《七子之歌——澳门》 教学目的： 指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。 教学重点： 1、了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。 2、歌曲的情绪体验，用优美纯洁的声音演唱歌曲。 教学难点 ： 1、了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。 2、歌曲情绪的把握,声音的把控。 教学过程 ： 一、组织教学： 听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。 二、新课教学： 1、导入新课： 师：刚刚同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？ 生：中华人民共和国国歌。 师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？ 生：表现了人民不畏压迫，起来对抗的精神。 师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚决信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归，闻一多先生在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的名字是〈七子之歌--澳门〉。 2、欣赏歌曲，让学生欣赏后答复： 歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？〔对学生的答复给予肯定，是用朴实 深情的情感来唱〕 3、朗读歌词，结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？〔反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。〕 4、模唱： 〔1〕播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。 〔2〕再次播放音乐，让学生用“拉〞模唱。 5、学唱歌曲： 〔1〕师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。〔教师演唱〕生讨论答复。 师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。〔教师板书强弱关系〕然后做强、弱、次强、弱的声势练习：强拍拍手，弱拍拍腿，次强拍桌子，然后载回到弱拍拍腿。〔分组反复练习〕 师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？〔生答复第结〕 师：对，它是一个切分节奏。〔讲解切分节奏的拍子及强弱关系〕 〔2〕找出学生喜欢的歌曲先教唱。 〔3〕教唱全曲。 〔4〕带着学生完整的唱一遍。 三、复习稳固： 1、分组接唱歌曲。〔男女组〕 2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。〔可以有演唱打击组、朗诵节奏组等〕 3、师：同学们表演的非常好，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。 四、小结： 这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这首歌曲，告诫大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d19e143440323968011ca300a6c30c225901f03f.html