[大班幼儿智力游戏活动方案]10个大班幼儿智力游戏

　　【#能力训练# 导语】益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。

　　游戏名称：抽牌凑数

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　　2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

　　游戏准备：

　　每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

　　游戏方法：

　　幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　　指导建议：

　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

　　游戏名称：接龙卡片

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

　　2、训练幼儿的观察能力。

　　游戏准备：

　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

　　游戏方法：

　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。

　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

　　指导建议：

　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　　游戏名称：送迷路的小动物回家

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。

　　游戏准备：

　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

　　2、幼儿分成4组。

　　游戏方法：

　　1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'

　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

　　3、先连完者为优胜。

　　指导建议：

　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

　　游戏名称：小羊请客

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。

　　游戏准备：

　　小羊图片一张

　　1、不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；

　　2、不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

　　游戏方法：

　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？

　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

　　指导建议：

　　1、每次请客的动物数量可不同。

　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

　　游戏名称：有趣的生活用品

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。

　　游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

　　游戏方法：

　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

　　指导建议：

　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

　　游戏名称：鞠躬和立正

　　适合年龄：5—6岁

　　游戏目标：发展注意力和反应力。

　　游戏方法：

　　全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

　　指导建议：

　　1、还可根据口令做相反动作。

　　2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

　　游戏名称：小侦探

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。

　　游戏准备：合适的场地

　　游戏方法：

　　全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

　　指导建议：

　　游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

　　游戏名称：泡泡糖

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。

　　游戏方法：

　　请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

　　指导建议：

　　提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

　　游戏名称：拍电报

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

　　游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

　　游戏方法：

　　老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

　　指导建议：

　　幼儿在活动前应掌握数字1-10。

　　游戏名称：城堡夺旗

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：熟练掌握8的分合法。

　　游戏准备：棋盘、*牌、数字卡、彩旗

　　游戏方法：

　　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的*牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

　　指导建议：

　　在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

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