六年级“科学家的故事”朗诵比赛活动方案 一、指导思想： 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 二、活动主题：走进科学 走进梦想 三、活动时间：2020年10月23日 四、参加对象：六年级全体学生 五、活动组织： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： 说一说科学家的故事 以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的李李感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。 七、评分标准：（采用10分制，具体如下：） 1、主题鲜明、突出，标题新颖醒目（1分） 2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（1分） 3、事、情、理交融，说服力强（1分） 4、朗诵具有较强吸引力、感染力和召唤力，能充分调动观众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。（1分） 5、普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分） 6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，富有激情。（1分） 7、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分） 8、朗诵者衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现中小学生朝气蓬勃的精神风貌（1分） 9、朗诵者上、下场致意，答谢（1分） 10、时间限制为3—9分钟，若朗诵时间不足3分钟或超过了10分钟扣0.5分 七、奖项设置： 每班：一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 八、活动安排： 计分： 评委： 摄像： 所得的平均分为该参赛人员的最后得分。（现场公布） 十、活动要求: １、请各正副班主任密切配合，加强对本次演讲活动的组织安排，选拔出最优秀的人员参加比赛。 2、10月23日（星期五）早上课间活动时间请各参赛人员来六年级办公处抽签。 六年级组 2020年10月21日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/023db06f8beb172ded630b1c59eef8c75fbf9591.html