社会活动:瀑布真壮观 活动目标： 1、了解江西有那些瀑布，并欣赏瀑布的壮观景色。 2、感知瀑布景观给自己带来的愉快心情。 活动准备： 1、谜语一首。 2、幼儿用书、教学挂图60-50. 活动过程： 一、教师用猜谜的方式引出课题。 1、教师：像布不是布，剪刀剪不破，飞泻三千尺，壮观有气魄。小朋友，你们知道这是形容什么的吗？ 2、幼儿思考讨论后回答教师的提问。 3、教师公办正确答案：瀑布。 二、通过欣赏图片资料，感受瀑布的壮观。 1、教师：看到这些瀑布，你的心情怎么样？会想到什么呢？ 2、幼儿逐一看着图片并讨论。 三、教师简单介绍什么事瀑布。 教师：呀形成一条瀑布，必须具备两个条件：一是河流或溪水，二是地势的落差。当水流从很高的地方往下飞流的时候，就像一块大布帘垂下来，所以就叫瀑布。 四、出示挂图，教师重点介绍江西瀑布。 1、教师：我们江西有那些瀑布呢？ 2、幼儿纷纷回答。 3、教师总结：我们都直达庐山美，但美在哪里呢？其中瀑布就是一道美丽的风景线。庐山瀑布多姿多彩，景色迷人，庐山瀑布有很多，形成了瀑布群，瀑布群得主要瀑布有：三叠泉瀑布、秀峰瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭瀑布、王家坡双瀑和玉莲泉瀑布等。最美丽著名的当然是三叠泉瀑布（教师分别出示教学挂图），水流飞溅中，远隔十几米仍觉得有水滴溅到脸上的感觉哦。除了庐山的瀑布，还有井冈山的龙潭瀑布群之一的仙女瀑布。在瀑布出水口处有一卷鬓状岩石，水流分两段迂迥，在岩石下又合成一股蜿蜒而下，远看好似一位身着大袍裙的仙女在翩翩起舞。（教师引导幼儿重点欣赏三叠泉瀑布，让幼儿尝试用言语来表达自己的感受。学习词汇：壮观。） 5、教师将中国最大的瀑布—苹果树瀑布的挂图供欣赏，让幼儿观察黄果树瀑布和庐山瀑布的不同之处。 5、师生共同朗诵李白的经典唐诗《望庐山瀑布》，领略诗歌的意境，结束活动。 反思： 跟幼儿说瀑布，重点是欣赏，教师要利用图片多角度地帮助幼儿理解。瀑布的形成不是重点，但幼儿喜欢，渴望知道什么原因形成了瀑布，教师用浅易懂的语言加以说明，满足幼儿的好奇心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0270013cf7335a8102d276a20029bd64783e62e8.html