学生毕业设计（论文）开题报告 ① 主要研究内容、预期成果（鼓励有创新点）： 研究内容：ERP是企业信息化的重要工具，面对全球经济化的今天，中小企业面对着强大的压力，应用ERP来提高企业信息化迫在眉睫。然而ERP在我国中小企业的应用成功率并不高，收集资料研究其原因如下：(1)中小企业ERP的选型误区；(2)思想认识误区；(3)中小企业管理基础薄弱；(4)ERP产品市场不规范；(5)中小企业人员素质达不到要求等。种种原因最终导致的ERP实施的失败。论文针对上述原因，深入剖析，提出对策。 预期成果：通过对ERP管理思想和ERP在我国中小企业的应用等问题的研究，希望所得出的结论和提出的对策，能对我国中小企业成功实施ERP有所帮助。 本文的创新：ERP作为一种管理工具，可以提高企业的管理水平，增强企业的竞争力。为了提高ERP实施的成功率，中小企业不仅要从技术上多做改良，更要从深层的管理思想和管理制度上找原因。本文较为深入地研究了我国企业应用ERP的过程中存在的问题，提出应对的策略：(1)中小企业要端正对ERP的认识；(2)中小企业要正确选择自己企业的ERP软件；(3)要重视全体员工的培训与教育；(4)在实施ERP前，企业要进行业务流程重组；(5)中小企业要充分得到“一把手”的支持等。 ② 拟采用的研究思路（研究方法、技术路线、可行性论证）： 本论文的研究以企业管理理论和企业信息化理论为指导思想，在充分查阅国内外现有文献的基础上展开研究，科学客观的进行分析。在研究过程中，以理论分析、归纳总结为主、文字叙述与图片说明搭配、实证研究与案例分析相结合的方法，运用所学工业工程专业知识，从企业管理学、经济学、计算机软件、信息论等方面多学科、多角度地综合探讨我国中小企业应用ERP系统出现的问题，并提出解决对策。 在明确研究目的的前提下，通过查阅相关的国内外文献，对研究课题有了深刻的认识。在此基础之上，对文献查找的资料结果进行综合整理，通过分析资料以后，深刻理解了我国中小企业在应用ERP的过程中还存在许多问题，导致ERP实施的失败。针对大部分中小企业应用ERP过程中存在的问题，提出应用ERP的对策，为我国中小企业实施ERP提供参考。 ③ 现有工作基础（毕业实习、资料收集情况及空间设备仪器条件等）： 学习了《生产计划与控制》、《基础工业工程》等专业课程，以及ERP相关知识，对工业工程专业知识有了一定掌握。从相关文献书籍、网上资料、书报杂志中完成了部分资料搜集工作，对我国中小企业应用ERP现状有了初步了解。 ④ 主要参考文献目录及文献综述： [1]王红，“5S”现场管理在我国制造业中的应用[M]，哈尔滨职业技术学院学报，2012 [2]王雪鹏，制造型企业的生产现场管理改进[M]，现代企业文化，2012 [3]郭清华，如何加强包装车间现场管理[M]，啤酒科技，2007 [4]李季，制造业企业生产现场管理问题刍议[M]，厦门大学学报，2003 [5]刘畅、蒋祖华，汽车收音机装配生产线的现场改善[M]，工业工程与管理，2009 [6]林峰，获取精益价值的现场管理[M]，企业管理，2012 1 [7]刘桂英、郭玉龙、史述声，运用工业工程理论规范现场管理实现优质低耗联合站[M]，石油工业技术监督，1994 [8]郑树华，车间现场管理的改进[M]，中国高新技术企业杂志，2009 [9]崔立，王黎，运用5S活动优化现场管理[M]，科学与财富，2012 [10]付忠璋，以车间主任为中心的现场管理体制与方法[M]，工业工程与管理，2003 [11]T.A. Saurin, C.F. Ferreira，The impacts of lean production on working conditions，International Journal of Industrial Ergonomics 39，2009 [12]M.M. Yasin et al，Organizational modications to support JIT implementation in manufacturing and service operations，Omega 31，2003 [13]卜家繁，工业工程在优化现场管理中的应用[M]，铁道运营技术，2003 [14] H.-J. Bullinger et al. Planning of multi-site production， Iat. J. Production Economics 51，1997 [15]田英华，家具生产的现场管理与持续改善[M]，家具，2012 文献综述详见文献综述报告 ⑤工作计划： 起止日期 主要任务 工作地点 检查方式 现场检查 现场检查 现场检查 2009年3 月 1日- 4月30日 资料整理、撰写论文 图书馆、实验室 2009 年5月1日- 5月25 日 2009年5 月26日- 5月31 日 2009 年 6月1 日- 6月10 日 完成初稿 修改、定稿 答辩 图书馆、实验室 图书馆、实验室 ⑥指导教师或指导小组评价（题目、工作要点、方法、进度及准备情况）： 指导教师（签名）： 年 月 日 ⑦对学生开题报告的评审意见（是否同意进入毕业论文或毕业设计撰写阶段）： 教学系主任（签字）： 年 月 日 开题报告填写要求： 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/006205e8d25abe23482fb4daa58da0116d171f42.html