我心中的什么作文600字 篇一：我心中的美好家园 胡湘婷 在我的心目中，美好的家园就是没有邪恶，没有贪欲的地方。那儿风景优美、空气清新，人们生活得幸福美满、健康快乐。 走在街头，这里绿树成阴、鲜花遍地，每当温暖的风吹来，你一定会闻到花草的芳香。这儿道路宽阔平整，干干净净，没有一根烟头，一片纸屑，更没有人吸烟。继续向前走去，你会看到一条小河，河水清澈见底，水里的鱼儿快活地游着，还有些孩子在河边嬉戏着，多么美好啊！ 最令你着迷的不是优美的风景，而是人们美好的品质。这里的人们都勤奋守时、乐于助人、遵纪守法、道德高尚。这里的每个人都认真努力地做好自己的工作，没有互相推诿，偷懒耍滑。人们凡事都多为别人着想，如果一个人有了困难，立即会有许多双援助之手伸过来，让你心中暖暖的。这里生产的粮食蔬菜都是绿色食品，没有污染，没有残留农药，更没有人工施加的什么增白粉、膨大剂、催熟素之类的。家禽家畜等都是散养在草地上的，没有瘦肉精，没有激素。这里的工厂没有浓烟排出，废水都是净化得干干净净再流回河里，没有我们现在社会中的偷排污水污物等坏行为，因为这里的人们以此为耻。在人群聚集的商场、人员满载的公交车上没有小偷，偏僻的幽静的小路上也没有强盗，因为这里的人们都遵纪守法，真正做到了路不拾遗、夜不闭户。在这里你如果生病了，去医院也不用拥挤着排队挂号、拥挤着排队检查，拥挤着排队取药，更不会因为一个小小感冒而被医生开出几百元的药。你会在医院享受到温暖贴心的关怀和尽心尽力的治疗，用很少的费用就可以看病，再不会出现病人有病医治不起，而放弃治疗的悲惨境况 这就是我心中美好的家园，那里不光风景美，人们的心灵更美！ 篇二：我心中的灯 寒假里，我一个人在空荡荡的家里，爸爸妈妈都不在家，我开着电视，玩着电脑上的QQ，享受着难得的空闲。 这时，夜幕降临了。我站在窗口看着这小区。天，越来越黑了，我打开了灯，顿时，周围发出了耀眼的光芒。我安逸地躺在沙发上，闭目养神。突然，一阵吱吱声，传到我的耳边，睁眼一看，灯熄了，一片漆黑，电视也没了声响和图像。急忙去开其他房间的灯，灯也不亮，我明白：电路坏了，我们家没电了。 我惊恐得呆若木鸡，呆呆地望着天花板，在万家灯火通明时，只有我家黑漆漆的，显得十分孤独，我手抓着衣角，心里想起了恐怖片中的场景和情节，吓得叫了起来。便大哭了起来，我的心，冷冷的。现在，哪怕有一支小小的蜡烛在我面前，该多好啊！ 就在这时，我听见一阵敲门声。难道是爸爸妈妈回来了？我急忙冲了上来，嘴里还欢呼了起来。一开门，我又大叫了起来：你是谁！只见门口站着一个比我大一点的小女孩，头发披了下来，咧嘴对我一笑，于是我又想起了恐怖片。我一下对她警觉了起来，把门砰地一关，我又抽泣了起来。心里更增加了几分恐惧。过了一会，敲门声又响了起来，我没好气地对她喊：你不要再烦我了！她在门口说：你是新搬来的吗？你们家好像停电了，我带了蜡烛来，让我进来吧！我一下感觉很温暖，马上开了门。 她走了进来。原来，她是住在我家楼上的，听见了我的哭声才来的。她走进客厅，从她身后变魔术般地拿出一个口袋，我一看，是蜡烛和打火机，她说：我也是一个人在家，这是我拿来给你的。她点燃了蜡烛，我家顿时亮堂了起来，温暖的烛灯点亮了整个客厅。 我的心头涌起来一阵阵暖流，仿佛是那个女孩点亮了我的心灯。我感谢她，带给我黑暗中的光明，这支小小的蜡烛会很快点完，但是我心中的灯会永远被这一刻点燃。 篇三：我心中的网络［600字］ 戴淼淼 什么是电脑网络呢？ 电脑网络是现代社会最普通也是最普遍的信息工具。电脑网络就是两台或多台计算机相联，而且能互相交换信息，则称这几台计算机是互联的，互联的计算机组成的系统称为电脑网络。 据我了解，电脑网络有以下作用：我们可以用网络进行学习，用电子邮件来投稿；可以上网查询资料；可以上网下载软件；可以上网玩游戏；还能和全世界的人交谈呢 电脑网络对我们的用处实在太大了，但是我们要正确使用网络，不能在网上玩（游戏）得太多，玩的太多可能成为网迷而有害无益。我有个同学就是这样，他每天除了上学就是上网玩游戏和聊天，后来家长发现他学习成绩下降，就不让他上网，他就会像犯毒瘾一样难受，看到这一幕使我十分痛心。所以我们不要再重演这样的悲剧了！ 但是我们应该如何把学习和上网有效的结合起来呢？有时候我学了文科的一些知识，就需要了解历史背景，就可以上网查找相关资料；还有的时候我们上了音乐课就课以查找一些音乐，或作曲家的资料。总之网络对我们的学习帮助是很大的，但是我们又不能事事都依赖网络，我们只能把它作为辅助学习的工具。许多问题还是需要我们自主学习的。 我心中的网络是一个安全、文明、健康的网络。它可以查询资料，图片，新闻，可以帮助我们学习，可以下载音乐，可以让人们放松，可以提醒一些网络常识；可以拒绝一切不良信息，还可以让人们不要去非法网站，防御黑客 只要每个人都能遵守《全国青少年网络文明公约》要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。这就是我心中的网络。 篇四：我心中的网格［600字］ 以前我不知道什么是网格化管理，看了资料后我才知道网格化管理是一种革命和创新。它依托统一的管理以及数字化的平台，将管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。通过加强对单元网格的部件和事件巡查，建立一种监督和处置互相分离的形式，给人们带来了无限的便利。 记得有一个星期天，爸爸妈妈都要出去办事，可我不喜欢一个人在家里，怎么办呢？这时我想起居委会的那幢楼上挂着的一幅横幅，写着：定海小学老师免费辅导作业。 便抱着试试看的心情，带上没做完的作业去那里。我怀着忐忑不安的心情敲了敲居委会会议室的大门，这时，一位年轻的女老师走出来热情地把我请了进去。我环顾四周，这里干净，明亮，一位位同学都坐在桌前做着自己的作业，有一年级的也有六年级的。我也连忙找了一个空位子，开始安安静静地做自己的作业，过了一会儿，我被一道难题卡住了，我绞尽脑汁还是想不出来。这时，老师见我愁眉苦脸的样子，走过来亲切地问我：怎么了，碰见难题了？我点点头，指了指题目，老师看了看，给我仔细的分析起来，讲了一遍，见我还有些不懂，又耐心地讲了第二遍，直到我听明白为止。然后又出了几道类似的题让我做，见我都做对了，才高兴地走开。 这时一位一年级的小朋友，在饮水机前倒水时，可能是杯子里的热水烫了小手，一松手把杯子打破了。看着满地的水和杯子碎片，小朋友哇的一声就哭了，老师忙跑过去，看他的小手没事，就安慰他说：没事，不哭了，戴红领巾的小朋友是很勇敢的幺。安慰好小朋友后，把他带到位子上，又给他倒了一杯水，接着拿来扫帚扫掉杯子碎片看着老师额头上细细的汗珠，一股暖流涌上了我的心头。 啊，社区网格化管理就像一缕阳光，温暖了人们的心田，让我们能够更快地解决各种困难，体验到网格化管理的魅力。 篇五：我心中的杜老师 虽然这事已经过去一个星期了，但我脑海里经常浮现出一个身影，那便是杜老师。 这件事还要从上星期天说起。星期天早晨8：00，我们育贤文学社的学生一起在西华公园门口集合，准备进行一次采访，但这次采访却与众不同。得爬上西华山，过了一个小洞后李老师便对我们简单地介绍了一下杜老师这位60岁的老人：杜老师以前是位数学老师，早从高三调来教初一的，他的大儿子在澳大利亚，二儿子和小女儿在美国。听到这儿，我心里一震，三个孩子都在外国呀！我开始在脑海中浮现了一个又一个想法：杜老师长什么样子呢？他住的房子是三层楼房吗？带着这些想法，我们继续向前走去。路的两侧，长满了苹果树和棉花，但这都不能引起我的注意，我的思想都集中在杜老师身上。 终于到了，但令我失望的是，没有看到高级的三层小楼房，只有一座用土砌成的小房子。杜老师在我心中的高大形象顿时矮了一截，我真想不出，三个孩子都在外国的老人为什么偏偏要住在这么简陋的山野小屋呢？ 走进院子，里面的房子也很简陋，院子里养着鸡鸭犬猪，和普通的农家户也没什么区别呀！可过了一会儿我便明白了，这里虽然普通，但蕴藏着非凡的大道理，话语虽不华丽，但让人受益匪浅，我只恨自己记得慢，只记住了几句。印象最深刻的一句是做人要四立：立人、立德、立志、立观。 走进杜老师的卧室，我看到一堆堆纸张，让人迷惑不解，仔细一看，原来那些纸上都是杜老师做的数学练习题，正如杜老师所说的，我做数学题就像是在享受快乐。 杜老师虽然是住在农村的一位老人，但他是超脱低级趣味的人，他不像别的农村老人那样爱打麻将。我实在太敬佩杜老师了，他虽然年过六旬，却还在勤奋地学习着，还在为中国教育事业尽自己微小的力量。 这便是我心中的杜老师！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02a31a4e77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12ad.html