小学三年级数学知识点归纳总结-小学三年级数学学习知识点【三篇】

【#三年级# 导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

　　1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。

　　2、分母越大,分数单位越小，的分数单位是1/2

　　3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。

　　4、4米的1/5和1米的4/5同样长。

　　5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。

　　6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。

　　7、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。

　　8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=除数(被除数)如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b=b(a)(b≠0)

　　9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母)

　　10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。

　　11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。

　　12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……

　　13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数;如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。

　　15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。

　　16、大于7(3)而小于7(5)的分数有无数个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。

　　17、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。

　　18、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。

　　练习题

　　一、填空

　　1.把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了()份，每份是它的()，写作：()。

　　2.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是()分之()，写作：()，它的分子是()，分母是()。

　　二、判断对错

　　(1)一个圆分成4份，每一份是它的1/4。()

　　(2)3/7+3/7=6/14。()

　　参考答案

　　一、填空

　　1.把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了(4)份，每份是它的(四分之一)，写作：(1/4)。

　　2.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是(5)分之(3)，写作：(3/5)，它的分子是(3)，分母是(5)。

　　二、判断对错

　　(1)一个圆分成4份，每一份是它的1/4。(×)

　　(2)3/7+3/7=6/14。(×)

【篇二】

　　1、面积的定义物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

　　2、面积的单位:

　　①.边长为1厘米的正方形,面积是1平方厘米,也可以写作1厘米2(或cm2)。如橡皮、邮票、硬币等。

　　②.边长为1分米的正方形,面积是1平方分米,也可以写作1分米2(或dm2)。如课本面、书桌面等。

　　③.边长为1米的正方形,面积是1平方米,也可以写作1米2(或m2)。如黑板面、教室地面、花坛、操场等。

　　3、常用的面积单位:

　　平方米m2、平方分米dm2、平方厘米cm2。

　　1m2=100dm2=10000cm2、1dm2=100cm2

　　相邻两个面积单位间的进率是100.

　　4、常用的长度单位:米、分米、厘米。

　　相邻两个长度单位间的进率是10。

　　5长度单位和面积单位不能比较大小。

　　6单位的互化:大化小乘法好,小化大除一下。

　　3m2=(dm27dm2=()cm2

　　5m2=()cm2900dm2=()m2

　　8000cm2=()dm230000cm2=()m2

　　2m230dm2=()dm24dm260cm2=()cm2

　　7计算公式:

　　正方形周长=边长×4;边长=周长÷4正方形面积=边长×边长8

　　正方形,边长扩大n倍,周长扩大n倍,面积扩大n×n倍。

　　正方形,边长增加n,周长增加n×4,面积增加n×n。

　　练习题

　　(1)正方形的面积=()×()

　　(2正方形的边长是8分米，它的面积是()。

　　参考答案

　　(1)正方形的面积=(边长)×(边长)

　　(2正方形的边长是8分米，它的面积是(64平方分米)。

【篇三】

　　(1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。

　　(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。

　　(3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。

　　练习题

　　1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是()厘米。

　　2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重()千克。

　　3、等底等高的平行四边形面积都()。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是()、()、()。

　　参考答案

　　1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是(13)厘米。

　　2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重(42.3)千克。

　　3、等底等高的平行四边形面积都(相等)。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是(14)、(9)、(9)。

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