桥课文原文及阅读答案 《桥》是人教版小学五年级语文下册中的课文，给学生带来很大的启示意义，下面是桥课文原文及阅读答案，欢迎参考阅读！ 桥 黎明的时候，雨突然大。像泼。像倒。 山洪咆哮着，似一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。 工地惊醒。人们翻身下床，却一脚踩在水里。是谁惊慌地喊一嗓子，100多号人 你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯似的折回来。 东、西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。” 人群里喊出一声：“党员也是人。” 有人响应：“这不是拍电影。” 竟没人再喊。100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还是个党员?你最后一个走。” 小伙子狠狠地瞪老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖。 水，爬上老汉的`胸膛。终于，只剩下他和小伙子。 小伙子竟来推他：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌。小伙子被吞没。 老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没他。 白茫茫的世界。 五天以后，洪水退。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。 试题： 1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次. 2.这篇小说设置的典型环境是： 3.这篇小说塑造的主要人物形象是： 4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是： 5.文中最悲壮的情节是： 6.你认为文中最震撼人心之处是： 7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面： 8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里? 答案： 1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次. 1—7 8—16 17—26 27—30 2.这篇小说设置的典型环境是：山洪暴发的环境 3.这篇小说塑造的主要人物形象是：临危不惧 一心为民 不徇私情 舍己为人 4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后. 5.文中最悲壮的情节是：突然,那木桥轰地塌,小伙子被吞没. 老 似乎要喊什么,一个浪头也吞没他. 白茫茫的世界. 6.你认为文中最震撼人心之处是：一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠. 她来祭奠两个人. 她的丈夫和她的儿子. 7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面： 黎明的时候,雨突然大.像泼.像倒. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞. 死亡在洪水的狞笑声中逼近. 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰. 水,爬上老汉的胸膛. 8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里? 设置悬念,前后照应. 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0146311789d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee04.html