龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教师工作的两大法宝 作者：余娥燕 陈福荣 来源：《神州》2012年第03期 【摘要】教师的工作无非是在自塑与塑人方面做大文章。要做大自塑与塑人这篇文章，关键是把所有学生的利益摆在首位。 【关键词】教师工作;自塑;塑人 【中图分类号】G623.15 【文献标识码】C 【文章编号】1009-5071(2012)01-0409-01 对学生有厚此薄彼之分，即善待那些家有权势的学生，歧视成绩不好的学生；或充分开发“可利用资源”，不顾人格强求学生家长为自己办事；或惟上司马首是瞻，脊椎缺钙，从不敢表明自己的看法……诸多迹象显示：我们一些教师很需要在自塑方面作艰苦的修炼与深入的探索；否则，就难以坦然面对自己的学生。 敢于坦然面对自己学生的教师，其自塑毋容置疑是很彻底的。一个教师自塑得越彻底，其奉献精神就越强烈，其职业道德也就越高尚，其外化行为也就更感人。在现实生活中，一个自塑得很彻底的教师，他肯定不屑于沉湎世俗，他也肯定会眉头不皱一下地给学生打扫呕吐到地板上的脏物，他也肯定会毫不犹豫地弯下腰帮学生捡起被弄掉在地上的文具，他肯定会不厌其烦地为一道题讲上十遍……细细想来，教师的工作无非是在自塑与塑人方面做大文章。要做大自塑与塑人这篇文章，关键是把所有学生的利益摆在首位。 1 教师的自塑是为了更好地塑造学生 社会赞誉：“教师是太阳底下最光辉的职业。”然而，教师却是清贫的。选择了教师这个职业，也就意味着选择了两袖“清风”和一室“蜗居”，更意味着选择了责任与奉献。所以，教师必须具有崇高的自尊自重、自强不息、严以律己的精神。 作为教师必须具有崇高的自尊自重、自强不息、严以律己的精神，因为这是塑造学生的需要。学生的“向师性”强，“可塑性”大，他们往往会以教师的言谈举止作为自己学习的内容，教师惟有处处规范自己的言行，才有利于潜移默化地感染和教育学生。 教师的自塑还在于教师应有自己的个性与魅力。没有个性与魅力的教师要想最大限度地吸引学生，必然是一句空话。事实如此，教师只有极大地发挥自己的教育特色与教学风格，用个 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/030b5cac5bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e49.html