初中音乐人音八年级上册(2023年新编) 七子之歌七子之歌 澳门教案

时间:2023-04-28 15:04:17 阅读: 最新文章 文档下载
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《七子之歌-澳门》

教学目标:

1、知道“七子”的地理位置及相关历史,能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。 2、了解《七子之歌》的创作背景,词曲作家的基本情况,以及歌曲的基本结构。

3、在理解《七子之歌-澳门》的基础上,能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。

教学重点:

1、规范学生歌唱的声音,让学生知道如何来发出美妙的声音。 2、学唱歌曲《七子之歌-澳门》,特别是要处理好两个声部的演唱。

教学过程:

(一)、导入新课

师:下面请同学们来看几张图片,请你们来猜一下,这是哪个城市?(点出多媒体课件,让学生浏览图片)

生:这是香港;这是上海;这是澳门。

师:我来公布正确答案,这些图片所展示的是澳门的城市风貌。那么有没有同学知道澳门的历史吗?

生:1553(明嘉靖三十二年),葡萄牙人借口曝晒水浸货物,进入澳门。1557年,通过贿赂守澳中国官员,得以在澳门定居。鸦片战争后,不断扩大其侵略地盘,于1851年、1864年又先后侵占了凼仔岛和路环岛。新中国成立以后,为收复澳门,我国政府与葡萄牙政府进行了多次谈判,1987413日签署了《关于澳门问题的联合声明》19991220日,中国政府正式恢复了对澳门所行使的主权,澳门终于回到了祖国的怀抱。(事先布置学生查找好资料)



师:你回答的很好。今天我们了解的澳门的历史,我们很庆幸她已经回到的祖国母亲的怀抱,我们就一起来分享这份快乐与激动。

师:今天我们就来学习这首作品。(点出主题)

了解歌曲《七子之歌》的创作背景、词曲作者和歌曲的基本结构。 师:同学们,有谁知道这首作品是在什么背景下创作出来的? (二)、创作背景与意义介绍

生:1997年,在澳门即将回归之际,作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《澳门》这首诗谱上了曲。自此,它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。

师:现在我们知道了这首歌曲歌谱的由来,接下来就让我们重点来了解一下这首歌曲的歌词、词作者、以及它的创作背景。(让学生一起来看大屏幕,让他们通过屏幕来找寻答案)


生:《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗,组诗分七章。它们分别是:澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。 《澳门》是组诗为首的一章。

生:这首作品的创作背景是19227月,闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视,毅然于19255月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视,就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是,感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇,《七子之歌》即是其中之一部。

(三)、朗读诗歌并对词语进行阐述与理解

师:你们回答的都很好,下面我们就先来阅读《七子之歌》的歌词 首先 请同学们先朗读一遍…. 生:(依照课文朗读一遍)

师:同学们朗读得很好,其中有几个比较词语的意思,我在这里给大家讲解一下 妈港、襁褓、梦寐不忘

师:同学们, 诗歌中那句“母亲,我要回来、母亲”这一句表达出作者怎样的情感? 生:。。。。

师:(总结学生意见与感悟)同学们,让我们带着这一份真挚的感情,学习这首深情的歌曲中吧。 (四)学唱歌曲《七子之歌》。

师:先请同学们来完整听一下这首歌曲,听的同时可以轻声跟唱歌词,熟悉歌曲旋律。(学生听歌曲)

师:刚才我们听了这首歌曲,同学们应该大体知道了这首歌曲的结构了,下面我来请同学说说看。

生:我觉得《七子之歌》这首歌曲可以分成两段: 第一乐段(19小节)的旋律比较平稳。

第二乐段(11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳,且第一乐句的旋律多在高音区回转,加上强力度的处理要求,它好像是在呐喊,在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。(这个地方是出选择题来让学生找出正确答案)

师:演唱《七子之歌》时,应把表现歌曲的情感置于核心的地位。为此,要注意两个乐段的力度对比,注意歌词中的逻辑重音。 3)老师范唱

老师完成对本歌曲进行范唱,指导学生们对单一歌词进行指导 4学生分组演唱

同学们,接下来我们按学习小组来进行分组演唱,共同聆听演唱这首振奋人心的歌曲。


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