【小班音乐教案】儿歌《买菜》 “”， 儿歌《买菜》 一、活动目标 1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。 2、存有节奏的朗读儿歌。 二、重难点和教育策略 重点：存有节奏的朗读儿歌，体会集体活动的欢乐。 难点：扮演角色，并在诗歌中改编人称代词。 教育策略： 1、情境法：用各种道具扮演角，使 幼儿 有身在其中的感觉。 2、游戏法：通过游戏导入主题，提升幼儿 积极性。 3、编创法、练习法。 三、活动准备 胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。 四、活动过程 （一）游戏《买菜》 1、引题 （出具篮子）――这就是什么？我们能够用它干什么？ 2、游戏 ⑴吃饭妈妈回去买菜 ――我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿） 教师一手葛振峰，一手偕同着幼儿，边走边说道：“大乖乖，上菜场，吃饭妈妈，回去买菜。” ⑵选菜 ――菜场至了，大乖乖卖什么菜？ （面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜） ⑶抬菜 ――这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。 （二）观赏和自学儿歌 1、清诵 ――买菜的游戏真有意思，我把买菜的事编成了一首儿歌，名字叫做《买菜》。 （朗读） 2、听到录音，边拍摄节奏。 3、跟着录音学念一遍。 4、分组练，恳请幼儿分为两组，先后随其妈妈回去买菜，同时读儿歌。 （三）改变个别名词，练习巩固儿歌 1、如果妈妈回去下班，家里除了哪些人可以回去买菜？ 2、请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。 3、恳请男孩搞爸爸，女孩搞乖乖一起回去买菜。 （四）结束部分 ――买了这么多菜，放在娃娃家给娃娃搞美味的。 苗苗班 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0338a85aa46e58fafab069dc5022aaea988f4155.html