学习古诗《望天门山》 学习古诗《望天门山》教学过程：一、激情导入 1、古诗作为我国悠久文化的宝贵遗产，深受同学们的喜欢。最近的课外时间你又背诵了哪些古诗？背给大家听。 2、今天我们一起来学习一首古诗古诗《望天门山》，大家说可能怎样来学习？ 教师根据学生的建议，归纳出台下顺序： 3、解古诗的作者及背景； 理解重点字词的意思，大体了解诗意； 体会作者的感情； 感情诵读。二、自主探究 第一步： 1、根据搜集到的资料，谈谈你对作者李白的了解。 2、说说你对题目的理解。 第二步： 1、组合作，利用字典、课后注释和文中的插图自学古诗，互相交流。三、合作交流 1、通过自学，你明白了什么？全班交流。 教师可以引导学生弄明白下面几个重点的词语的意思：天门、楚江、中断、开、至此回，通过理解这些重点的词语，帮助学生理解诗意。 [意图：运用小组合的方式，让学生自主探究诗句的意思，在充分自学的基础上相互交流、学习，培养了学生的自学能力、合作能力。] 2、还有什么不明白的问题，提出来大家一直解决。 3、再读这首诗，边读边想这首诗描绘了怎样的画面。表达了作者怎样的感情？ 先小组交流，再全班交流；也可以把自己想像到的画面简单画出来，在交流时结合画面叙述。四、拓展阅读。 1、刚才，我们一起欣赏了这首诗歌所描写的雄伟的景象，体会了作者的赞美之情，让我们来有感情地朗读这首诗。先自由读，再请学生读给全班同学听。 2、背诵这首诗。 3、交流课前搜集的李白的其他作品，全班诵读。 [意图：将课前的搜集与课内的相结合，拓宽学生的阅读范围，丰富学生的阅读积累。] 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02b14d86ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe26.html