XX 小学 2022 年 春 期 四 ( 1)班 语文 科 教学工作计划 本册有课文27 篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。教材继续以专题组织单元,进一步加强教材的整合,分8个单元。每个单元一般工包括导语、课例和口语交际、习作、语文园地几大部分。除了习作单元作专题外,本学期加入了“综合性学习”:轻叩诗歌的大门。每个专题内涵内丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,加大传统文化内容 容的比例,落实课程标准倡导的课程理念和目标。 工作重难点: 工1.认字250个,会写250字,养成主动识字的习惯。 作2.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 重3.体会课文中关键词句表达情意的作用。 点1.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能难把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的点 感受和想法。 本班学生活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。大部分学生学经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很生大提高,学习习惯有了好转,并且掌握了一些学习的方法,能较自觉完情成学习任务,表现令人满意。但部分学生不爱学习,学习基础差,学习况习惯亟待加强,成绩有待提高。 分 析 1.在识字、写字教学上,学生通过前三年的学习,已经具有一定的独立具体工作措施 识字能力,所以引导学生学生自学自查完成认字的任务,只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。在精读课文的教学时,把写字的任务妥善地安排在教学过程中,不把写字的作业都留到课外。 2.在阅读教学方面,要注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容,体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。 阅读教学中,要多读少讲,把比较多的时间留给学生读书,让学生主要通过自主的入境入情地朗读。 周次 一 二 三 四 教 学 内 容 1.古诗词三首 2.乡下人家 3.天窗 4*三月桃花水 口语交际:转述 习作:我的乐园 语文园地 5. 琥珀6.飞向蓝天的恐龙 7. 纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 习作:我的奇思妙想 口语交际 语文园地 快乐读书吧 9.短诗三首 10绿 11白桦 12. *在天晴了的时候 综合性学习 语文园地 13.猫 14.母鸡 15.白鹅 习作:我的动物朋友 16.海上日出及复习 17.记金华的双龙洞 习作例文 习作:游 18.小英雄雨来 19. *我们家的男子汉20. *芦花鞋 口语交际 习作:我学会了 语文园地 习作:我学会了 语文园地 24.*黄继光 口语交际 习作:我的“自画像” 语文园地 25.宝葫芦的秘密 26.巨人的花园27.*海的女儿 习作:故事新编 语文园地 复习 授课进度安排 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/02fa68ac6adc5022aaea998fcc22bcd126ff424d.html