掀起青春的盖头来（一） ——受欢迎的男生女生 【活动理念】 初中生的自我意识逐渐从朦胧走向清晰，他们的可塑性很强，渴望受人欢迎，特别是受异性的欢迎，但又不知道怎样的自我形象更受人欢迎。有时甚至做出令人难受的言谈举止。帮助初中生树立良好的自我形象，可从性别角色意识入手。性别角色是社会对不同性别的人所规定的行为模式，它要求男性和女性的言谈举止、行为表现都得符合某些规定，否则将会受到社会的排斥和批判，影响人际关系和心理健康。青少年需要了解男女的性别特点，并学会在社会舞台上扮演合适的性别角色。 【活动目标】 1、体验健康的少男和少女自我形象。 2、帮助学生确立适当的性别角色意识。 3、帮助学生能与异性正常交往。 【活动准备】 制作课件。 【活动设计】 环节 活动过程 课前准备：安排男女生分开坐，男生坐一边，女生坐一边。 师：同学们，今天我们坐得位置和平时有点不一样，老师做了一些特殊的安排。相信有些同学已经猜到了我们今天的主题是关于青春话题引入 我们经常听到长辈们说这样的话：“男孩子扭扭捏捏的像什么样！”“女孩子家成天疯疯癫癫的，站没站相，坐没坐相，成何体统？”那么在现实生活中，到底什么样的男生，什么样的女生，才更易受到异性同学的欢迎呢？今天，我们就来探讨一下受欢迎的男生女生。 期，关于男生女生的话题。 引出主题 设计意图 教师：随着时间的流逝，我们同学也渐渐地长大了，开始有了更多的心思，同时也似乎有了更多的烦心事。老师这就有一位同学的来信，他在信中向老师倾诉了他的烦恼。下面我们就一起来看看信的内容吧。 情境聚焦： 老师： 我最近有点烦，总觉得自己不讨女孩子喜欢。比如说吧，有时候情境挺想和女孩子一起玩，结果刚一过去，女生们总是一把把我推开，我可是我看到我们班的有些男孩子和她们就能玩聚焦 也不晓得是怎么回事。得很开心。我想不通，为什么我就没有那么好的人缘呢？ 烦恼的林峰（化名） 提问： 1.林峰为何会不受女生的欢迎呢？你觉得原因可能有哪些？小组讨论分享。 2.那到底男（女）生欣赏什么样的女（男）生呢？ (一)学生填写 女生： 我所欣赏的男生类型是________________ 我不欣赏的男生类型是________________ 以学生的来信进入正题，引起学生的共鸣。 男女生之间互相我所欣赏的女生类型是_________________ 评价，可以我不欣赏的女生类型是__________________ 帮助学生 塑造健康 的自我形(二)教师挑出典型的读 总结（比如） 女生欣赏的类型：办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、象。交流力求全员参填充心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实 女生不欣赏的类型：婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、与。 句子 欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、摆型（每天用摩丝把自己头发充分讨论分享，使学擦得油亮、根根直立） 生感受到 受欢迎的 男生欣赏的类型：活泼、可爱、待人诚恳、大方、豪爽、心地善自我形象良、活泼开朗、乐观向上、宽容 的特点。 男生不欣赏的类型：铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为男生： 是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理 （三）最重要的特质 刚刚同学们提到的这么多特质当中，你认为最重要的三点或者五点是什么？（你觉得你还缺少的是什么？） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02a121fc094c2e3f5727a5e9856a561253d321d8.html