改为 。将拓跋氏改为元氏。他还参照汉族 的做法，来确定鲜卑族的门第高低，并按照 来选拔人才，任命官吏。
④通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚。通过这种联姻把两族统治者的利益和命运紧密联系在一起，以 。
⑤改籍贯：规定迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍；死于洛阳的鲜卑人后必须葬于洛阳附近的邙山，不得还葬平城。
作用：上述措施，促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到 对北魏政权的支持，有力地推动了政权向 转化。
2、课堂识真
1．北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（ ）
A．加速鲜卑族的封建化进程 B．促进北方各民族大融合
C．接受汉族先进文化 D．加强对黄河流域的控制
2．（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃 示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”上引材料说明的问题，不包括（ ）
A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强
C．孝文帝借南伐之名行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力
3．下列对北魏孝文帝“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”诏令的解释，最准确的是（ ）
A．提倡鲜卑贵族说汉话 B．上前议事不准说鲜卑话
C．罢免不会说汉话的官员 D．在朝廷上不说汉话免官
4.移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（ ）
A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 D．其内容涉及服装．语言．婚姻等众多方面
5．北魏实行均田制，主要是（ ）
A．把农民原有的土地拿来重新分配　　B．把官僚多占的土地重新进行分配

7．右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息

①任用汉族 地主 ②推行三长制 ③胡汉服装融合 ④接受汉族文化
A． ①②③ B． ①③④ C．②③ D．③④
8．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛 阳的根本目的是 （ ）
A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
3、课后见功
9．阅读下列材料：
魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于 黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。
——资治通鉴》
请回答：
⑴文中的魏主是谁？（2分）
⑵此诏令提出了什么改革？（4分）

⑶此诏令提出这一改革的论据是什么？（5分）

⑷提出这一论据的意图何在？（5分）

4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）
5、拓展空间
10．阅读下列材料
材料一 （北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”
—一〈魏书•高祖纪》
材料二 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞 六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。
——《魏书•食货志》
请回答：
⑴根据上述材料，说明北魏均田制的实质。

⑵它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？

⑶概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。

⑷简要评议北魏孝文帝均田令的影响。

参考答案(第8北魏孝文帝的改革)
1、课前导学
略
2、课堂识真
1-8 D A A B C C D D
3、课后见功
答案：
⑴孝文帝。
⑵改鲜卑姓为汉姓。
⑶鲜卑族的祖先是黄帝。
⑷接受汉族的先进文化
5、拓展空间
答案：
⑴北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。
⑵不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，上地兼并必然还会发展起来。
⑶均田令使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
⑷保证了北魏政府的财政收入；使黄河流域农业生产得到恢复与发展；促使北方少数民族逐渐定居并从事农耕；对后世的土地制度有较大影响。

本文来源：https://www.wddqw.com/d3GI.html