肯定的魅力 有人说“快乐的时光过得很快”，是啊，在幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有3个年头了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是快乐是感动。说起教育故事相信每个老师都有很多丰富多彩的故事，每天都要和孩子接触，都在发生这样那样的事，在面对孩子的时候，我始终保持自己的初心，有耐心，有责任心，对每个孩子像对自己的孩子一样，工作的积累，让我有了一定的经验。 来到黄阁翠苑这个大家庭将近有2年的时间，送走了大班的孩子，迎来了新的一批孩子，对于孩子们我不能说特别的了解，但每个孩子的性格及习性我都非常的熟悉了，看着他们从小班到中班渐渐地长大懂事，自己也万分的开心。 从小班进入中班，我发觉孩子们的自我意识越来越强了，自信心在他们身上也越来越明显的体现出来，但在我们班孩子中，也有对自己不自信的孩子，关注这部分孩子，也是我们工作的一个重要任务。于是呢，在实际教育教学中，我对这些孩子也进行了有意识的引导和教育，使他们有了一定的转变。 例如：邓秦骏是个比较内向的孩子，从小班到现在中班，很少与小朋友主动交往，不爱积极表现自己，遵守常规，总是一个人很乖的坐着，上课时明知道问题答案是什么就是不怎么举手，在班级中，我们很少能听见他的声音，比较的胆小，遇到一点小事就会红着眼眶。听孩子妈妈说，孩子在家也是这样的情况。 为此我给孩子创造表现的机会，在我知道小满讲故事非常好后，我就举行了一个讲故事比赛，让班里的小朋友每人讲一个故事，因为小满很少在集体面前表现，我就给他创造一个在集体面前大胆表现的机会。没想到，孩子讲的故事确实很好，孩子们都听的非常认真，让小满享受到了被关注的愉快体验，小朋友也从来不知道他讲故事是这么好，顿时对他产生了钦佩的目光。为了加强孩子的自信心，我即刻对他进行了表扬和鼓励，让孩子在集体面前给小朋友留下一个很好的印象。 现在，孩子在与小朋友交往中变得主动些了，并能愉快地和小朋友一起游戏，我们经常能看见他开心的笑容。在活动中举手的次数也越来越多了，对自己在小朋友中的表现有了自信心了。 我想，每个孩子都应该得到关注，特别是像这些平时可能会被我们忽视的孩子，多给他们一点鼓励，多给他们一点爱，孩子就会有惊人的进步，孩子的进步，也是我们教育所要追求的目标。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/017a1d165ebfc77da26925c52cc58bd630869337.html