龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 作文审题立意的三重境界 作者：张海德 来源：《文学教育下半月》2010年第05期 大家知道,在高考语文成绩中,作文分数大致上占半壁江山;而在作文中,审题立意往往又要占半壁江山。而作文审题立意的高下,一般要取决于是否经历了三重境界。 一.莫让浮云遮望眼——审准题意 近几年盛行的话题作文、新材料作文不是开放式作文,恰恰是对题意有所限制的作文(有人称之为“高度开放,合理限制”);这个题意,就是引题语段或者话题材料的意义。考生在入笔缀文之前,必须对引题语段的丰富内涵,话题材料自身的多元寓意,深味透析,然后抽绎出自己认定的观点。如果能够从整体上或者从某一个角度把握住意义,就是审准了题意。 那么,如何审准题意呢? 1、抓住材料中的关键词。凡是材料作文,先要弄清材料本身的立意;而材料的立意往往可通过关键词体现出来。如2009年全国卷1的作文材料: 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 这是一个寓言,属于新材料作文。材料的关键词很明显:“全面发展”、“发展特长”和“生存本领”,这样就明白了材料的中心:如何确定人的发展策略。围绕这个问题,立意的角度是多方面的:(1)从受教育者的角度:强调要有自知之明,扬长避短,张扬个性,做到学有专长;(2)从教育者的角度:要处理好全面发展与发挥个人特长的辩证关系,弄清人的发展到底是要强调“全面”,还是要注重“特长”。这里就涉及到对“全面”的理解,如果认为指的是德、智和体等诸方面,那么这个“全面”是要的;如果认为仅仅指的是才能,那么在科学技术日益发达,社会更需要复合型的人才的今天,那也不一定要“全面”。据此,我们既可从前者的角度谈人的全面发展,又可从后者的角度谈“术有专攻”;这样就要遵循教育规律,区别个性差异,因材施教,发现特长。 2、准确理解题目或者话题的含义。 如2009年的北京高考卷的作文题:“有一首歌唱道:我有一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。我有一双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。请以‘我有一双隐形的翅膀’为题”。这个题目是给材料龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的作文模式,材料虽然是流行歌词,内容也贴近学生生活,但是在立意时不弄清题目中的“隐形”、“翅膀”这两个关键词的含义的话,写起来也容易出问题。在这个文题中,“翅膀”的功用是能够“带我飞”的,又因为是“隐形”的,那么这个“翅膀”就是引领人走向成功的愿望、信心等,比如坚韧的毅力,顽强的斗志,远大的理想等。例如袁隆平之所以能成为“杂交水稻的专家”,就是因为他有一个“让老百姓有饭吃”的愿望,这个朴素而伟大的愿望就是袁隆平成功的“隐形的翅膀”。当然,也要注意题目中的“我”,它告诉我们:“翅膀”的主人公也应该是抒情主人公“我”而非“他者”。 二.横看成岭侧成峰——选定角度 确定了材料或者题目的立意,下一步就是选定自己作文的角度——或者写作的主旨。因为这两个主旨往往是不一致的。例如2008年湖北省高考作文题目“举手投足之间”的前面所附的一则材料,其主旨是“我们在举手投足之间要善待自然、他人和自己”,但是学生在确定自己作文主旨时,完全可以抓住其中的一点生发即可。如“举手投足之间要善待自然”“和谐即在举手投足之间”等等。而在确定自己作文的主旨时,就要在准确的基础上,力求新颖。 以2008年高考全国卷Ⅰ作文为例,这则关于5·12地震的新材料作文,可以说审题的“门槛”很低,考生大多都能准确审题,但正因为审题大多都能“过关”,所以阅卷老师把眼光更多地集中在立意上。事实表明,有太多的考生在立意上撞车,缺乏新意,以致无缘高分。而有一位考生却能独辟蹊径,以一位灾后“逝者”的口吻,表达了对地震带来灾祸的苦痛和悲愤,特别是运用欲扬先抑手法表达了对灾后救援工作的肯定与欣慰。此文细腻的笔触、丰富的情感、奇特的构想特别是新颖的视角,深深打动了阅卷老师,从而获取了令人满意的高分。又如2008年湖南卷作文,要求就“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”翻出新意。然而遗憾的是大多数考生浅尝辄止,多围绕“距离产生美”这一立意进行构思,结果频频“撞车”,只有少数的考生能够达到“险以远”的“胜境”——将心胸视界宽窄与名利物欲的有无联系起来写,既有思辨的韵味,又有哲理的高度;其不俗的见识、深刻的立意最终也博得阅卷老师的青睐。因此,当我们面对高考作文文题的时候,应尽量做到两个“避免”,避免从常规的角度去思考,避免从常见得方法去切入;要转换思维,突破常规,想出人人都知道好但并不是人人都想得到的立意,才能使你的作文免于“大路货”,而成为“抢手货”。 三.无限风光在险峰——力求高远 不过,在批阅作文中,最受阅卷教师青睐的立意是那些指能以旁观者的心态,客观理智地审视、分析问题的作文。因为第三者立场的独特性,再加上辩证分析、理性思考,所以往往给人在境界上更高一层的感觉,使人更信服。以2008年高考山东卷作文为例,这是一个以“春来草自青”为话题的作文,题面非常简单,初看非常好写,但深思之后,始知并不容易。其难就难在对“春来草自青”的生发与分析上。很多考生只能看到这句话的一面意思,而不能认识全面;或者是抓住了一点,就不及其余,说话过头。“春来草自青”指的是要顺从自然、遵循规律。但一些考生过于强调了“顺应自然”,完全否定了人的能动性和作为;或只言“自然”的一面,不提“人为”的一面,从而使得立意不高,失去得高分的机会。因此,当我们面对高考作文文题的时候,一定要用一分为二的观点看问题,进行全面、辩证的思考。只有运用辩证思维进行全面立意,才能使自己的作文具有高屋龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 建瓴的宏大气势和左右逢源的洒脱俊逸,才能在千人一面的立意中脱颖而出,才能让慧眼独具的阅卷老师从眉头紧锁到会心一笑。 立意的基础是求准,上乘则是求新求深求高远。所以有思想、有见识、有才华的考生要想获取作文的高分,就一定要敢于和善于从新处、深处、高处立意。从新处立意,就是要善于从独特的视角立意;从深处立意,就是要善于发现本质,从根本上立意;从高处立意,就是不偏颇,看得远,能够辩证思考,从全面立意。要想取得立意的新、深、高,就必须学会预测“大众心理”,排除容易落入俗套的“撞车点”,从备选的“一大片”立意中进行有效升格;就必须学会深度剖析和比较分析,由表及里,由果及因,由此及彼;探幽发微,深挖细掘,勾连纵横,辩证切入。这样,我们就一定能赢得语文高考的“半壁江山”。 张海德,教师,现居湖北宜都。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0101d79e842458fb770bf78a6529647d262834f4.html