高中美术教研组工作计划

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#工作计划# 导语】制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《高中美术教研组工作计划》的文章,是©文档大全网为大家整理的,希望对大家有所帮助!



1.高中美术教研组工作计划 篇一


  一、指导思想

  在学校教学工作意见指导下,在年级部工作的框架下,认真落实学校对备课组工作的各项要求,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,强化数学教学研究,提高全组老师的教学、教研水平,明确任务,团结协作,圆满完成教学教研任务。

  二、教材简析

  使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系,体现基础性、时代性、典型性和可接受性等,具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

  三、教学任务

  本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》,中段考后进入第一轮复习。

  四、学生基本情况及教学目标

  认真贯彻高中数学新课标精神,树立新的教学理念,以“双基”教学为主要内容,坚持“抓两头、带中间、整体推进”,使每个学生的数学能力都得到提高和发展。

  高二科学生共有10个班,其中尖尖班2个,8个*行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养,冲刺高考数学高分为目标。*行班学生的主要任务有两点,第一点:保证重点学生的数学成绩稳步上升,成为学生的优势科目;第二点:加强数学学习比较困难学生的辅导培养,增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。

  五、教法分析

  1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

  2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

  3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

  六、教学措施

  1、认真落实,搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

  2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容“滚动式”编一份练习试卷,学生完成后老师要收齐批改,对存在的普遍性问题要安排时间讲评。

2.高中美术教研组工作计划 篇二


  一、指导思想本组计划

  首先围绕学校“创新、协调、绿色、开放、共享”工作理念展开,以“全面提升教育质量”为目标,努力提高本学科教学质量,加强新形势下美术专业高考的学科研究,力争在20xx年xx省美术专业统考中,取得好成绩。与此同时各备课组通过有效研讨,开展有效教学,提升教师专业化水平,促进年轻教师的迅速成长以及所有教师的专业发展。

  二、工作重点

  1、牢固树立组内工作一盘棋的思想意识,高考的成功与否不光是看高三一年的冲刺,而是应追溯到高一高二整个教学连续性的结果。所以,在当前外面培训机构不断充斥学校美术教育的背景下,为了自身的专业价值的生存,组内教师应团结一致,群策群力,共同维护和坚守我校传统美术教育这块特色土地。

  2、认真贯彻教务处本学期关于“行政蹲点教研组”制度,积极开展、组织教研组、备课组活动,主动关注、研究专业课改革的动向;充分发挥组内教师的集体智慧和力量,制定有针对性教学计划、切合实际的教学内容及教学进度,为学生学习进步和发展奠定基础。

  3、严格执行教务处本学期关于“每周公开课教学”制度、“教学常规检查”制度,各备课组务实做好教学“五认真”工作,不流于表面。具体是:认真备好每节课,上好每一节课,批改每次作业、即时反馈作业的完成情况、精心组织每次考试,凡考试必须学科质量分析,并由教研组或备课组牵头组织共同研讨;在常规教学中不断发现问题,根据学情及时调整教学策略,使得教学相长。

  4、积极组织、开展、参与各项美术教研活动,提高每位教师的专业基本功。每周固定一个时间和地点组织本组全体教师进行专业课训练和交流,加强内功,增强竞争力,并以此让教师做到互帮互助,相互学习,只有不断地提高自身的专业能力才能从根本上适应高考的改革需要,同时这也是对学生的成才、教师的成长和学校的发展负责。

  5、配合学校工作,组织学生积极参加相关绘画、书法作品的`比赛,做好学校艺术橱窗的宣传和展示工作。

  三、计划具体措施

  1、重视备课组建设,督促各备课务实有效的开展集体备课活动,制定本学期的专业课教学的相关计划和教学内容,每次活动认真研究学情、教材,做到有计划、有过程、有总结,遵循教学过程的完整性和连续性的规律。

  2、按照《高中美术课程标准》的要求,抓好抓实高一年级的美术欣赏课教学,弘扬优秀的中华文化,体现素质教育的要求;面向全校学生,开设好本学科校本课程,培养、提高高中学生的审美品位和能力,增强对生活的热爱和责任感。

  3、继续开展本美术课教学的研究,本组所有教师根据自己教学,适时总结经验得失,积极撰写教育教学心得体会、反思,积极投稿参加各级论文评比。

  4、积极做好高一年级专业课教学的工作,协助高一年级组做好美术生增班工作,稳步推进高二年级专业课的教学工作。

  5、进一步完善美术组的网站建设,及时更新内容,发挥其对外宣传本组工作的窗口。

3.高中美术教研组工作计划 篇三


  一、指导思想

  根据学校发展规划的精神,本学期高一美术备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开,立足课堂教学,以学生为主体,教师为主导,更新教育观念,深入贯彻实施“让学引思”课堂教学改革,进一步提高课堂教学效益,提高教学实效性与针对性。

  二、工作目标

  依靠全组教师的群体力量,积极构建主体性课堂教学模式,努力培养学生的创新精神和实践能力。

  经过一学期努力争取达到以下几点目标:

  1.认真学习“让学引思”的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革中。

  2.加强常规管理,切实提高教学质量。注意教学规范,抓好教学常规工作,特别在备、教、改等方面做出成效。

  3.加强教学研究,大力开展教学科研,充分发挥学生的主动性,消除学生学习数学的.思维障碍,培养学生的数学思维能力。

  4.积极开展组内备课、上课、听课、评课活动,加强交流、研讨,团结协作,不断提高教研能力,提升教学水平。

  三、具体措施

  1.教研组集体备课每周进行一次,做到有计划,有内容,有主讲人,并做好记录。

  2.认真制订章节备课计划,提出教材处理意见,落实轮流主备,进行电子备课,努力做到“有效备课”。在备课过程中把教材解读、学情分析、教学方法、教学过程、习题设计、试卷编制等内容纳入备课范围内。在备课过程中要体现“教师的让引”和“学生的学思”;示例、随堂练习和课外作业的选题要突出“引领性”;重反馈时要突出教学重点难点和教学方法的研究;要注重即时反馈与教学系统性的有机整合,融作业讲评于习题课之中;同时教案撰写根据教师实际,实行详案、简案相结合,并能积极探索、完善教学一体案或导学稿。

  3.教师要做到“三个转变”。

  ①上课要突出解法的发现,注重分析问题、解题能力的培养,渗透思想与方法。

  ②变全面覆盖为重点讲练。

  ③变以量为主为以质取胜,实施:“练--讲--练”教学模式。教师备课要精选典型例题,尽量起到举一反三的作用,然后课后要求学生再做同步检测训练,但训练题量要适中。

  4.做好作业与讲评工作。学生作业是学校教育教学工作的一个重要环节,是师生信息交流的一个窗口,是教师“让学引思”教学效果的具体体现,更是学生对当天所学知识掌握程度的书面反馈。因此本学期本备课组要努力强化学生作业管理。教师原则上在上下一节新课前讲评,以保证即时反馈。讲评后,要求学生要用红笔即时做好订正改错,或重做。教师在批改下一次作业时,要同时检查学生的订正改错、重做情况。同时教师要对学生是否按时、认真完成作业的情况,按规定的页面格式及评比要求,每两周进行一次检查,每月进行一次评比。

4.高中美术教研组工作计划 篇四


  一、指导思想:

  本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要,积极开展课堂教学改革,努力提高课堂教学实效,提高教育教研能力,扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作。

  二、工作目标:

  1、通过备课组活动,在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。

  2、加强美术教学研究工作,如课题研究、论文撰写,尤其是微课的实践与探索,并组织教师学习理论知识,交流感想,促使组内每一位教师扎实上好课。

  3、积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动,认真准备各项美术比赛,如美术教师创作活动、学生绘画创作活动,争取在各级比赛中获得好成绩。

  4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。

  三、主要活动:

  1、参加各类专题培训,提高课程意识。

  2、扎实开展专业、校本教学,提高自主发展的能力。

  3、参加评优课等比赛活动。

  教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练,系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动,争取参加更高级别的评优评先活动。

  4、辅导学生参加各级各类书画比赛

  为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生,组内教师做好辅导工作。

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