《望岳》 教学反思 新星中学 李丽芹 《望岳》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我首先布置了前置性作业，让学生搜集泰山和作者的资料，并利用工具书自学感悟诗意。充分的以学生为本，真正的把课堂还给了学生，让学生真正成为课堂的主人。然后我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白：“希望凌顶而小天小，以抒雄心壮志”。在理解含义的基础上，我让学生结合生活实际来讨论，如何培养不怕困难，敢于攀登之雄心，还可以举出其他事例，告诉同学们今后应如何克服困难。其次，我让学生走上讲台展示自己搜集的资料，并帮助老师完成板书。这样不仅充分的相信学生，而且给学生创造了展示自我的机会，真正体现了生本课堂。 通过这样的学习，从而达到了三个目的，一是体会诗中的情和理，培养学生对古诗的初步感受能力;二是开拓学生视野，让他们感受祖国风光的壮美，激发热爱祖国的情感。而且懂得了应该怎样正确地对待人和事。三是充分相信学生，使学生真正成为了学习的主人。 但在教学实践过程中，也发现了以下一些问题; 第一、学生不去收集资料，等着老师告诉他们，然后就抄写。很懒。 第二、展示资料时要边展示边讲解，这时学生的表达欠缺，需要老师的不断引导。看来表达方面要多加训练。 第三、活动、探讨的开展很多，用了大部分时间，最重要的朗读环节给学生的时间太少了。 通过这次的课堂教学，我深深体会到，诗歌的教学要多读，读书百遍其义自见，不要把课堂搞得太花俏，太热闹也没有用。要合理安排各个环节的时间，但课堂情况多变，本人对课堂的操控能力不足。在今后的教学中，还得加强各个相关方面的能力，还得不断的学习、学习再学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02d2b47466ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb81.html